2018年廣東省陽(yáng)江市中考語(yǔ)文模擬試題【精編解析版】

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一、基礎(chǔ)

1．根據(jù)課文默寫(xiě)古詩(shī)文。

（1）結(jié)廬在入境，而無(wú)車(chē)馬喧。問(wèn)君何能爾？。（陶淵明《飲灑》）

（2），全仗你抬身價(jià)。（王磐《朝天子?詠喇叭》

（3）《漁家傲秋思》中抒發(fā)身處邊塞的征人們的矛盾心理的詩(shī)句是：，。

（4）令初下，群臣進(jìn)諫，；數(shù)月之后，。（劉向《鄒忌諷齊王納諫》）

（5）把李商隱的《無(wú)題》默寫(xiě)完整。

，。

，。

??? 曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。

??? 蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看。

2．根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

（1）當(dāng)一切恢復(fù)chén? jì，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊紅紅的，看著我。

（2）我們只得鈷出汽車(chē)，將目光投向近在zhǐ chǐ的羅布泊。

（3）他是美國(guó)jiā yù hù xiǎo的人物。

（4）大家七嘴八舌地商量著，眾說(shuō)紛紜，mò zhōng yī shì。

3．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （）

A．在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，曾被當(dāng)作異想天開(kāi)的無(wú)土栽培技術(shù)已經(jīng)付諸實(shí)踐了

B．面對(duì)越來(lái)越高的求職門(mén)檻，許多大學(xué)生嘆為觀止．

C．現(xiàn)在很多人都患上了手機(jī)病，一旦遠(yuǎn)離了手機(jī)，往往就如坐針氈．

D．他們花了幾年的時(shí)間，精打細(xì)算，省吃儉用，終于使航海度假成為現(xiàn)實(shí)．

4．下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是 （）

A．寬帶網(wǎng)不僅能瀏覽信息，還可以提供網(wǎng)上視頻點(diǎn)播和遠(yuǎn)程教育等智能化、個(gè)性化．

（在句末添加“的服務(wù)”）

B．為了全面提升辦學(xué)水平，我校決定加快創(chuàng)建信息化校園的規(guī)模與速度．（刪掉“規(guī)模與”）

C．能否徹底治理環(huán)境污染，留住碧水藍(lán)天，關(guān)鍵在于有關(guān)部門(mén)嚴(yán)格執(zhí)法．（在“有關(guān)部門(mén)”前面加上“能否’，）

D．“南海Ⅰ號(hào)博物館”分水下考古現(xiàn)場(chǎng)發(fā)掘、海上絲綢之路史和水下考古史三個(gè)固定陳列部分組成，并將建設(shè)成為中國(guó)“海上絲綢之路學(xué)’研究中心．（“建設(shè)”改為“打造”）

5．根據(jù)語(yǔ)境。仿照畫(huà)線句，將下面的句子補(bǔ)充完整。

堅(jiān)忍是達(dá)到成功的階梯。春蠶忍受著繭的束縛，把紛飛的夢(mèng)想留給明天；

，；

，。

二、閱讀（共4小題，滿分46分）

6．閱讀下面文段，完成后面問(wèn)題。

與朱元思書(shū)

吳均

??? 風(fēng)煙俱凈。天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。

??? 水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

??? 夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。

（1）解釋下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)

（2）把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)？

①?gòu)牧黠h蕩，任意東西。

②經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。

（3）下列對(duì)選文理解有誤的一項(xiàng)是

?? A．本文簡(jiǎn)潔生動(dòng)地描寫(xiě)了富春江優(yōu)美的景色，抒發(fā)了作者向往自然、厭棄塵俗的情感。

?? B．本文構(gòu)思精巧，開(kāi)頭以“奇山異水，天下獨(dú)絕”統(tǒng)領(lǐng)全篇，贊美了富春江的山水風(fēng)光。

?? C．第二段采用正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)結(jié)合，動(dòng)靜結(jié)合的手法，就是為了突出水勢(shì)湍急??? 的特點(diǎn)。

?? D．“泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻”運(yùn)用對(duì)偶和疊詞，構(gòu)成音韻和諧的畫(huà)面。

7．課外文言文閱讀

閱讀下面文段，完成后面問(wèn)題。

??? 勣①既忠力，帝謂可托失事。嘗暴痰，醫(yī)曰：“用須灰可治。”帝乃自翦須以和藥。及愈，入謝，頓首流血。帝曰：“吾為社稷計(jì)，何謝為！”

??? 初，勣拔黎陽(yáng)倉(cāng)②，就食者眾，高季輔、杜正倫往客焉，及平虎牢，獲或胄，成引見(jiàn)臥內(nèi)，推禮之，后皆為名臣，世以勣知人。平洛陽(yáng)，得單雄信，故人也。表其材武，且言：“若貸死③，必有以報(bào)，請(qǐng)鈉官爵以贖。”不許。乃號(hào)慟，、割股肉啗④．之曰：“生死永訣，此肉同歸于土！”為收養(yǎng)其子焉。性友愛(ài)，其姊病，嘗自為粥而燎其須。姊戒止。答曰：“姊多疾而勣且老雖欲數(shù)進(jìn)粥尚幾何？”

??? 其用兵多籌算，料敵應(yīng)變，皆契事機(jī)。及戰(zhàn)勝，必推功于下。得金帛盡散之士卒無(wú)私貯。然持法嚴(yán)，故人為之用。”

（選自《新唐書(shū)》，有刪節(jié)）

【注釋】①勣（jì）：李勛，唐朝名將。? ②黎陽(yáng)倉(cāng)：隋朝國(guó)家倉(cāng)庫(kù)。③貸死：寬免死罪。④啗（dàn）：吃。

（1）下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是

A．嘗暴疾/草枯鷹眼疾

B．高季輔、杜正倫往客焉/客問(wèn)元方；“尊君在不”

C．獲戴胄，咸引見(jiàn)臥內(nèi)/村中聞?dòng)写巳耍虂?lái)問(wèn)訊。

D．不許。乃號(hào)慟/潭中魚(yú)可百許頭

（2）請(qǐng)用三條“/”給文中畫(huà)線的句子斷句。

姊多疾而勣且老雖欲數(shù)進(jìn)粥尚幾何

（3）結(jié)合文意，說(shuō)說(shuō)皇帝親自翦須和藥為李勣治病，除了認(rèn)為他“忠力”、“可托大事”之外，還有哪些原因？

8．實(shí)用類(lèi)文本閱讀

閱讀下面文段，完成后面問(wèn)題。

對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)

周?chē)?guó)平

①人生在世，最重要的事情不是幸福或不幸，而是不論幸福還是不幸，都保持做人的正直和尊嚴(yán)。做人比什么都更重要，不管你在其它方面多么春風(fēng)得意，如果做人失敗了，你的人生就在總體上失敗了。我們活在世上，不免要承擔(dān)各種責(zé)任，小至對(duì)家庭、親戚、朋友，對(duì)自己的職務(wù)，大至對(duì)國(guó)家和社會(huì)。這些責(zé)任多半是應(yīng)該承擔(dān)的。不過(guò)，我們不要忘記，除此之外，我們還有一項(xiàng)根本的責(zé)任，便是對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)。

②每個(gè)人在世上都只有活一次的機(jī)會(huì)，沒(méi)有任何人能夠代替他重新活一次。如果這唯一的一次人生虛度了，也沒(méi)有任何人能夠真正安慰他。認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，我們對(duì)自己的人生怎么能不產(chǎn)生強(qiáng)烈的責(zé)任心呢？在某種意義上，人世間各種其他的責(zé)任都是可以分擔(dān)或轉(zhuǎn)讓的，惟有對(duì)自己的人生的責(zé)任，每個(gè)人都只能完全由自己來(lái)承擔(dān)，一絲一毫依靠不了別人。

③對(duì)自己人生的責(zé)任心是其余一切責(zé)任心的根源。一個(gè)入惟有對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)，建立了真正屬于自己的人生目標(biāo)和生活信念，他才可能由之出發(fā)，自覺(jué)地選擇和承擔(dān)起對(duì)他人和社會(huì)的責(zé)任。正如歌德所說(shuō)：“責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛(ài)。”因?yàn)檫@種愛(ài)，所以盡責(zé)本身就成了生命意義的一種實(shí)現(xiàn)，就能從中獲得心靈的滿足。相反，我不能想象，一個(gè)在人生中隨波逐流的人怎么會(huì)堅(jiān)定地負(fù)起生活中的責(zé)任。實(shí)際情況往往是，這樣的人把盡責(zé)不是看作從外面加給他的負(fù)擔(dān)而勉強(qiáng)承受，便是看作純粹的付出而索求回報(bào)。

