2016年廣東省陽(yáng)江中考語(yǔ)文試題【word版含答案】

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根據(jù)課文默寫古詩(shī)文。（10分）

子夏曰：“博學(xué)而篤志，□□□□□，仁在其中矣。”（《論語(yǔ)》）（1分）

□□□□□，關(guān)山度若飛。（《木蘭詩(shī)》）（1分）

□□□□□□□，□□□□□□□。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。（范仲淹《漁家傲·秋思》）

劉禹錫在《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中用“□□□□□□□，□□□□□□□”的詩(shī)句，說明了新事物終將取代舊事物的道理。（2分）

請(qǐng)把白居易的《錢塘湖春行》默寫完整。（4分）

??? 孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

??? □□□□□□□，□□□□□□□。

□□□□□□□，□□□□□□□。

最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（4分）

人，是jiàn wàng（ ）的。不記仇，很對(duì)。但是，不能忘記。

我母親對(duì)我們的jié jū（）生活感到非常痛苦，那時(shí)家里樣樣都要節(jié)省。

每一朵盛開的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆……又像一個(gè)rěn jùn bù jīn（? ）的笑容。

峰環(huán)水抱的薩爾茨堡，高高低低的房屋lín cì zhì bǐ（? ）。

下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

奶奶剛才還有說有笑，突然收斂起笑容，我們一臉茫然，不知哪兒冒犯起了她。

人生的價(jià)值不在于有多大的建樹，只要你善于發(fā)掘快樂，再平凡的工作也是有意義的。

英語(yǔ)老師非常幽默，把語(yǔ)法講得惟妙惟肖，讓同學(xué)們覺得輕松，記得牢固。

他聰慧好學(xué)，多才多藝，陽(yáng)光帥氣，在我們年級(jí)鶴立雞群，是校草的熱門人選。

下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

最近發(fā)生在馬里北部加奧地區(qū)聯(lián)合國(guó)維和人員營(yíng)地的恐怖襲擊事件，激起了全世界人民的無(wú)比憤怒和譴責(zé)。（刪去“和譴責(zé)”）

只要聊起時(shí)事要聞，王林經(jīng)常充當(dāng)“主播”，原來他每天都看中央13臺(tái)的“新聞24小時(shí)”，難怪對(duì)時(shí)事這么熟悉。（將“原來”改為“因?yàn)椤保?/p>

每個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展，需要個(gè)人的努力，也需要他人的幫助，離不開家庭小環(huán)境，也離不開社會(huì)大環(huán)境。（刪去“和發(fā)展”）

憑借《太陽(yáng)的后裔》爆紅的男神宋仲基在與廣州粉絲的見面會(huì)上表示，會(huì)不會(huì)再來廣州，關(guān)鍵看廣州影迷歡迎。（在“歡迎”前加“是否”）

仿照畫波浪線的句子，在橫線上續(xù)寫一句話，使之構(gòu)成排比。（4分）

思考是一種啟迪心智的旅行，深入的思考能夠活躍你的頭腦，拓展你的思維，沉淀你的智慧，豐盈你的精神；閱讀是一種照亮心路的對(duì)話，廣泛的閱讀能夠__________________，_____________________，__________

_________________，________________________。

二、（46分）

（一）（10分）

桃花源記

晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。

　　林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

　　見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂韱栍崱Ｗ栽葡仁辣芮貢r(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也。”

