2016年廣東省珠海中考語文試題【word版含答案】

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根據課文默寫古詩文。（10分）

子夏曰：“博學而篤志，□□□□□，仁在其中矣。”（《論語》）（1分）[來源:Z_xx_k.Com]

□□□□□，關山度若飛。（《木蘭詩》）（1分）

□□□□□□□，□□□□□□□。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。（范仲淹《漁家傲·秋思》）

劉禹錫在《酬樂天揚州初逢席上見贈》中用“□□□□□□□，□□□□□□□”的詩句，說明了新事物終將取代舊事物的道理。（2分）

請把白居易的《錢塘湖春行》默寫完整。（4分）

??? 孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

??? □□□□□□□，□□□□□□□。

□□□□□□□，□□□□□□□。

最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

根據拼音寫出相應的詞語。（4分）

人，是jiàn wàng（ ）的。不記仇，很對。但是，不能忘記。

我母親對我們的jié jū（）生活感到非常痛苦，那時家里樣樣都要節(jié)省。

每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆……又像一個rěn jùn bù jīn（? ）的笑容。

峰環(huán)水抱的薩爾茨堡，高高低低的房屋lín cì zhì bǐ（? ）。

下列句子中加點詞語使用不恰當的一項是（）（3分）

奶奶剛才還有說有笑，突然收斂起笑容，我們一臉茫然，不知哪兒冒犯起了她。

人生的價值不在于有多大的建樹，只要你善于發(fā)掘快樂，再平凡的工作也是有意義的。

英語老師非常幽默，把語法講得惟妙惟肖，讓同學們覺得輕松，記得牢固。

他聰慧好學，多才多藝，陽光帥氣，在我們年級鶴立雞群，是校草的熱門人選。

下列對病句的修改不正確的一項是（）（3分）

最近發(fā)生在馬里北部加奧地區(qū)聯(lián)合國維和人員營地的恐怖襲擊事件，激起了全世界人民的無比憤怒和譴責。（刪去“和譴責”）

只要聊起時事要聞，王林經常充當“主播”，原來他每天都看中央13臺的“新聞24小時”，難怪對時事這么熟悉。（將“原來”改為“因為”）

每個人的成長和發(fā)展，需要個人的努力，也需要他人的幫助，離不開家庭小環(huán)境，也離不開社會大環(huán)境。（刪去“和發(fā)展”）

憑借《太陽的后裔》爆紅的男神宋仲基在與廣州粉絲的見面會上表示，會不會再來廣州，關鍵看廣州影迷歡迎。（在“歡迎”前加“是否”）

仿照畫波浪線的句子，在橫線上續(xù)寫一句話，使之構成排比。（4分）

思考是一種啟迪心智的旅行，深入的思考能夠活躍你的頭腦，拓展你的思維，沉淀你的智慧，豐盈你的精神；閱讀是一種照亮心路的對話，廣泛的閱讀能夠__________________，_____________________，__________

_________________，________________________。

二、（46分）

（一）（10分）

桃花源記

晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復前行，欲窮其林。

　　林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

　　見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”

　　既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。

　　南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終，后遂無問津者。

解釋下列加點詞語在句子中的意思。（3分）

（1）漁人甚異之（） （2）有良田美池桑竹之屬（）

（3）欣然規(guī)往（）

7.把文字畫線的句子翻譯成現代漢語。（4分）

（1）率妻子邑人來此絕境

（2）此人一一為具言所聞，皆嘆惋

下列對原文有關內容的分析理解，不正確的一項是（）（3分）

文章以武陵漁人進出桃花源的行蹤為線索，記述了漁人的所見所聞，描繪出一幅環(huán)境優(yōu)美、生活安寧的圖畫。

“咸來問訊”表現出桃花源人對外面的世界很好奇，“乃不知有漢，無論魏晉”說明他們與外界隔絕的時間很長。

文章寫漁人雖“處處志之”，但終“不復得路”，暗示了桃花源覓不可得，用“世外桃源”來指幻想中的美好世界。

文章語言簡潔生動，涉及到的成語有些至今沿用，如落英繽紛、豁然開朗、怡然自樂、柳暗花明、無人問津。

（9分）

亭林先生自少至老手不釋書，出門則以一騾二馬捆書自隨。遇邊塞亭障，呼老兵詣道邊酒壚對坐痛飲咨其風土考其區(qū)域。若與平生所聞不合，發(fā)書詳正，必無所疑乃已。馬上無事，輒據鞍默誦諸經注疏。遇故友若不相識，或顛墜崖谷，亦無悔也。精勤至此，宜所詣淵涵博大，莫與抗衡與。