④一個(gè)不知對(duì)自己的人生負(fù)有什么責(zé)任的人，他甚至無(wú)法弄清他在世界上的責(zé)任是什么。有一位小姐向托爾斯泰請(qǐng)教，為了盡到對(duì)人類(lèi)的責(zé)任，她應(yīng)該做些什么。托爾斯泰聽(tīng)了非常反感，因此想到：人們?yōu)橹芸嗟木薮鬄?zāi)難就在于沒(méi)有自己的信念，卻偏要做出按照某種信念生活的樣子。當(dāng)然，這樣的信念只能是空洞的。這是一種情況。更常見(jiàn)的情況是，許多人對(duì)責(zé)任的關(guān)系確實(shí)是完全被動(dòng)的，他們之所以把一些做法視為自己的責(zé)任，不是出于自覺(jué)的選擇，而是由于習(xí)慣、時(shí)尚、輿論等原因。譬如說(shuō)，有的人把偶然卻又長(zhǎng)期從事的某一職業(yè)當(dāng)作了自己的責(zé)任，從不嘗試去擁有真正適合自己本性的事業(yè)。有的人看見(jiàn)別人發(fā)財(cái)和揮霍，便覺(jué)得自己也有責(zé)任拼命掙錢(qián)花錢(qián)。有的人十分看重別人尤其上司對(duì)自己的評(píng)價(jià)，謹(jǐn)小慎微地為這種評(píng)價(jià)而活著。由于他們不曾認(rèn)真地想過(guò)自己的人生使命究竟是什么，在責(zé)任問(wèn)題上也就必然是盲目的了。

⑤我相信，如果一個(gè)人能對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)，那么，在一切社會(huì)關(guān)系上，他對(duì)自己的行為都會(huì)有一種負(fù)責(zé)的態(tài)度。如果一個(gè)社會(huì)是由這樣的人組成的，這個(gè)社會(huì)就必定是高質(zhì)量的有效率的社會(huì)。

（1）下面對(duì)文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是

A、作者認(rèn)為，人生在世，最重要的事情是做人。

B、“生命屬于人只有一次，我們對(duì)自己的人生怎能不產(chǎn)生強(qiáng)烈的責(zé)任心呢？”這句話??? 運(yùn)用反問(wèn)的修辭手法，強(qiáng)調(diào)了對(duì)自己的人生要有責(zé)任心。

C、文章通過(guò)是用對(duì)自己人生負(fù)責(zé)和不負(fù)責(zé)正反兩方面的結(jié)果進(jìn)行對(duì)比，使文章觀點(diǎn)??? 更明顯，也更有說(shuō)服力。

D、⑤⑤段中兩個(gè)加點(diǎn)的“這樣的人”分別指“對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)的人”和“在人生中隨??? 波逐流的人”。

（2）文章開(kāi)頭說(shuō)：“人生在世，最重要的事情不是幸福或不幸，而是不論幸福還是不幸，都 保持做人的正真和尊嚴(yán)。“下列事例中最切合句意的一項(xiàng)是

A、威靈頓元帥失敗而不氣餒，一次他從蜘蛛堅(jiān)持補(bǔ)結(jié)不斷被風(fēng)雨破壞的蛛網(wǎng)中得到啟發(fā)，于是重整旗鼓，終在滑鐵盧一舉打垮拿破侖。

B、第一流的物理學(xué)家霍金忠有嚴(yán)重的大腦疾病，可他從未放棄自己的研究，在病情發(fā)展到只有一個(gè)手指能動(dòng)時(shí)，他依然沒(méi)有向命運(yùn)屈服。

c、明主戰(zhàn)士朱自清晚年雖然貧病交加，卻“不食嗟來(lái)之食”，依舊一身錚錚鐵骨，寧可餓死，也不領(lǐng)美國(guó)的救濟(jì)糧。

D、大文豪魯迅曾有條褲子補(bǔ)了好幾個(gè)補(bǔ)丁，母親交代魯迅的朋友孫伏園給換條新的，魯迅執(zhí)意不肯，仍然堅(jiān)持穿用。

（3）閱讀上下文，說(shuō)說(shuō)我們?yōu)槭裁匆皩?duì)自己的人生負(fù)責(zé)”？

9．閱讀下文，完成下列各題。

初冬過(guò)三峽

（文/蕭乾）

??? 沒(méi)到三峽以前，只把它想像成巖壁峭絕，不見(jiàn)天日。其實(shí)，太陽(yáng)這個(gè)巧妙的照明師不但利用出峽入峽的當(dāng)兒，不斷跟我們玩著捉迷藏，它還會(huì)在壁立千仞的幽谷里，忽而從峰與峰之間投進(jìn)一道金晃晃的光柱，忽而它又躲進(jìn)云里，透過(guò)薄云垂下一匹輕紗。

??? 早年讀書(shū)時(shí)候，對(duì)三峽的云彩早就向往了，這次一見(jiàn)，果然是不平凡。過(guò)瞿塘峽，山巔積雪跟云絮幾乎羼在一起，明明是云彩在移動(dòng)，恍惚間卻覺(jué)得是山頭在走。過(guò)巫峽，云漸成朵，忽聚忽散，似天鵝群舞，在藍(lán)天上織出奇妙的圖案。有時(shí)候云彩又呈一束束白色的飄帶，它似乎在用盡一切輕盈婀娜的姿態(tài)來(lái)襯托四周疊起的重嶺。

??? 初入峽，頗有逛東岳廟時(shí)候的森懔之感。四面八方都是些奇而丑的山神，朝自己撲奔而來(lái)。 兩岸斑駁的巖石如巨獸伺伏，又似正在沉眠。山峰有的作蝙蝠展翅狀，有的如尖刀倒插，也有的似引頸欲鳴的雄雞，就好像一位魄力大、手藝高的巨人曾揮動(dòng)千鈞巨斧，東祈西削，硬替大江斬出這道去路。巖身有的作絳紫色，有的灰白杏黃間雜。著名的“三排石”是淺灰?guī)S，像煞三煮斷垣。仙女峰作杏黃色，峰形尖如手指，真是瑰麗動(dòng)人。

??? 盡管山坳里樹(shù)上還累累掛著黃澄澄的廣柑，峰巔卻見(jiàn)了雪。大概只薄薄下了一層。經(jīng)風(fēng)一刮，遠(yuǎn)望好像楞楞可見(jiàn)的肋骨。巫峽某峰，半腰橫掛著一道灰云，顯得異常英俊。有的山上還有閃亮的瀑布，像銀絲帶般蜿蜒飄下。也有的雖然只不過(guò)是山縫兒里淌下的一道澗流，可是在夕陽(yáng)的映照下，卻也變成了金色的鏈子。

??? 船剛到夔府峽，望到屹立中流的滟滪灘，就不能不領(lǐng)略到三峽水勢(shì)的險(xiǎn)巉了。從那以后，江面不斷出現(xiàn)這種攔路的礁石。勇敢的人們居然還給這些暗礁起下動(dòng)聽(tīng)的名字：如“頭珠石”“二珠石”。這以外，江心還埋伏著無(wú)數(shù)險(xiǎn)灘，名字也都蠻漂亮。過(guò)去不曉得多少生靈都葬身在那里了。現(xiàn)在盡管江身狹窄如昔，卻安全得像個(gè)秩序井然的城市。江面每個(gè)暗礁上面都浮起紅色燈標(biāo)，船每航到瓶口細(xì)頸處，山角必有個(gè)水標(biāo)站，門(mén)前掛著各種標(biāo)記，那大概就相當(dāng)于陸地上的交通警。水淺的地方，必有白色的報(bào)航船，對(duì)來(lái)往船只報(bào)告水位。傍晚，還有人駕船把江面一盞盞的紅燈點(diǎn)著，那使我憶起北京的路燈。

??? 每過(guò)險(xiǎn)灘，從船舷俯瞰，江心總像有萬(wàn)條蛟龍翻滾，漩渦團(tuán)團(tuán)，船身震撼。這時(shí)候，水面皺紋圓如銅錢(qián)，亂如海藻，恐怖如陷阱。為了避免擱淺。穿著救生衣的水手站在船頭的兩側(cè)，用一根紅藍(lán)相間的長(zhǎng)篙不停地試著水位。只聽(tīng)到風(fēng)的呼嘯，船頭跟激流的沖撞，和水手報(bào)水位的喊聲。這當(dāng)兒，駑駛臺(tái)一定緊張得很了。

船一聲接一聲地響著汽笛，對(duì)面要是有船，也鳴笛示意。船跟船打了招呼，于是，山跟山也對(duì)語(yǔ)起來(lái)了，聲音遼遠(yuǎn)而深沉，像是發(fā)自大地的肺腑。

（1）作者初入峽有什么感受？為什么會(huì)有這樣的感受？

（2）本文著重描寫(xiě)了哪些景物？突出了三峽的什么特征？

（3）夔府峽盡管江身狹窄，卻安全得像個(gè)秩序井然的城市，這體現(xiàn)了人類(lèi)征服自然的勇氣和本領(lǐng)。可有時(shí)人類(lèi)征服自然以后卻受到了自然的懲罰，如2013年1月北京市長(zhǎng)達(dá)25天的霧霾天氣，嚴(yán)重污染了空氣。于是“人定勝天”的說(shuō)法遭到了質(zhì)疑。請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“人定勝天”的看法。

（4）賞析文中劃線句子。

三、閱讀下面材料，根據(jù)要求作文（共1小題，滿分40分）

10．林清玄在《生命的出口》一文中寫(xiě)道：“一只小黃蜂從窗外飛了進(jìn)來(lái)，在室內(nèi)繞了兩圈，薦回到原來(lái)的窗戶，竟然就飛不出去了。? 可憐小黃蜂不知道世上競(jìng)有“玻璃”這種東西，明明看見(jiàn)屋外的山，卻飛不出去，在玻璃窗上撞的“咚咚”作響。忙了一陣子，眼看無(wú)路可走了，他停在玻璃上玻步，好像在思考一樣，想了半天，小黃蜂突然飛起來(lái)，繞了一圈，從他闖進(jìn)來(lái)的紗窗縫隙飛了出去，消失在空中。”