　　既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。

　　南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終，后遂無(wú)問津者。

解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的意思。（3分）

（1）漁人甚異之（） （2）有良田美池桑竹之屬（）

（3）欣然規(guī)往（）

7.把文字畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）

（1）率妻子邑人來此絕境

（2）此人一一為具言所聞，皆嘆惋

下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

文章以武陵漁人進(jìn)出桃花源的行蹤為線索，記述了漁人的所見所聞，描繪出一幅環(huán)境優(yōu)美、生活安寧的圖畫。

“咸來問訊”表現(xiàn)出桃花源人對(duì)外面的世界很好奇，“乃不知有漢，無(wú)論魏晉”說明他們與外界隔絕的時(shí)間很長(zhǎng)。

文章寫漁人雖“處處志之”，但終“不復(fù)得路”，暗示了桃花源覓不可得，用“世外桃源”來指幻想中的美好世界。

文章語(yǔ)言簡(jiǎn)潔生動(dòng)，涉及到的成語(yǔ)有些至今沿用，如落英繽紛、豁然開朗、怡然自樂、柳暗花明、無(wú)人問津。

（9分）

亭林先生自少至老手不釋書，出門則以一騾二馬捆書自隨。遇邊塞亭障，呼老兵詣道邊酒壚對(duì)坐痛飲咨其風(fēng)土考其區(qū)域。若與平生所聞不合，發(fā)書詳正，必?zé)o所疑乃已。馬上無(wú)事，輒據(jù)鞍默誦諸經(jīng)注疏。遇故友若不相識(shí)，或顛墜崖谷，亦無(wú)悔也。精勤至此，宜所詣淵涵博大，莫與抗衡與。

（節(jié)選自《清朝藝苑》）

下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（）（3分）

手不釋書/即書詩(shī)四句 B.若與平生所聞不合/燁然若神人

C.必?zé)o所疑乃已/懼其不已也???? D.輒據(jù)鞍默誦諸經(jīng)注疏/孫權(quán)據(jù)有江東

請(qǐng)用三條“/”給文中畫線的句子斷句。（3分）

? 呼 老 兵 詣 道 邊 酒 壚 對(duì) 坐 痛 飲 咨 其 風(fēng) 土 考 其 區(qū) 域。

根據(jù)選文，概括亭林先生“所詣淵涵博大”的原因。（3分）

（三）（10分）

悲加歡不等于零

葉春雷

? ①我想用一個(gè)數(shù)學(xué)公式來表達(dá)我的人生觀：悲+歡≠零。

??? ②人生常常出現(xiàn)這樣的情景：一件讓人開心的事情之后，緊接著就來了一件讓人不開心的事，這不開心的事把剛才開心的事抵消了，幸福指數(shù)變成了零，或者甚至變成了負(fù)數(shù)，讓人沮喪至極。

??? ③但我想說的是：悲加歡不等于零，更不等于負(fù)數(shù)。古語(yǔ)說得好，人生不如意的事常八九，換而言之，人生如意的事僅一二。如果用數(shù)理邏輯來推理，人生的幸福指數(shù)，自然只是一個(gè)負(fù)數(shù)，而且還是一個(gè)大大的負(fù)數(shù)。那么，人生就根本沒有幸福指數(shù)可言，只有“痛苦指數(shù)”這個(gè)概念了。[來

④但人生畢竟不是一道數(shù)學(xué)題，人生的邏輯也不簡(jiǎn)單的數(shù)理邏輯所能概括的。人生的邏輯是什么呢？蘇東坡說：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。”曹雪芹在《紅樓夢(mèng)》中是這樣說的:“美中不足，好事多魔。”注意，他用的是“魔鬼”的“魔”,不是“磨難”的“磨”。兩位絕頂聰明的文學(xué)大師，其實(shí)表達(dá)了一個(gè)共同的觀點(diǎn)：人生是有缺憾的，不能求全責(zé)備。對(duì)于人來說，我們所能做的，一個(gè)是接受，一個(gè)是期待。接受現(xiàn)實(shí)的殘酷，期待未來的美好，并為這個(gè)美好的未來，做一點(diǎn)力所能及的事情。

⑤由此，我們不能僅僅從數(shù)理邏輯的角度，用數(shù)量看待人生的幸福指數(shù)。例如，一天之中，有兩件開心的事，卻有四件拂心的事，是否我這一天的幸福指數(shù)是負(fù)二呢？非也。換一個(gè)角度，拂心的事，往往能助人成長(zhǎng)，甚至比開心的事對(duì)人的幫助更大。《菜根譚》中說：“二中常聞逆耳之言，心中常有拂心之事，才是進(jìn)德修行的砥石。若言言悅耳，事事快心，便把此生埋在鴆毒中矣。”按照洪應(yīng)明的說法，拂心的事，對(duì)人生有正面影響，應(yīng)該是正數(shù)，倒是那些快心的事，容易讓人得意忘形，在人生層面上，倒成了負(fù)數(shù)。這和我們通常把拂心的事看成負(fù)數(shù)，把快心的事看成正數(shù)，完全相反。這樣，我舉的這個(gè)例子，從常人的角度，用數(shù)學(xué)公式表達(dá)，是：（-4）+2=-2，從洪應(yīng)明的角度，則是4+（-2）=2.