（節(jié)選自《清朝藝苑》）

下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（）（3分）

手不釋書/即書詩四句 B.若與平生所聞不合/燁然若神人

C.必無所疑乃已/懼其不已也???? D.輒據鞍默誦諸經注疏/孫權據有江東

請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。（3分）

? 呼 老 兵 詣 道 邊 酒 壚 對 坐 痛 飲 咨 其 風 土 考 其 區(qū) 域。

根據選文，概括亭林先生“所詣淵涵博大”的原因。（3分）

（三）（10分）

悲加歡不等于零

葉春雷

? ①我想用一個數學公式來表達我的人生觀：悲+歡≠零。

??? ②人生常常出現這樣的情景：一件讓人開心的事情之后，緊接著就來了一件讓人不開心的事，這不開心的事把剛才開心的事抵消了，幸福指數變成了零，或者甚至變成了負數，讓人沮喪至極。

??? ③但我想說的是：悲加歡不等于零，更不等于負數。古語說得好，人生不如意的事常八九，換而言之，人生如意的事僅一二。如果用數理邏輯來推理，人生的幸福指數，自然只是一個負數，而且還是一個大大的負數。那么，人生就根本沒有幸福指數可言，只有“痛苦指數”這個概念了。[來

④但人生畢竟不是一道數學題，人生的邏輯也不簡單的數理邏輯所能概括的。人生的邏輯是什么呢？蘇東坡說：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。”曹雪芹在《紅樓夢》中是這樣說的:“美中不足，好事多魔。”注意，他用的是“魔鬼”的“魔”,不是“磨難”的“磨”。兩位絕頂聰明的文學大師，其實表達了一個共同的觀點：人生是有缺憾的，不能求全責備。對于人來說，我們所能做的，一個是接受，一個是期待。接受現實的殘酷，期待未來的美好，并為這個美好的未來，做一點力所能及的事情。

⑤由此，我們不能僅僅從數理邏輯的角度，用數量看待人生的幸福指數。例如，一天之中，有兩件開心的事，卻有四件拂心的事，是否我這一天的幸福指數是負二呢？非也。換一個角度，拂心的事，往往能助人成長，甚至比開心的事對人的幫助更大。《菜根譚》中說：“二中常聞逆耳之言，心中常有拂心之事，才是進德修行的砥石。若言言悅耳，事事快心，便把此生埋在鴆毒中矣。”按照洪應明的說法，拂心的事，對人生有正面影響，應該是正數，倒是那些快心的事，容易讓人得意忘形，在人生層面上，倒成了負數。這和我們通常把拂心的事看成負數，把快心的事看成正數，完全相反。這樣，我舉的這個例子，從常人的角度，用數學公式表達，是：（-4）+2=-2，從洪應明的角度，則是4+（-2）=2.

⑥其實，生活中逆耳的話、拂心的事，幫助我們進德修行，對我們的人生是正數；那些鼓勵的話、開心的事，讓我們人生充滿信心。我們只要謙虛謹慎，不得意忘形，就可以把那些鼓勵的話、開心的事，同樣看成是正數。那么，我們的幸福指數用數學公式來表達，就應該是4+2=6。由此可見，悲加歡，絕不等于零，更不等于負數。人生絕非沒有意義，更不會讓人背上沉重的包袱。事實上，人生的幸福指數，永遠是一個整數，那些拂心的事越多，成為正數的可能性就越大。

⑦什么叫樂觀主義？把拂心的事看成正數，把悲多余歡的人生看成是一個正數，這就是樂觀主義。你怎么看待生活，生活就怎么對你。在這個意義上，豐子愷先生的話相當有道理：“不是生活選擇了你，是你選擇了生活。”