??? 生活中，我們也經(jīng)常會(huì)如“小黃蜂，碰玻璃一樣碰壁的，請(qǐng)以“碰壁”為標(biāo)題，或自擬一個(gè)包含“碰壁”這個(gè)詞語(yǔ)的標(biāo)題，寫(xiě)一篇文章。

??? 要求：

①文體不限（詩(shī)歌除外）；

②字?jǐn)?shù)不少于500字；

③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

四、附加題（共1小題，滿分10分）

11．閱讀下面名著選段，回答后面問(wèn)題。

??? 他們征求保爾的意見(jiàn)。保爾表示，只要醫(yī)生認(rèn)為是必要的，他都同意。當(dāng)保爾躺在手術(shù)臺(tái)上，手術(shù)刀割開(kāi)他的頸子，切除一側(cè)的副甲狀腺時(shí)，死神的黑色翅膀曾經(jīng)三次觸及到他。然而保爾的生命力非常頑強(qiáng)。達(dá)雅焦急不安地守候在外面，幾個(gè)小時(shí)以后，她看見(jiàn)丈夫的臉色像死人般蒼白，但仍然很有生氣，而且像往常一樣平靜溫存：“好姑娘，你別擔(dān)心，我可不會(huì)這么容易就進(jìn)棺材的。我還要活下去，哪怕有意跟那些醫(yī)學(xué)權(quán)威的預(yù)言搗搗蛋也好嘛。他們對(duì)我病情的診斷完全正確，但是寫(xiě)個(gè)證明，說(shuō)我百分之百失去了勞動(dòng)能力，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。我們走著瞧吧！”

??? 保爾堅(jiān)定地選擇了一務(wù)道路，決心通過(guò)這條道路回到新生活建設(shè)者的隊(duì)伍中去。

??? 冬天過(guò)去了，窗外已春意盎然。保爾動(dòng)完了最后一次手術(shù)，總算死里逃生，但已毫無(wú)血色。他覺(jué)得自己再也不能待在醫(yī)院里了。他在各種病人的痛苦和垂死者的呻吟、哀號(hào)之中生活了這么長(zhǎng)的時(shí)間，這比忍受自身的痛苦更為艱難。

??? 醫(yī)生建議他再作一次手術(shù)，他冷冷地、生硬地說(shuō)：“到此為止。我可夠了。我已經(jīng)向科學(xué)獻(xiàn)出了我的一部分鮮血，剩下的留給我做點(diǎn)別的事吧。”

??? ……達(dá)雅已經(jīng)轉(zhuǎn)為正式黨員。她工作非常努力，盡管個(gè)人生活非常不幸，但她并沒(méi)有落在其他先進(jìn)工人的后面。工人們信任這個(gè)寡言少語(yǔ)的女工：她當(dāng)選為工廠委員會(huì)的委員。保爾為他的終身伴侶成為一個(gè)布爾什維克感到自豪，這減輕了他的痛苦。

??? （B）接下來(lái)發(fā)生的事是這樣：當(dāng)黃胡子押送兵走到保爾跟前的時(shí)候，保爾猛然向他撲去，抓住他的步槍?zhuān)菝蛳聣骸?/p>

??? 刺刀啪嗒一聲碰在石頭路面上。

??? 佩特留拉匪兵沒(méi)有想到會(huì)有人襲擊，愣了一下。他立刻盡全力往回奪槍。保爾把整個(gè)身子的重量都?jí)涸跇屔希酪膊凰墒帧Ｍ蝗灰宦晿岉懀訌棿蛟谑^上，蹦起來(lái)，落到路旁的壕溝里去了。

【他】聽(tīng)到槍聲，往旁邊一閃，回過(guò)頭來(lái)，看見(jiàn)押送兵正狂怒地從保爾手里往回奪掄。那家伙轉(zhuǎn)著槍身，扭絞著少年的雙手。但是保爾還是緊緊抓住不放。押送兵簡(jiǎn)直氣瘋了，猛一使勁，把保爾摔倒在地。就是這樣，槍還是沒(méi)有奪走。保爾摔倒的時(shí)候，就勢(shì)把那個(gè)押送兵也拖倒了。在這樣的關(guān)頭，簡(jiǎn)直沒(méi)有什么力量能叫保爾撒開(kāi)手里的武器。

??? 他兩個(gè)箭步，躥到他們跟前，他掄起拳頭，朝押送兵的頭上打去。緊接著，那個(gè)家伙的臉上又挨了兩下鉛一樣沉重的打擊。他松手放開(kāi)躺在地上的保爾，像一只裝滿糧食的口袋，滾進(jìn)了壕溝。還是那雙強(qiáng)有力的手，把保爾從地上扶了起來(lái)。

（1）（A）（B）文段都選自小說(shuō)《》，作者是奧斯特洛夫斯基。

（2）（B）文段中的加“【】”的“他”是指：“”。

??? （20結(jié)合選段（A）對(duì)保爾的描寫(xiě)內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)主要表現(xiàn)他怎樣的個(gè)性特點(diǎn)？

（3）結(jié)合全書(shū)內(nèi)容，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)（B）段中加???? 的“他“對(duì)保爾的成長(zhǎng)起著怎樣的作用。

2018年廣東省陽(yáng)江市中考語(yǔ)文模擬試題參考答案與試題解析

一、基礎(chǔ)

1．根據(jù)課文默寫(xiě)古詩(shī)文。

（1）結(jié)廬在入境，而無(wú)車(chē)馬喧。問(wèn)君何能爾？　心遠(yuǎn)地自偏　。（陶淵明《飲灑》）

（2）　官船來(lái)往亂如麻　，全仗你抬身價(jià)。（王磐《朝天子?詠喇叭》

（3）《漁家傲秋思》中抒發(fā)身處邊塞的征人們的矛盾心理的詩(shī)句是：　濁酒一杯家萬(wàn)里　，　燕然未勒歸無(wú)計(jì)　。

（4）令初下，群臣進(jìn)諫，　門(mén)庭若市　；數(shù)月之后，　時(shí)時(shí)而間進(jìn)　。（劉向《鄒忌諷齊王納諫》）

（5）把李商隱的《無(wú)題》默寫(xiě)完整。

　相見(jiàn)時(shí)難別亦難　，　東風(fēng)無(wú)力百花殘　。

　春蠶到死絲方盡　，　蠟炬成灰淚始干　。

??? 曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。

??? 蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看。

【考點(diǎn)】名篇名句默寫(xiě)；常見(jiàn)易錯(cuò)字．

【分析】本題為連續(xù)性默寫(xiě)，答題時(shí)注意題目提供的前后句即可．書(shū)寫(xiě)時(shí)注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯(cuò)別字的情況．

【解答】①心遠(yuǎn)地自偏（重點(diǎn)字：偏）

②官船來(lái)往亂如麻（重點(diǎn)字：麻）

③濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì) （重點(diǎn)字：燕、勒）

④門(mén)庭若市，時(shí)時(shí)而間進(jìn)（重點(diǎn)字：庭）

⑤相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干（重點(diǎn)字：蠟炬）

2．根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

（1）當(dāng)一切恢復(fù)chén? jì　沉寂　，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊紅紅的，看著我。

（2）我們只得鈷出汽車(chē)，將目光投向近在zhǐ chǐ　咫尺　的羅布泊。

（3）他是美國(guó)jiā yù hù xiǎo　家喻戶曉　的人物。

（4）大家七嘴八舌地商量著，眾說(shuō)紛紜，mò zhōng yī shì　莫衷一是　。

【考點(diǎn)】根據(jù)拼音寫(xiě)字詞．

【分析】此題考查了學(xué)生對(duì)漢字的書(shū)寫(xiě)能力．

【解答】寫(xiě)漢字題要注意形近字、同音字辨析．此類(lèi)題關(guān)鍵是平時(shí)的積累，積累生字詞，要注意字詞的音形義．此題中應(yīng)注意：“咫尺”不要寫(xiě)作“只尺”；“莫衷一是”不要寫(xiě)作“莫忠一是”．

答案：①沉寂?? ②咫尺? ③家喻戶曉? ④莫衷一是（每處1分，每錯(cuò)1字扣1分，共4分）

3．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （）

A．在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，曾被當(dāng)作異想天開(kāi)的無(wú)土栽培技術(shù)已經(jīng)付諸實(shí)踐了

B．面對(duì)越來(lái)越高的求職門(mén)檻，許多大學(xué)生嘆為觀止．

C．現(xiàn)在很多人都患上了手機(jī)病，一旦遠(yuǎn)離了手機(jī)，往往就如坐針氈．

D．他們花了幾年的時(shí)間，精打細(xì)算，省吃儉用，終于使航海度假成為現(xiàn)實(shí)．

【考點(diǎn)】成語(yǔ)．

【分析】解答此題的關(guān)鍵是掌握相關(guān)成語(yǔ)的意思，正確辨別他們的感情色彩、修飾對(duì)象、使用范圍等．解答時(shí)聯(lián)系上下文，從詞語(yǔ)與語(yǔ)境的語(yǔ)意關(guān)系、搭配關(guān)系等方面篩選．