⑥其實(shí)，生活中逆耳的話、拂心的事，幫助我們進(jìn)德修行，對(duì)我們的人生是正數(shù)；那些鼓勵(lì)的話、開心的事，讓我們?nèi)松錆M信心。我們只要謙虛謹(jǐn)慎，不得意忘形，就可以把那些鼓勵(lì)的話、開心的事，同樣看成是正數(shù)。那么，我們的幸福指數(shù)用數(shù)學(xué)公式來表達(dá)，就應(yīng)該是4+2=6。由此可見，悲加歡，絕不等于零，更不等于負(fù)數(shù)。人生絕非沒有意義，更不會(huì)讓人背上沉重的包袱。事實(shí)上，人生的幸福指數(shù)，永遠(yuǎn)是一個(gè)整數(shù)，那些拂心的事越多，成為正數(shù)的可能性就越大。

⑦什么叫樂觀主義？把拂心的事看成正數(shù)，把悲多余歡的人生看成是一個(gè)正數(shù)，這就是樂觀主義。你怎么看待生活，生活就怎么對(duì)你。在這個(gè)意義上，豐子愷先生的話相當(dāng)有道理：“不是生活選擇了你，是你選擇了生活。”

⑧悲加歡不等于零，悲加歡一定是一個(gè)大大的正數(shù)。生活是有意義的，值得我們用心去過。這就是我對(duì)生活的信念，我要把這個(gè)信念告訴每一個(gè)熱愛生活的人。

（選自《思維與智慧》2014年第19期，有刪改）

下列對(duì)文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（??? ）（3分）

作者開門見山，提出“悲+歡≠零”的觀點(diǎn)，然后從不同的角度來說理，結(jié)尾重申觀點(diǎn)，呼應(yīng)開頭。文章思路清晰，論證嚴(yán)密。

第⑤段，作者用數(shù)學(xué)公式把人生的邏輯和數(shù)理邏輯聯(lián)系起來，指出不能僅僅用數(shù)量來看待人生的幸福指數(shù)，深入淺出，通俗易懂。

作者善于運(yùn)用引用論證的方法闡述道理。如引用蘇東坡、豐子愷的名言，既豐富了文章內(nèi)容，增強(qiáng)了說服力，也使文章富于文采。

文章告訴我們，人生難免缺憾，但是生活是有意義的，要堅(jiān)定信念，熱愛生活，特別強(qiáng)調(diào)要努力將生活中拂心的事看成正數(shù)。

下列與第⑦段中“樂觀主義”含義不符合的一項(xiàng)是（）（3分）

海倫·凱勒小時(shí)候因生病生活沒有色彩，沒有聲音的世界里，她感到無(wú)助和迷茫，善良的莎莉文老師讓她學(xué)會(huì)了微笑，無(wú)懼疾病。

身處茫茫沙漠，口干舌燥，這時(shí)旅行者發(fā)現(xiàn)身上只剩下了半瓶水，他平靜地說：“太好了，還有半瓶水。”

格布雷西拉西耶出身貧寒，每天只能赤著腳上學(xué)，他不自暴自棄，不怨天尤人，后來成為聞名遐邇的“世界飛人”。

作家史鐵生曾說過，哪怕是你正在經(jīng)歷著一場(chǎng)大的災(zāi)難，也應(yīng)該感到幸福，因?yàn)槟憧梢栽跒?zāi)難中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，看到曙光。

結(jié)合選文，談?wù)勅绾慰创钪心娑脑挕⒎餍牡氖隆＃?分）

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（17分）

平衡

陳國(guó)凡

①拎著幾條剛釣來的魚兒，我一路哼著小調(diào)，興沖沖地往家趕。今天星期天，休息。老婆帶孩子回了她鄉(xiāng)下的娘家，我難得落個(gè)輕閑自在。我早計(jì)劃好了，晚餐自己弄個(gè)魚煲，再叫上幾位朋友，好好聚聚，美美地享受一頓。