⑧悲加歡不等于零，悲加歡一定是一個大大的正數。生活是有意義的，值得我們用心去過。這就是我對生活的信念，我要把這個信念告訴每一個熱愛生活的人。

（選自《思維與智慧》2014年第19期，有刪改）

下列對文章的分析理解，不正確的一項是（??? ）（3分）

作者開門見山，提出“悲+歡≠零”的觀點，然后從不同的角度來說理，結尾重申觀點，呼應開頭。文章思路清晰，論證嚴密。

第⑤段，作者用數學公式把人生的邏輯和數理邏輯聯(lián)系起來，指出不能僅僅用數量來看待人生的幸福指數，深入淺出，通俗易懂。

作者善于運用引用論證的方法闡述道理。如引用蘇東坡、豐子愷的名言，既豐富了文章內容，增強了說服力，也使文章富于文采。

文章告訴我們，人生難免缺憾，但是生活是有意義的，要堅定信念，熱愛生活，特別強調要努力將生活中拂心的事看成正數。

下列與第⑦段中“樂觀主義”含義不符合的一項是（）（3分）

海倫·凱勒小時候因生病生活沒有色彩，沒有聲音的世界里，她感到無助和迷茫，善良的莎莉文老師讓她學會了微笑，無懼疾病。

身處茫茫沙漠，口干舌燥，這時旅行者發(fā)現身上只剩下了半瓶水，他平靜地說：“太好了，還有半瓶水。”

格布雷西拉西耶出身貧寒，每天只能赤著腳上學，他不自暴自棄，不怨天尤人，后來成為聞名遐邇的“世界飛人”。

作家史鐵生曾說過，哪怕是你正在經歷著一場大的災難，也應該感到幸福，因為你可以在災難中學會堅強，看到曙光。

結合選文，談談如何看待生活中逆耳的話、拂心的事。（4分）

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（17分）

平衡

陳國凡

①拎著幾條剛釣來的魚兒，我一路哼著小調，興沖沖地往家趕。今天星期天，休息。老婆帶孩子回了她鄉(xiāng)下的娘家，我難得落個輕閑自在。我早計劃好了，晚餐自己弄個魚煲，再叫上幾位朋友，好好聚聚，美美地享受一頓。

②咦，怪了？怎么鑰匙不見了？我翻遍各個口袋，也找不到自家的鑰匙。正窩火著，對門的小王探出了頭：“回來了？找不到鑰匙了吧？嘿嘿……”

③他怎么知道我丟了鑰匙？正疑惑間，小王老婆手拿一串鑰匙從房里走了出來，笑著對我說：“早上出門，見這串鑰匙插在門上，我想許是你走得匆忙，忘了，就先給你放著了。現在該完璧歸趙了！要是被陌生人拿去，可就麻煩大了。”我連說謝謝，接過鑰匙，進了屋。

④我和小王一家雖然住對門有些年頭了，可平時只是點頭之交，彼此并不了解，我甚至連他們具體在哪個單位上班都不清楚。

⑤他們該不會進過我家了吧？一想到這點，我就緊張起來，急忙把整個屋子查了個遍，見啥也沒丟，東西擺放的位置也絲毫沒動過，但我早已沒了做魚煲的念頭。

⑥老婆回來聽我說了這事，人都蹦了起來：“這還得了！說不定我們的鑰匙他們已經拿去配了。我們要不在，他們可以隨便進出啊。你呀你，我一不在，你就到外面自個快活！這下出事了吧！”老婆又數落起我來了。可我連跟她計較的心思都沒了。誰叫自己這么粗心呢？他們手里有了鑰匙，那我家不就成他的家了嗎？那咋辦？我問老婆。“咋辦？還用說嗎？換把新鎖唄。”老婆斬釘截鐵說道。“鎖又沒壞，干嗎要換啊？再說，就為這事?lián)Q鎖，不好吧，他們會怎么看我們？會傷了兩家和氣的。”我說。

⑦“有什么不好的，難道要等到他們把我們家的東西搬空才好啊？真是的。你要不想換，我來換。”老婆的破嗓門喊得很響。我真擔心被人聽到。這時，門響了。我開了門，是小王。

⑧“有事嗎？”我問。剛說完，我就只想摑自己下，廢話，沒事，敲你家門干嘛？記憶中，小王沒事來敲門，一次也沒有過。小王顯得有些尷尬，吞吞吐吐地說：“就是我……我老婆，她……她要我來跟你們說個事。”見我老婆也在，小王說：嫂子也在啊，那最好了。

⑨老婆只好說：要不，你進來說話？不了不了。小王擺了擺手，“不了不了，就幾句話，我說完就走。我老婆她要你們換把新鎖。”小王憋足了勁兒，終于說出了一句囫圇話。

⑩呵，倒是他們先來說了，真?zhèn)€沒想到。我和老婆面面相覷。“我老婆說，換了好，省得你們懷疑我們什么的。”話音未落，小王已轉身，疾步進了屋子，身后傳來“嘭”的一聲，是關門聲。