【解答】A．異想天開(kāi)：比喻荒唐離奇，想象著暫時(shí)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的事．還比喻超強(qiáng)的想象力；符合語(yǔ)境，采用第一種意思；

B．嘆為觀止：看到這里就夠了；不必再看別的．指贊美所見(jiàn)的事物好到極點(diǎn)．句中指求職門(mén)檻高，與語(yǔ)境不符；

C．如坐針氈：像坐在插著針的氈子上．形容心神不定，坐立不安．使用正確；

D．精打細(xì)算：精心地計(jì)劃；詳細(xì)地打算．指在生活或使用人力、物力上精心安排；不使其浪費(fèi)．符合語(yǔ)境．

故選：B．

4．下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是 （）

A．寬帶網(wǎng)不僅能瀏覽信息，還可以提供網(wǎng)上視頻點(diǎn)播和遠(yuǎn)程教育等智能化、個(gè)性化．

（在句末添加“的服務(wù)”）

B．為了全面提升辦學(xué)水平，我校決定加快創(chuàng)建信息化校園的規(guī)模與速度．（刪掉“規(guī)模與”）

C．能否徹底治理環(huán)境污染，留住碧水藍(lán)天，關(guān)鍵在于有關(guān)部門(mén)嚴(yán)格執(zhí)法．（在“有關(guān)部門(mén)”前面加上“能否’，）

D．“南海Ⅰ號(hào)博物館”分水下考古現(xiàn)場(chǎng)發(fā)掘、海上絲綢之路史和水下考古史三個(gè)固定陳列部分組成，并將建設(shè)成為中國(guó)“海上絲綢之路學(xué)’研究中心．（“建設(shè)”改為“打造”）

【考點(diǎn)】病句辨析與修改．

【分析】本題考病句的辨析，常見(jiàn)的病句類(lèi)型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、語(yǔ)言贅余等．先通讀全文，憑語(yǔ)感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因．

【解答】A．句子成分殘缺，缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)，修改正確；

B．搭配不當(dāng)，修改正確；

C．前后不一致，修改正確；

D．句式雜糅，刪去“組成”或?qū)ⅰ胺帧备臑椤坝伞保?/p>

故選：D．

5．根據(jù)語(yǔ)境。仿照畫(huà)線句，將下面的句子補(bǔ)充完整。

堅(jiān)忍是達(dá)到成功的階梯。春蠶忍受著繭的束縛，把紛飛的夢(mèng)想留給明天；

　梅花忍受著冰雪的摧殘　，　把芬芳的鮮花奉獻(xiàn)給人間　；

　礦石忍受著高溫的考驗(yàn)　，　把堅(jiān)韌的鋼鐵留給人們　。

【考點(diǎn)】仿寫(xiě)語(yǔ)句．

【分析】本題考查句子仿寫(xiě)，它是指在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另寫(xiě)一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子．句子仿寫(xiě)要注意以下幾點(diǎn)：1、內(nèi)容要協(xié)調(diào)一致，前后呼應(yīng)．2、句式要統(tǒng)一．3、修辭要相同．4、字?jǐn)?shù)要相等或大致相等．

【解答】觀察題干，可知仿寫(xiě)要抓住“堅(jiān)忍”來(lái)寫(xiě)，并且需要采用比喻的修辭手法，還要用“…忍受著…的…，把…的…”的句式．

參考答案：

梅花忍受著冰雪的摧殘，把芬芳的鮮花奉獻(xiàn)給人間；

礦石忍受著高溫的考驗(yàn)，把堅(jiān)韌的鋼鐵留給人們；

海蚌忍受著沙石的打磨，把晶瑩的珍珠留給明天．

二、閱讀（共4小題，滿分46分）

6．閱讀下面文段，完成后面問(wèn)題。

與朱元思書(shū)

吳均

??? 風(fēng)煙俱凈。天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。

??? 水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

??? 夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。

（1）解釋下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)

（2）把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)？

①?gòu)牧黠h蕩，任意東西。

②經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。

（3）下列對(duì)選文理解有誤的一項(xiàng)是　C?? A．本文簡(jiǎn)潔生動(dòng)地描寫(xiě)了富春江優(yōu)美的景色，抒發(fā)了作者向往自然、厭棄塵俗的情感。

?? B．本文構(gòu)思精巧，開(kāi)頭以“奇山異水，天下獨(dú)絕”統(tǒng)領(lǐng)全篇，贊美了富春江的山水風(fēng)光。

?? C．第二段采用正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)結(jié)合，動(dòng)靜結(jié)合的手法，就是為了突出水勢(shì)湍急??? 的特點(diǎn)。

?? D．“泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻”運(yùn)用對(duì)偶和疊詞，構(gòu)成音韻和諧的畫(huà)面。

【考點(diǎn)】文言文閱讀綜合；文言實(shí)詞；文言翻譯．

【分析】參考譯文：

??? 風(fēng)和煙都消散了，天和山變成相同的顏色．（我乘著船）隨著江流漂蕩，隨意的向東或向西漂流．從富陽(yáng)到桐廬，一百里左右，奇異的山，靈異的水，天下獨(dú)一無(wú)二的．

??? 水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看見(jiàn)底．游動(dòng)的魚(yú)兒和細(xì)小的石頭，可以直接看見(jiàn)，毫無(wú)障礙．湍急的水流比箭還快，兇猛的巨浪就像奔騰的駿馬．

??? 夾江兩岸的高山上，都生長(zhǎng)著耐寒的樹(shù)，高山憑依著高峻的山勢(shì)，爭(zhēng)著向上，這些高山彼此都爭(zhēng)著往高處和遠(yuǎn)處伸展；群山競(jìng)爭(zhēng)著高聳，筆直地向上形成了無(wú)數(shù)個(gè)山峰．泉水飛濺在山石之上，發(fā)出清悅泠泠的響聲；美麗的鳥(niǎo)相互和鳴，鳴聲嚶嚶，和諧動(dòng)聽(tīng)．蟬兒長(zhǎng)久地叫個(gè)不停，猿猴長(zhǎng)時(shí)間地叫個(gè)不停．像兇猛的鳥(niǎo)飛到天上為名利極力追求高位的人，看到這些雄奇的高峰，追逐功名利祿的心也就平靜下來(lái)．那些整天忙于政務(wù)的人，看到這些幽美的山谷，就會(huì)流連忘返．橫斜的樹(shù)枝在上面遮蔽著，即使在白天，也像黃昏時(shí)那樣陰暗；稀疏的枝條交相掩映，有時(shí)也可以見(jiàn)到陽(yáng)光．

【解答】解析：

（1）本題考查重點(diǎn)文言實(shí)詞的意義．解答此類(lèi)題目時(shí)，應(yīng)先理解詞語(yǔ)所在句子的意思，然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語(yǔ)的意思．

①句意為：天和山變成相同的顏色．共：一樣

②句意為：兇猛的巨浪就像奔騰的駿馬．奔：飛奔的馬

③句意為：高山憑依著高峻的山勢(shì)，爭(zhēng)著向上．負(fù)：憑借．

（2）本題考查重點(diǎn)句子的翻譯．翻譯時(shí)，要忠于原文、不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢，注意重點(diǎn)字詞以及常見(jiàn)句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔．①句中重點(diǎn)詞有：從，順，隨．東西，方向，在此做動(dòng)詞，向東漂流，向西漂流．

句意為：（我的小船）隨著江流飄蕩，時(shí)而向東，時(shí)而向西．

②句中重點(diǎn)詞有：戾，至．息，使…平息，使動(dòng)用法．經(jīng)綸，籌劃、治理．世務(wù)，政務(wù)．窺，看．反，通“返”，返回．

句意為：治理政務(wù)的人，看到（這些幽美的）山谷，（就會(huì)）流連忘返．

（3）本題考查對(duì)文言文內(nèi)容的對(duì)比理解，解答時(shí)要在讀懂原文的基礎(chǔ)上明確文章的結(jié)構(gòu)思路、寫(xiě)作特色、作者的思想情等．

A、B、D都正確，C項(xiàng)錯(cuò)誤．第二段采用正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合的手法，突出水之清與水勢(shì)湍急的特點(diǎn)．

答案：

（1）①共：一樣???? ②奔：飛奔的馬??? ③負(fù)：憑借?? （每處1分，共3分）

（2）①（我的小船）隨著江流飄蕩，時(shí)而向東，時(shí)而向西．（關(guān)鍵詞“東西”1分，整體1分．）

②治理政務(wù)的人，看到（這些幽美的）山谷，（就會(huì)）流連忘返．（關(guān)鍵詞“反”1分，整體1分．）

（3）C．

7．課外文言文閱讀

閱讀下面文段，完成后面問(wèn)題。

??? 勣①既忠力，帝謂可托失事。嘗暴痰，醫(yī)曰：“用須灰可治。”帝乃自翦須以和藥。及愈，入謝，頓首流血。帝曰：“吾為社稷計(jì)，何謝為！”