②咦，怪了？怎么鑰匙不見了？我翻遍各個(gè)口袋，也找不到自家的鑰匙。正窩火著，對(duì)門的小王探出了頭：“回來了？找不到鑰匙了吧？嘿嘿……”

③他怎么知道我丟了鑰匙？正疑惑間，小王老婆手拿一串鑰匙從房里走了出來，笑著對(duì)我說：“早上出門，見這串鑰匙插在門上，我想許是你走得匆忙，忘了，就先給你放著了。現(xiàn)在該完璧歸趙了！要是被陌生人拿去，可就麻煩大了。”我連說謝謝，接過鑰匙，進(jìn)了屋。

④我和小王一家雖然住對(duì)門有些年頭了，可平時(shí)只是點(diǎn)頭之交，彼此并不了解，我甚至連他們具體在哪個(gè)單位上班都不清楚。

⑤他們?cè)摬粫?huì)進(jìn)過我家了吧？一想到這點(diǎn)，我就緊張起來，急忙把整個(gè)屋子查了個(gè)遍，見啥也沒丟，東西擺放的位置也絲毫沒動(dòng)過，但我早已沒了做魚煲的念頭。

⑥老婆回來聽我說了這事，人都蹦了起來：“這還得了！說不定我們的鑰匙他們已經(jīng)拿去配了。我們要不在，他們可以隨便進(jìn)出啊。你呀你，我一不在，你就到外面自個(gè)快活！這下出事了吧！”老婆又?jǐn)?shù)落起我來了。可我連跟她計(jì)較的心思都沒了。誰(shuí)叫自己這么粗心呢？他們手里有了鑰匙，那我家不就成他的家了嗎？那咋辦？我問老婆。“咋辦？還用說嗎？換把新鎖唄。”老婆斬釘截鐵說道。“鎖又沒壞，干嗎要換啊？再說，就為這事?lián)Q鎖，不好吧，他們會(huì)怎么看我們？會(huì)傷了兩家和氣的。”我說。

⑦“有什么不好的，難道要等到他們把我們家的東西搬空才好啊？真是的。你要不想換，我來?yè)Q。”老婆的破嗓門喊得很響。我真擔(dān)心被人聽到。這時(shí)，門響了。我開了門，是小王。

⑧“有事嗎？”我問。剛說完，我就只想摑自己下，廢話，沒事，敲你家門干嘛？記憶中，小王沒事來敲門，一次也沒有過。小王顯得有些尷尬，吞吞吐吐地說：“就是我……我老婆，她……她要我來跟你們說個(gè)事。”見我老婆也在，小王說：嫂子也在啊，那最好了。

⑨老婆只好說：要不，你進(jìn)來說話？不了不了。小王擺了擺手，“不了不了，就幾句話，我說完就走。我老婆她要你們換把新鎖。”小王憋足了勁兒，終于說出了一句囫圇話。

⑩呵，倒是他們先來說了，真?zhèn)€沒想到。我和老婆面面相覷。“我老婆說，換了好，省得你們懷疑我們什么的。”話音未落，小王已轉(zhuǎn)身，疾步進(jìn)了屋子，身后傳來“嘭”的一聲，是關(guān)門聲。

?我和老婆對(duì)視了一下，不約而同地捂著嘴巴，笑了！可是晚上睡覺時(shí)，老婆又提出了一個(gè)問題：兩家的鎖都好好的，憑什么要我家白白花錢去換新鎖啊？

?第二天，我正在換鎖，小王走出屋子，手拿一把新鎖。我好生納悶，隔墻有耳？問小王：“你家也要換鎖？那鎖不好好的嗎？”

?你家這鎖不也好好的嗎？我老婆說了，我家也換，換了好，省得嫂子心里不平衡。

?我呆住了，半天說不出話來。老婆聽了這話，心里更不平衡了，這話啥意思？

?小王急中生智，“不瞞你說，我老婆也曾把鑰匙插在門上大半天，回家后才發(fā)現(xiàn)。”