?我和老婆對視了一下，不約而同地捂著嘴巴，笑了！可是晚上睡覺時，老婆又提出了一個問題：兩家的鎖都好好的，憑什么要我家白白花錢去換新鎖啊？

?第二天，我正在換鎖，小王走出屋子，手拿一把新鎖。我好生納悶，隔墻有耳？問小王：“你家也要換鎖？那鎖不好好的嗎？”

?你家這鎖不也好好的嗎？我老婆說了，我家也換，換了好，省得嫂子心里不平衡。

?我呆住了，半天說不出話來。老婆聽了這話，心里更不平衡了，這話啥意思？

?小王急中生智，“不瞞你說，我老婆也曾把鑰匙插在門上大半天，回家后才發(fā)現。”

?呵！兩家四口齊聲發(fā)出了和氣平衡的笑……

（選自《小小說選刊》2015年11期，有刪改）

根據選文內容，按要求填空。（4分）

簡析第④段在內容和結構上分別有什么作用。（4分）

下面兩個句子寫出了“我”我老婆說了，我家也換，換了好，省得嫂子心里不平衡。老婆的“不平衡”產生的原因是什么？（4分）

我老婆說了，我家也換，換了好，省得嫂子心里不平衡。

（2）老婆聽了這話，心里更不平衡了，這話啥意思？

有人認為，小說的標題“平衡”獨具匠心；也有人認為小說以“鎖”作為標題耐人尋味。請選擇其中一種觀點，談談你的看法。（5分）

（50分）

閱讀下面的文字，按要求作文

大千世界，色彩繽紛，引人遐想。在我們的心底，總有一個聲音——我真想：單純，樂觀，堅強；享受成功的喜悅，體會真摯的情誼，品嘗幸福的滋味；和往事輕輕揮手，走向詩意的遠方……

請以“我真想____________”為題，寫一篇文章。

要求：（1）把題目補充完整；

???? （2）自選文體；

???? （3）不少于500字；

???? （4）文中不得出現真實的姓名和校名。

附加題（10分）

閱讀下列名著選段，完成1—3題。

這是一個高大身材，長頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總象在渺視。他蹲在席子上，我發(fā)言大抵就反對；我早覺得奇怪，注意著他的了，到這時才打聽別人：說這話的是誰呢，有那么冷？認識的人告訴我說：他叫范愛農，是徐伯蓀的學生。
　　我非常憤怒了，覺得他簡直不是人，自己的先生被殺了，連打一個電報還害怕，于是便堅執(zhí)地主張要發(fā)電，同他爭起來。結果是主張發(fā)電的居多數，他屈服了。其次要推出人來擬電稿。 
　　“何必推舉呢？自然是主張發(fā)電的人羅——。”他說。 
　　我覺得他的話又在針對我，無理倒也并非無理的。

……

從此我總覺得這范愛農離奇，而且很可惡。天下可惡的人，當初以為是滿人，這時才知道還在其次；第一倒是范愛農。中國不革命則已，要革命，首先就必須將范愛農除去。 
　　然而這意見后來似乎逐漸淡薄，到底忘卻了，我們從此也沒有再見面。直到革命的前一年，我在故鄉(xiāng)做教員，大概是春末時候罷，忽然在熟人的客座上看見了一個人，互相熟視了不過兩三秒鐘，我們便同時說：
　　“哦哦，你是范愛農！” 
　　“哦哦，你是魯迅！”
　　不知怎地我們便都笑了起來，是互相的嘲笑和悲哀。他眼睛還是那樣，然而奇怪，只這幾年，頭上卻有了白發(fā)了，但也許本來就有，我先前沒有留心到。他穿著很舊的布馬褂，破布鞋，顯得很寒素。談起自己的經歷來，他說他后來沒有了學費，不能再留學，便回來了。

練習原著，概括魯迅與范愛農交往的三件事。（3分）

作者開篇從和范愛農的矛盾沖突寫起，這是什么寫法？有什么作用？（3分）[

選文運用了什么描寫方法來突出范愛農的性格？請舉一例分析。（4分）

2016年廣東省珠海中考語文試題答案解析