??? 初，勣拔黎陽(yáng)倉(cāng)②，就食者眾，高季輔、杜正倫往客焉，及平虎牢，獲或胄，成引見(jiàn)臥內(nèi)，推禮之，后皆為名臣，世以勣知人。平洛陽(yáng)，得單雄信，故人也。表其材武，且言：“若貸死③，必有以報(bào)，請(qǐng)鈉官爵以贖。”不許。乃號(hào)慟，、割股肉啗④．之曰：“生死永訣，此肉同歸于土！”為收養(yǎng)其子焉。性友愛(ài)，其姊病，嘗自為粥而燎其須。姊戒止。答曰：“姊多疾而勣且老雖欲數(shù)進(jìn)粥尚幾何？”

??? 其用兵多籌算，料敵應(yīng)變，皆契事機(jī)。及戰(zhàn)勝，必推功于下。得金帛盡散之士卒無(wú)私貯。然持法嚴(yán)，故人為之用。”

（選自《新唐書(shū)》，有刪節(jié)）

【注釋】①勣（jì）：李勛，唐朝名將。? ②黎陽(yáng)倉(cāng)：隋朝國(guó)家倉(cāng)庫(kù)。③貸死：寬免死罪。④啗（dàn）：吃。

（1）下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是

A．嘗暴疾/草枯鷹眼疾

B．高季輔、杜正倫往客焉/客問(wèn)元方；“尊君在不”

C．獲戴胄，咸引見(jiàn)臥內(nèi)/村中聞?dòng)写巳耍虂?lái)問(wèn)訊。

D．不許。乃號(hào)慟/潭中魚(yú)可百許頭

（2）請(qǐng)用三條“/”給文中畫(huà)線的句子斷句。

姊多疾而勣且老雖欲數(shù)進(jìn)粥尚幾何

（3）結(jié)合文意，說(shuō)說(shuō)皇帝親自翦須和藥為李勣治病，除了認(rèn)為他“忠力”、“可托大事”之外，還有哪些原因？

【考點(diǎn)】文言文閱讀綜合；一詞多義；文言斷句．

【分析】參考譯文：

??? 唐朝初年，李勣忠心效力朝廷，皇帝認(rèn)為他是一個(gè)可托付大事的人．一次李勣生了重病，醫(yī)生說(shuō)要用胡須作藥引．皇帝立即自剪胡須給他當(dāng)藥引和藥，不久李勣病愈入朝拜謝，磕頭磕到流血．皇帝說(shuō)：“這沒(méi)什么，我是在為江山社稷考慮．”

??? 當(dāng)初，李勣攻取黎陽(yáng)倉(cāng)，來(lái)就地取食的人很多，高季輔、杜正倫來(lái)此客居，等到平定虎牢關(guān)，抓獲戴胄，將他們?nèi)家M(jìn)臥室內(nèi)接見(jiàn)，以禮相待并予以推薦，后來(lái)都成為唐朝名臣，世人認(rèn)為李勣能知人．平定洛陽(yáng)，抓獲單雄信，是他的舊友．李勣上表推薦他的才能武藝，并且說(shuō)：“如果寬免他的死罪，他一定會(huì)報(bào)恩，請(qǐng)求獻(xiàn)納我的官爵用來(lái)贖罪．”高祖沒(méi)有同意．于是他大聲痛哭，割下腿上的肉給他吃，說(shuō)：“生死永訣，這肉和你同歸入土！”收養(yǎng)了他的子女．

??? 李勣生性友愛(ài)，他姐姐有病，他曾親自為她做粥為此還燒了自己的鬍鬚．他姐姐阻止他這樣做．李勣回答說(shuō)：“姐姐多病，而我李勣也要老了，即使想多進(jìn)幾次粥，還能進(jìn)幾回呢？”

??? 他用兵善于謀劃，料敵應(yīng)變，都契合事機(jī)．作戰(zhàn)勝利后，總是將功勞歸于下屬．得到金帛，全部散發(fā)給士卒，從不私藏．然而執(zhí)法很?chē)?yán)厲，所以人們?cè)笧樗ЯΓ?/p>

【解答】解析：

（1）本題考查重點(diǎn)文言實(shí)詞的意義．解答此類(lèi)題目時(shí)，應(yīng)先理解詞語(yǔ)所在句子的意思，然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語(yǔ)的意思．

A．前一句句意為：一次李勣生了重病．疾：生病．后一句句意為：枯萎的野草，遮不住尖銳敏捷的鷹眼．疾：快速，急速．

B．前一句句意為：來(lái)就地取食的人很多，高季輔、杜正倫來(lái)此客居．客：客居．后一句句意為：客人問(wèn)元方：“你的父親在不在？”客：客人．

C．前一句句意為：抓獲戴胄，將他們?nèi)家M(jìn)臥室內(nèi)接見(jiàn)．咸：都．后一句句意為：村里（人）聽(tīng)聞?dòng)羞@樣一個(gè)人，都來(lái)詢問(wèn)關(guān)于他的事．咸：都．

D．前一句句意為：高祖沒(méi)有同意．于是他大聲痛哭．許：答應(yīng)（同意）．后一句句意為：潭水中的魚(yú)有一百來(lái)頭．許：表示約略估計(jì)的數(shù)量．

故選：C．

（2）本題考查重點(diǎn)句子的翻譯．翻譯時(shí)，要忠于原文、不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢，注意重點(diǎn)字詞以及常見(jiàn)句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔．

中重點(diǎn)詞有：姊：姐姐．疾：疾病．雖：即使．?dāng)?shù)：多次．

句意為：姐姐多病，而我李勣也要老了，即使想多進(jìn)幾次粥，還能進(jìn)幾回呢？

（3）本題考查對(duì)文言文文本內(nèi)容的理解與分析能力．解答時(shí)，需要通曉全文大意．通過(guò)具體事例分析人物的形象．

從第二段李勣以禮對(duì)待高季輔、杜正倫、戴胄，并且對(duì)他們信任、重用，說(shuō)明他知人善任．李勣不能救他的舊友單雄信，就割自己的肉，并且照顧他的妻小，說(shuō)明他是一個(gè)重情義的人．第三段李勣年齡很大了還為生病的姐姐親自煮粥，說(shuō)明他是一個(gè)生性友愛(ài)的人．第四段，李勣取得勝利后所得獎(jiǎng)勵(lì)分給下屬，說(shuō)明他是一個(gè)大公無(wú)私，體恤下屬的人．

答案：

（1）C

（2）姊多疾/而勣且老/雖欲數(shù)進(jìn)粥/尚幾何？（用了四條或四條以上“/”，本題給0分．用了1﹣3條“/”，每對(duì)1處給1分．）

（3）李勣還具有知人善任，重情重義，生性友愛(ài)，大公無(wú)私（或體恤下屬）等優(yōu)秀品質(zhì)．（答出一點(diǎn)給2分，答出兩點(diǎn)可得3分；籠統(tǒng)回答“李勣人品好”得1分）

8．實(shí)用類(lèi)文本閱讀

閱讀下面文段，完成后面問(wèn)題。

對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)

周?chē)?guó)平

①人生在世，最重要的事情不是幸福或不幸，而是不論幸福還是不幸，都保持做人的正直和尊嚴(yán)。做人比什么都更重要，不管你在其它方面多么春風(fēng)得意，如果做人失敗了，你的人生就在總體上失敗了。我們活在世上，不免要承擔(dān)各種責(zé)任，小至對(duì)家庭、親戚、朋友，對(duì)自己的職務(wù)，大至對(duì)國(guó)家和社會(huì)。這些責(zé)任多半是應(yīng)該承擔(dān)的。不過(guò)，我們不要忘記，除此之外，我們還有一項(xiàng)根本的責(zé)任，便是對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)。

②每個(gè)人在世上都只有活一次的機(jī)會(huì)，沒(méi)有任何人能夠代替他重新活一次。如果這唯一的一次人生虛度了，也沒(méi)有任何人能夠真正安慰他。認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，我們對(duì)自己的人生怎么能不產(chǎn)生強(qiáng)烈的責(zé)任心呢？在某種意義上，人世間各種其他的責(zé)任都是可以分擔(dān)或轉(zhuǎn)讓的，惟有對(duì)自己的人生的責(zé)任，每個(gè)人都只能完全由自己來(lái)承擔(dān)，一絲一毫依靠不了別人。

③對(duì)自己人生的責(zé)任心是其余一切責(zé)任心的根源。一個(gè)入惟有對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)，建立了真正屬于自己的人生目標(biāo)和生活信念，他才可能由之出發(fā)，自覺(jué)地選擇和承擔(dān)起對(duì)他人和社會(huì)的責(zé)任。正如歌德所說(shuō)：“責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛(ài)。”因?yàn)檫@種愛(ài)，所以盡責(zé)本身就成了生命意義的一種實(shí)現(xiàn)，就能從中獲得心靈的滿足。相反，我不能想象，一個(gè)在人生中隨波逐流的人怎么會(huì)堅(jiān)定地負(fù)起生活中的責(zé)任。實(shí)際情況往往是，這樣的人把盡責(zé)不是看作從外面加給他的負(fù)擔(dān)而勉強(qiáng)承受，便是看作純粹的付出而索求回報(bào)。