?呵！兩家四口齊聲發(fā)出了和氣平衡的笑……

（選自《小小說選刊》2015年11期，有刪改）

根據(jù)選文內(nèi)容，按要求填空。（4分）

簡(jiǎn)析第④段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分別有什么作用。（4分）

下面兩個(gè)句子寫出了“我”我老婆說了，我家也換，換了好，省得嫂子心里不平衡。老婆的“不平衡”產(chǎn)生的原因是什么？（4分）

我老婆說了，我家也換，換了好，省得嫂子心里不平衡。

（2）老婆聽了這話，心里更不平衡了，這話啥意思？

有人認(rèn)為，小說的標(biāo)題“平衡”獨(dú)具匠心；也有人認(rèn)為小說以“鎖”作為標(biāo)題耐人尋味。請(qǐng)選擇其中一種觀點(diǎn)，談?wù)勀愕目捶ā＃?分）

（50分）

閱讀下面的文字，按要求作文

大千世界，色彩繽紛，引人遐想。在我們的心底，總有一個(gè)聲音——我真想：?jiǎn)渭儯瑯酚^，堅(jiān)強(qiáng)；享受成功的喜悅，體會(huì)真摯的情誼，品嘗幸福的滋味；和往事輕輕揮手，走向詩(shī)意的遠(yuǎn)方……

請(qǐng)以“我真想____________”為題，寫一篇文章。

要求：（1）把題目補(bǔ)充完整；

???? （2）自選文體；

???? （3）不少于500字；

???? （4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。

附加題（10分）

閱讀下列名著選段，完成1—3題。

這是一個(gè)高大身材，長(zhǎng)頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總象在渺視。他蹲在席子上，我發(fā)言大抵就反對(duì)；我早覺得奇怪，注意著他的了，到這時(shí)才打聽別人：說這話的是誰(shuí)呢，有那么冷？認(rèn)識(shí)的人告訴我說：他叫范愛農(nóng)，是徐伯蓀的學(xué)生。
　　我非常憤怒了，覺得他簡(jiǎn)直不是人，自己的先生被殺了，連打一個(gè)電報(bào)還害怕，于是便堅(jiān)執(zhí)地主張要發(fā)電，同他爭(zhēng)起來。結(jié)果是主張發(fā)電的居多數(shù)，他屈服了。其次要推出人來擬電稿。 
　　“何必推舉呢？自然是主張發(fā)電的人羅——。”他說。 
　　我覺得他的話又在針對(duì)我，無(wú)理倒也并非無(wú)理的。

……

從此我總覺得這范愛農(nóng)離奇，而且很可惡。天下可惡的人，當(dāng)初以為是滿人，這時(shí)才知道還在其次；第一倒是范愛農(nóng)。中國(guó)不革命則已，要革命，首先就必須將范愛農(nóng)除去。 
　　然而這意見后來似乎逐漸淡薄，到底忘卻了，我們從此也沒有再見面。直到革命的前一年，我在故鄉(xiāng)做教員，大概是春末時(shí)候罷，忽然在熟人的客座上看見了一個(gè)人，互相熟視了不過兩三秒鐘，我們便同時(shí)說：
　　“哦哦，你是范愛農(nóng)！” 
　　“哦哦，你是魯迅！”
　　不知怎地我們便都笑了起來，是互相的嘲笑和悲哀。他眼睛還是那樣，然而奇怪，只這幾年，頭上卻有了白發(fā)了，但也許本來就有，我先前沒有留心到。他穿著很舊的布馬褂，破布鞋，顯得很寒素。談起自己的經(jīng)歷來，他說他后來沒有了學(xué)費(fèi)，不能再留學(xué)，便回來了。

練習(xí)原著，概括魯迅與范愛農(nóng)交往的三件事。（3分）

作者開篇從和范愛農(nóng)的矛盾沖突寫起，這是什么寫法？有什么作用？（3分）[

選文運(yùn)用了什么描寫方法來突出范愛農(nóng)的性格？請(qǐng)舉一例分析。（4分）

2016年廣東省陽(yáng)江中考語(yǔ)文試題答案解析