④一個(gè)不知對(duì)自己的人生負(fù)有什么責(zé)任的人，他甚至無(wú)法弄清他在世界上的責(zé)任是什么。有一位小姐向托爾斯泰請(qǐng)教，為了盡到對(duì)人類(lèi)的責(zé)任，她應(yīng)該做些什么。托爾斯泰聽(tīng)了非常反感，因此想到：人們?yōu)橹芸嗟木薮鬄?zāi)難就在于沒(méi)有自己的信念，卻偏要做出按照某種信念生活的樣子。當(dāng)然，這樣的信念只能是空洞的。這是一種情況。更常見(jiàn)的情況是，許多人對(duì)責(zé)任的關(guān)系確實(shí)是完全被動(dòng)的，他們之所以把一些做法視為自己的責(zé)任，不是出于自覺(jué)的選擇，而是由于習(xí)慣、時(shí)尚、輿論等原因。譬如說(shuō)，有的人把偶然卻又長(zhǎng)期從事的某一職業(yè)當(dāng)作了自己的責(zé)任，從不嘗試去擁有真正適合自己本性的事業(yè)。有的人看見(jiàn)別人發(fā)財(cái)和揮霍，便覺(jué)得自己也有責(zé)任拼命掙錢(qián)花錢(qián)。有的人十分看重別人尤其上司對(duì)自己的評(píng)價(jià)，謹(jǐn)小慎微地為這種評(píng)價(jià)而活著。由于他們不曾認(rèn)真地想過(guò)自己的人生使命究竟是什么，在責(zé)任問(wèn)題上也就必然是盲目的了。

⑤我相信，如果一個(gè)人能對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)，那么，在一切社會(huì)關(guān)系上，他對(duì)自己的行為都會(huì)有一種負(fù)責(zé)的態(tài)度。如果一個(gè)社會(huì)是由這樣的人組成的，這個(gè)社會(huì)就必定是高質(zhì)量的有效率的社會(huì)。

（1）下面對(duì)文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是　DA、作者認(rèn)為，人生在世，最重要的事情是做人。

B、“生命屬于人只有一次，我們對(duì)自己的人生怎能不產(chǎn)生強(qiáng)烈的責(zé)任心呢？”這句話??? 運(yùn)用反問(wèn)的修辭手法，強(qiáng)調(diào)了對(duì)自己的人生要有責(zé)任心。

C、文章通過(guò)是用對(duì)自己人生負(fù)責(zé)和不負(fù)責(zé)正反兩方面的結(jié)果進(jìn)行對(duì)比，使文章觀點(diǎn)??? 更明顯，也更有說(shuō)服力。

D、⑤⑤段中兩個(gè)加點(diǎn)的“這樣的人”分別指“對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)的人”和“在人生中隨??? 波逐流的人”。

（2）文章開(kāi)頭說(shuō)：“人生在世，最重要的事情不是幸福或不幸，而是不論幸福還是不幸，都 保持做人的正真和尊嚴(yán)。“下列事例中最切合句意的一項(xiàng)是　CA、威靈頓元帥失敗而不氣餒，一次他從蜘蛛堅(jiān)持補(bǔ)結(jié)不斷被風(fēng)雨破壞的蛛網(wǎng)中得到啟發(fā)，于是重整旗鼓，終在滑鐵盧一舉打垮拿破侖。

B、第一流的物理學(xué)家霍金忠有嚴(yán)重的大腦疾病，可他從未放棄自己的研究，在病情發(fā)展到只有一個(gè)手指能動(dòng)時(shí)，他依然沒(méi)有向命運(yùn)屈服。

c、明主戰(zhàn)士朱自清晚年雖然貧病交加，卻“不食嗟來(lái)之食”，依舊一身錚錚鐵骨，寧可餓死，也不領(lǐng)美國(guó)的救濟(jì)糧。

D、大文豪魯迅曾有條褲子補(bǔ)了好幾個(gè)補(bǔ)丁，母親交代魯迅的朋友孫伏園給換條新的，魯迅執(zhí)意不肯，仍然堅(jiān)持穿用。

（3）閱讀上下文，說(shuō)說(shuō)我們?yōu)槭裁匆皩?duì)自己的人生負(fù)責(zé)”？

【考點(diǎn)】議論文閱讀綜合．

【分析】這篇議論文首先由人生在世的各種責(zé)任引出中心論點(diǎn)“我們還有一項(xiàng)根本的責(zé)任，便是對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)”，接著闡述了我們?yōu)槭裁匆獙?duì)自己的人生負(fù)責(zé)，然后舉了社會(huì)上的例子闡述了許多人在責(zé)任問(wèn)題上是盲目的，最后強(qiáng)調(diào)了每個(gè)人都對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)的重要意義．

【解答】（1）本題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的理解和修辭的作用以及代詞的指代內(nèi)容等內(nèi)容，D選項(xiàng)中的“這樣的人”可以找到相應(yīng)語(yǔ)段分析，應(yīng)該分別指“在人生中隨波逐流的人”和“對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)的人”，所以D選項(xiàng)是錯(cuò)誤的．

故選D．

（2）本題考查的是補(bǔ)充論據(jù)的問(wèn)題，細(xì)讀四個(gè)選項(xiàng)，可知A強(qiáng)調(diào)的是不怕失敗．B強(qiáng)調(diào)的不向厄運(yùn)屈服，要頑強(qiáng)．D強(qiáng)調(diào)節(jié)儉．所以選擇C．

故選C．

（3）本題主要考查的是對(duì)文章內(nèi)容的理解和提取，根據(jù)第二段“人世間各種其他的責(zé)任都是可以分擔(dān)或轉(zhuǎn)讓的，惟有對(duì)自己的人生的責(zé)任，每個(gè)人都只能完全由自己來(lái)承擔(dān)，一絲一毫依靠不了別人”，第三段“對(duì)自己人生的責(zé)任心是其余一切責(zé)任心的根源”，據(jù)此概括即可解答．

答案：

（1）D

（2）C

（3）一是人只有一次活著的機(jī)會(huì)（或每個(gè)人對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)只能完全有自己承擔(dān)，依靠不了別人）．二是對(duì)自己人生負(fù)責(zé)是其余一切責(zé)任心的源頭（或惟有對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)，才能自主選擇和承擔(dān)起對(duì)他人和社會(huì)的責(zé)任）

9．閱讀下文，完成下列各題。

初冬過(guò)三峽

（文/蕭乾）

??? 沒(méi)到三峽以前，只把它想像成巖壁峭絕，不見(jiàn)天日。其實(shí)，太陽(yáng)這個(gè)巧妙的照明師不但利用出峽入峽的當(dāng)兒，不斷跟我們玩著捉迷藏，它還會(huì)在壁立千仞的幽谷里，忽而從峰與峰之間投進(jìn)一道金晃晃的光柱，忽而它又躲進(jìn)云里，透過(guò)薄云垂下一匹輕紗。

??? 早年讀書(shū)時(shí)候，對(duì)三峽的云彩早就向往了，這次一見(jiàn)，果然是不平凡。過(guò)瞿塘峽，山巔積雪跟云絮幾乎羼在一起，明明是云彩在移動(dòng)，恍惚間卻覺(jué)得是山頭在走。過(guò)巫峽，云漸成朵，忽聚忽散，似天鵝群舞，在藍(lán)天上織出奇妙的圖案。有時(shí)候云彩又呈一束束白色的飄帶，它似乎在用盡一切輕盈婀娜的姿態(tài)來(lái)襯托四周疊起的重嶺。

??? 初入峽，頗有逛東岳廟時(shí)候的森懔之感。四面八方都是些奇而丑的山神，朝自己撲奔而來(lái)。 兩岸斑駁的巖石如巨獸伺伏，又似正在沉眠。山峰有的作蝙蝠展翅狀，有的如尖刀倒插，也有的似引頸欲鳴的雄雞，就好像一位魄力大、手藝高的巨人曾揮動(dòng)千鈞巨斧，東祈西削，硬替大江斬出這道去路。巖身有的作絳紫色，有的灰白杏黃間雜。著名的“三排石”是淺灰?guī)S，像煞三煮斷垣。仙女峰作杏黃色，峰形尖如手指，真是瑰麗動(dòng)人。

??? 盡管山坳里樹(shù)上還累累掛著黃澄澄的廣柑，峰巔卻見(jiàn)了雪。大概只薄薄下了一層。經(jīng)風(fēng)一刮，遠(yuǎn)望好像楞楞可見(jiàn)的肋骨。巫峽某峰，半腰橫掛著一道灰云，顯得異常英俊。有的山上還有閃亮的瀑布，像銀絲帶般蜿蜒飄下。也有的雖然只不過(guò)是山縫兒里淌下的一道澗流，可是在夕陽(yáng)的映照下，卻也變成了金色的鏈子。

??? 船剛到夔府峽，望到屹立中流的滟滪灘，就不能不領(lǐng)略到三峽水勢(shì)的險(xiǎn)巉了。從那以后，江面不斷出現(xiàn)這種攔路的礁石。勇敢的人們居然還給這些暗礁起下動(dòng)聽(tīng)的名字：如“頭珠石”“二珠石”。這以外，江心還埋伏著無(wú)數(shù)險(xiǎn)灘，名字也都蠻漂亮。過(guò)去不曉得多少生靈都葬身在那里了。現(xiàn)在盡管江身狹窄如昔，卻安全得像個(gè)秩序井然的城市。江面每個(gè)暗礁上面都浮起紅色燈標(biāo)，船每航到瓶口細(xì)頸處，山角必有個(gè)水標(biāo)站，門(mén)前掛著各種標(biāo)記，那大概就相當(dāng)于陸地上的交通警。水淺的地方，必有白色的報(bào)航船，對(duì)來(lái)往船只報(bào)告水位。傍晚，還有人駕船把江面一盞盞的紅燈點(diǎn)著，那使我憶起北京的路燈。

??? 每過(guò)險(xiǎn)灘，從船舷俯瞰，江心總像有萬(wàn)條蛟龍翻滾，漩渦團(tuán)團(tuán)，船身震撼。這時(shí)候，水面皺紋圓如銅錢(qián)，亂如海藻，恐怖如陷阱。為了避免擱淺。穿著救生衣的水手站在船頭的兩側(cè)，用一根紅藍(lán)相間的長(zhǎng)篙不停地試著水位。只聽(tīng)到風(fēng)的呼嘯，船頭跟激流的沖撞，和水手報(bào)水位的喊聲。這當(dāng)兒，駑駛臺(tái)一定緊張得很了。

船一聲接一聲地響著汽笛，對(duì)面要是有船，也鳴笛示意。船跟船打了招呼，于是，山跟山也對(duì)語(yǔ)起來(lái)了，聲音遼遠(yuǎn)而深沉，像是發(fā)自大地的肺腑。

（1）作者初入峽有什么感受？為什么會(huì)有這樣的感受？

（2）本文著重描寫(xiě)了哪些景物？突出了三峽的什么特征？

（3）夔府峽盡管江身狹窄，卻安全得像個(gè)秩序井然的城市，這體現(xiàn)了人類(lèi)征服自然的勇氣和本領(lǐng)。可有時(shí)人類(lèi)征服自然以后卻受到了自然的懲罰，如2013年1月北京市長(zhǎng)達(dá)25天的霧霾天氣，嚴(yán)重污染了空氣。于是“人定勝天”的說(shuō)法遭到了質(zhì)疑。請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“人定勝天”的看法。

（4）賞析文中劃線句子。

【考點(diǎn)】散文閱讀綜合．

【分析】文章開(kāi)頭寫(xiě)了在未到三峽時(shí)對(duì)三峽的想象和向往，現(xiàn)在入峽初見(jiàn)云彩的變幻，巖峰的多姿，水勢(shì)的險(xiǎn)要．

【解答】（1）本題考查對(duì)作者情感的理解分析．細(xì)讀第三段概括回答．初入三峽的感受是森懔．因?yàn)閮砂兜纳綋涿娑鴣?lái)，還有山峰的色彩和形狀都給人這樣的感覺(jué)．

（2）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解．①云彩、山峰、樹(shù)木、瀑布．②秀麗多姿、峭拔陡立、急流險(xiǎn)灘．

（3）本題考查對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意解讀的能力．這是一道談感悟的試題，只要認(rèn)真研讀文章，準(zhǔn)確把握主題，然后再結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，那一定能做出理想的答案．示例：“人定勝天”的說(shuō)法是針對(duì)人類(lèi)征服自然而言，征服自然是建立在合理利用自然的基礎(chǔ)上的，只要掌握好度．二者并不矛盾．

（4）本題考查對(duì)重點(diǎn)句子的賞析能力．賞析句子時(shí)首先考慮運(yùn)用了描寫(xiě)，還是使用了修辭，或者詞語(yǔ)運(yùn)用準(zhǔn)確．然后結(jié)合句子的含義內(nèi)容進(jìn)行賞析．描寫(xiě)三峽的怪石，連用幾個(gè)比喻，將三峽兩岸山峰的峭拔、姿態(tài)的各異描摹得惟妙惟肖．

答案：

（1）初入三峽的感受是森懔．因?yàn)閮砂兜纳綋涿娑鴣?lái)，還有山峰的色彩和形狀都給人這樣的感覺(jué)．

（2）①云彩、山峰、樹(shù)木、瀑布．②秀麗多姿、峭拔陡立、急流險(xiǎn)灘．

（3）示例：“人定勝天”的說(shuō)法是針對(duì)人類(lèi)征服自然而言，征服自然是建立在合理利用自然的基礎(chǔ)上的，只要掌握好度．二者并不矛盾．

（4）描寫(xiě)三峽的怪石，連用幾個(gè)比喻，將三峽兩岸山峰的峭拔、姿態(tài)的各異描摹得惟妙惟肖．

三、閱讀下面材料，根據(jù)要求作文（共1小題，滿分40分）

10．林清玄在《生命的出口》一文中寫(xiě)道：“一只小黃蜂從窗外飛了進(jìn)來(lái)，在室內(nèi)繞了兩圈，薦回到原來(lái)的窗戶，竟然就飛不出去了。? 可憐小黃蜂不知道世上競(jìng)有“玻璃”這種東西，明明看見(jiàn)屋外的山，卻飛不出去，在玻璃窗上撞的“咚咚”作響。忙了一陣子，眼看無(wú)路可走了，他停在玻璃上玻步，好像在思考一樣，想了半天，小黃蜂突然飛起來(lái)，繞了一圈，從他闖進(jìn)來(lái)的紗窗縫隙飛了出去，消失在空中。”

??? 生活中，我們也經(jīng)常會(huì)如“小黃蜂，碰玻璃一樣碰壁的，請(qǐng)以“碰壁”為標(biāo)題，或自擬一個(gè)包含“碰壁”這個(gè)詞語(yǔ)的標(biāo)題，寫(xiě)一篇文章。

??? 要求：

①文體不限（詩(shī)歌除外）；

②字?jǐn)?shù)不少于500字；

③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

【考點(diǎn)】命題作文．

【分析】這是一篇命題作文，也是考試中常見(jiàn)的一種作文形式，它容易讓考生尋找到寫(xiě)作思路，但想寫(xiě)好它，卻有點(diǎn)難度，寫(xiě)此類(lèi)作文時(shí)，我們應(yīng)該多思考，既能打開(kāi)思路，也要圍繞題目來(lái)寫(xiě)，做到不跑題的基本要求．

【審題立意】要審清“碰壁”這一文題，必須理清如下三個(gè)問(wèn)題：一、是什么？“碰壁”是指文題背景語(yǔ)中的“摔跤”“彎路”等，亦即在求學(xué)之路、創(chuàng)業(yè)之路、人生之路、科學(xué)之路、革命之路等上面所遭遇的挫折、失敗等．而“非走不可的”是指不可避免的、回避不了的、不以人的意志為轉(zhuǎn)移的等．二、為什么？從客觀上來(lái)看，天災(zāi)、人禍以及尚不成熟的自然條件和社會(huì)條件等，均可導(dǎo)致人走上碰壁．從主觀上來(lái)看，經(jīng)驗(yàn)、體驗(yàn)不足，閱歷、經(jīng)歷不夠，認(rèn)識(shí)、思考不深等，均可導(dǎo)致人走上碰壁．三、怎么辦？既然“碰壁”是“非走不可的”，那么，我們就應(yīng)該正視“碰壁”，冷靜地應(yīng)對(duì)“碰壁”，積極地從所走過(guò)的“碰壁”中總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，從而為以后走上“通途”創(chuàng)造條件．我們年輕，所以我們走碰壁；而我們走碰壁，所以我們成長(zhǎng)．只要我們能以一種積極、樂(lè)觀的心態(tài)去應(yīng)對(duì)“碰壁”．我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)“碰壁”有時(shí)也是一筆財(cái)富、一道風(fēng)景．

【構(gòu)思指南】構(gòu)思時(shí)，可運(yùn)用對(duì)比，先抑后揚(yáng)，巧設(shè)懸念的方法，使得文章一波三折，把自我碰壁的辛酸苦辣淋漓盡致地展現(xiàn)在讀者面前．無(wú)論彩何種方式方法，在立意上，都要緊扣碰壁對(duì)于我們個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，否則便會(huì)離題萬(wàn)里．

【誤區(qū)指南】本作文有一個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)：碰壁，在寫(xiě)時(shí)，切記不要圍繞碰壁寫(xiě)假大空的文字，給人無(wú)病呻吟之感．

【文體選擇】記敘文、議論文都可以，寫(xiě)作時(shí)，選擇自己最擅長(zhǎng)的文體就可以

【解答】【例文】

非碰不可的碰壁

???? 在人生路上，有一條路每個(gè)人都非走不可，即使摔得鼻青臉腫，碰得頭破血流，也心甘情愿，這就是我們年輕時(shí)候的碰壁．

??? 人的成長(zhǎng)，要在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)生命的體驗(yàn)和閱歷的堆積之后．我們從無(wú)知的少年時(shí)期邁入朦朧的青年時(shí)期，繼而進(jìn)入才能與智慧并存的中年時(shí)期．人生的岔路口很多，我們用自己的智慧加以評(píng)斷，我們慎重地選擇，在選擇之后，就必須從容地面對(duì)，無(wú)論是什么樣的艱難險(xiǎn)阻，什么樣的銅墻鐵壁，我們不可以逃避，不可以退縮．逃避的、退縮的是懦夫．而總是逃避的，他將失去許多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，他將不會(huì)成長(zhǎng)．倒下了有什么可怕的呢？從哪里倒下，就從哪里爬起來(lái)，趁著我們還年輕，在錯(cuò)誤面前，我們還有時(shí)間去修復(fù)，去完善．失敗是成功之母，我們?cè)谑≈惺捌鸾逃?xùn)，為下一步成功搭建起一座橋梁．

??? 在人生的道路上我們應(yīng)當(dāng)勇敢地去嘗試，嘗試任何自己想要的．這樣到了暮年，我們才不會(huì)遺憾于自己無(wú)趣的一生已到夕陽(yáng)西下之處．當(dāng)回憶起自己精彩的一生，當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己經(jīng)歷了許多，也會(huì)覺(jué)得不枉此行．任何一個(gè)漂亮的結(jié)果都是在嘗試中產(chǎn)生．愛(ài)迪生發(fā)明電燈就是一個(gè)很好的例子．如此多的嘗試才換來(lái)了世間的光明，而愛(ài)迪生面對(duì)每次嘗試以失敗告終的結(jié)局沒(méi)有放棄，這更加增強(qiáng)了他的信心，在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的嘗試，走過(guò)了無(wú)數(shù)次的碰壁后，他終于贏了，在黑暗面前，他贏了．

?? 人生的碰壁經(jīng)常，但我們也可避免不必要的碰壁．在每次碰壁后，我們應(yīng)當(dāng)停下來(lái)，仔細(xì)想想，這次走的為什么會(huì)是碰壁，當(dāng)初我為什么要這么走，怎樣才可以不走出這樣的碰壁等等．再認(rèn)真地想想下步該怎么走．也許有人認(rèn)為，人生不必苛求，但我卻認(rèn)為，你既然來(lái)到了這個(gè)世界上，就應(yīng)當(dāng)走好每一步，過(guò)好每一天，得對(duì)得起自己．或許這樣會(huì)很累，但我覺(jué)得值！

??? 我們的路還很長(zhǎng)，前途茫然，有待我們用心去探索．碰壁不要緊，只要我們用才能與智慧去改進(jìn)，碰壁與人生并存．

四、附加題（共1小題，滿分10分）

11．閱讀下面名著選段，回答后面問(wèn)題。

??? 他們征求保爾的意見(jiàn)。保爾表示，只要醫(yī)生認(rèn)為是必要的，他都同意。當(dāng)保爾躺在手術(shù)臺(tái)上，手術(shù)刀割開(kāi)他的頸子，切除一側(cè)的副甲狀腺時(shí)，死神的黑色翅膀曾經(jīng)三次觸及到他。然而保爾的生命力非常頑強(qiáng)。達(dá)雅焦急不安地守候在外面，幾個(gè)小時(shí)以后，她看見(jiàn)丈夫的臉色像死人般蒼白，但仍然很有生氣，而且像往常一樣平靜溫存：“好姑娘，你別擔(dān)心，我可不會(huì)這么容易就進(jìn)棺材的。我還要活下去，哪怕有意跟那些醫(yī)學(xué)權(quán)威的預(yù)言搗搗蛋也好嘛。他們對(duì)我病情的診斷完全正確，但是寫(xiě)個(gè)證明，說(shuō)我百分之百失去了勞動(dòng)能力，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。我們走著瞧吧！”

??? 保爾堅(jiān)定地選擇了一務(wù)道路，決心通過(guò)這條道路回到新生活建設(shè)者的隊(duì)伍中去。

??? 冬天過(guò)去了，窗外已春意盎然。保爾動(dòng)完了最后一次手術(shù)，總算死里逃生，但已毫無(wú)血色。他覺(jué)得自己再也不能待在醫(yī)院里了。他在各種病人的痛苦和垂死者的呻吟、哀號(hào)之中生活了這么長(zhǎng)的時(shí)間，這比忍受自身的痛苦更為艱難。

??? 醫(yī)生建議他再作一次手術(shù)，他冷冷地、生硬地說(shuō)：“到此為止。我可夠了。我已經(jīng)向科學(xué)獻(xiàn)出了我的一部分鮮血，剩下的留給我做點(diǎn)別的事吧。”

??? ……達(dá)雅已經(jīng)轉(zhuǎn)為正式黨員。她工作非常努力，盡管個(gè)人生活非常不幸，但她并沒(méi)有落在其他先進(jìn)工人的后面。工人們信任這個(gè)寡言少語(yǔ)的女工：她當(dāng)選為工廠委員會(huì)的委員。保爾為他的終身伴侶成為一個(gè)布爾什維克感到自豪，這減輕了他的痛苦。

??? （B）接下來(lái)發(fā)生的事是這樣：當(dāng)黃胡子押送兵走到保爾跟前的時(shí)候，保爾猛然向他撲去，抓住他的步槍?zhuān)菝蛳聣骸?/p>

??? 刺刀啪嗒一聲碰在石頭路面上。

??? 佩特留拉匪兵沒(méi)有想到會(huì)有人襲擊，愣了一下。他立刻盡全力往回奪槍。保爾把整個(gè)身子的重量都?jí)涸跇屔希酪膊凰墒帧Ｍ蝗灰宦晿岉懀訌棿蛟谑^上，蹦起來(lái)，落到路旁的壕溝里去了。

【他】聽(tīng)到槍聲，往旁邊一閃，回過(guò)頭來(lái)，看見(jiàn)押送兵正狂怒地從保爾手里往回奪掄。那家伙轉(zhuǎn)著槍身，扭絞著少年的雙手。但是保爾還是緊緊抓住不放。押送兵簡(jiǎn)直氣瘋了，猛一使勁，把保爾摔倒在地。就是這樣，槍還是沒(méi)有奪走。保爾摔倒的時(shí)候，就勢(shì)把那個(gè)押送兵也拖倒了。在這樣的關(guān)頭，簡(jiǎn)直沒(méi)有什么力量能叫保爾撒開(kāi)手里的武器。

??? 他兩個(gè)箭步，躥到他們跟前，他掄起拳頭，朝押送兵的頭上打去。緊接著，那個(gè)家伙的臉上又挨了兩下鉛一樣沉重的打擊。他松手放開(kāi)躺在地上的保爾，像一只裝滿糧食的口袋，滾進(jìn)了壕溝。還是那雙強(qiáng)有力的手，把保爾從地上扶了起來(lái)。

（1）（A）（B）文段都選自小說(shuō)《》，作者是奧斯特洛夫斯基。

（2）（B）文段中的加“【】”的“他”是指：“　朱赫來(lái)　”。

??? （20結(jié)合選段（A）對(duì)保爾的描寫(xiě)內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)主要表現(xiàn)他怎樣的個(gè)性特點(diǎn)？

（3）結(jié)合全書(shū)內(nèi)容，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)（B）段中加???? 的“他“對(duì)保爾的成長(zhǎng)起著怎樣的作用。

【考點(diǎn)】名著綜合．

【分析】本題考查了對(duì)人物形象和故事情節(jié)的積累．考生一方面需熟悉文學(xué)名著的主要故事情節(jié)，另一方面需要對(duì)人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫(xiě)作目的和名著的主要內(nèi)容．

【解答】（1）根據(jù)材料中“保爾”可知選自《鋼鐵是怎樣煉成的》．“他”是指：朱赫來(lái)

（2）根據(jù)文段“A”的內(nèi)容、結(jié)合積累可知保爾堅(jiān)韌頑強(qiáng)的意志和勇于奉獻(xiàn)的品質(zhì)．前者從與病魔和死神的搏斗、戰(zhàn)勝自殺念頭等描寫(xiě)可見(jiàn)；后者從生命垂危還想著為革命工作、為妻子的表現(xiàn)感到自豪可見(jiàn)

（3）根據(jù)積累，結(jié)合全文，可以聯(lián)想朱赫來(lái)對(duì)保爾的影響．

答案：

（1）鋼鐵是怎樣煉成的

（2）朱赫來(lái)? （每處1分，共2分）

主要表現(xiàn)保爾堅(jiān)韌頑強(qiáng)的意志和勇于奉獻(xiàn)的品質(zhì)．前者從與病魔和死神的搏斗、戰(zhàn)勝自殺念頭等描寫(xiě)可見(jiàn)；后者從生命垂危還想著為革命工作、為妻子的表現(xiàn)感到自豪可見(jiàn)．

（3）示例：朱赫來(lái)是保爾的精神導(dǎo)師，每當(dāng)保爾在成長(zhǎng)中遇到問(wèn)題，朱赫來(lái)便會(huì)及時(shí)地出現(xiàn)，為保爾排憂解難，指明前進(jìn)的方向．在朱赫來(lái)的指引下，保爾百煉成鋼，最終成長(zhǎng)為具有鋼鐵般意志的革命英雄．

①朱赫來(lái)教保爾拳擊，還告訴他要知道為什么打和應(yīng)該打誰(shuí)．

②朱赫來(lái)為了避開(kāi)搜捕，來(lái)到了保爾家，利用這時(shí)間，把他對(duì)彼得留拉軍隊(duì)的憤怒和憎恨，完全傳給了保爾，還給保爾講布爾什維克的故事、教保爾要有“敢于拼搏的精神”，培養(yǎng)了保爾樸素的革命熱情．保爾也因他那句“敢于拼搏的精神”而變得英勇、成為一名斗士．

【意思相近即可給分．】