2018屆揭陽市九年級上學期10聯(lián)考語文試題【word版含答案】

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一、基礎（24分）

1．默寫古詩文。（10分）

（1）了卻君王天下事，□□□□□□□。（辛棄疾《破陣子》）（1分）

（2）蕩胸生層云，□□□□□。（杜甫《望岳》）（1分）

（3）□□□□□□□，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子》）（1分）

（4）孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》中表現(xiàn)洞庭湖波瀾壯闊的名句是：

□□□□□□□，□□□□□□□。（2分）

（5）晴川歷歷漢陽樹，□□□□□□□。（崔顥《黃鶴樓》）（1分）

（6）把范仲淹的《漁家傲》補充完整。（4分）

塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。□□□□□□□，□□□□□□□。□□□□□□□，人不寐，□□□□□□□。

2．根據(jù)拼音寫出相應的詞語。（4分）

（1）他把人的尊嚴賦予lí? mín? bǎi? xìng 。（）

（2）做將來的借鑒，以免 chóng? dǎo? fù? zhé 。（）

（3）也不愿意都如別人的辛苦 zì? suī而生活 。（? ）

（4）上帝 nù? bù? kě? è 。（? ）

3．下列各句中，加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵???? ） （3分）

A．妄自菲薄，能使我們認識到自己的不足，有助于我們?nèi)〉酶蟮倪M步。
B．就沖著你三顧茅廬的這番情意，明天的宴會我是去定了。
C．唐雎這種凜然不可侵犯的獨立人格和自強的精神，在歷史的長河中一直熠熠生輝。
D．“為中華之崛起而讀書”，這是周恩來少年時就立下的鴻鵠之志。

4．下列各句中，沒有語病的一句是（ ??? ） （3分）

A．教育的根本使命，不僅僅是傳授給學生在未來生存發(fā)展的知識和能力，更重要的是構(gòu)建學生健全完善的人格。
B．當前，青少年非常深受網(wǎng)絡語言的影響，忽視漢語的規(guī)范化使用，這應引起教育工作者高度重視。
C．是否選擇對社會對未來負責的低碳生活方式，是衡量現(xiàn)代人良好文明素質(zhì)的重要標準。
D．表現(xiàn)人性光輝的作品，魅力大多在于其中蘊含的道德力量，而這種力量代表著社會的正能量。

5．根據(jù)語境，續(xù)寫兩個分句，使之構(gòu)成一個語意相關的排比句。（4分）

成熟的麥穗低垂著頭，那是在教我們謙虛；_________，_________；__________?? ______，___ ___；溫柔的水珠能滴穿巖石，那是在教我們堅韌。

二、閱讀（46分）

（一）出師表? （10分）

①先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。

? ②宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。

? ③侍中侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。

④將軍向?qū)櫍孕惺缇瑫詴耻娛拢囉糜谖羧眨鹊鄯Q之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。??

⑤親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。

6．解釋下列各句中加點詞。? （3分)

（1）以光先帝遺德（? ） （2）是以先帝簡拔以遺陛下（? ）??

（3）此先漢所以興隆也（ ）

7．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的語句。（4分）

①親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也。

②每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。

8．對選文的內(nèi)容理解不正確的一項是 () （3分）???

A．諸葛亮分析蜀漢的危急形勢,意在引起后主劉禪的高度重視。

B．諸葛亮指出蜀漢的有利條件是有一些忠臣志士因感念先帝之恩而愿報效后主。

C．作者列舉宮中府中的事例，突出郭攸之等人的忠誠，希望后主廣開言路。

D．在執(zhí)法方面，諸葛亮主張懲罰“作奸犯科者”，獎賞“為忠善者”。

(二) (9分)

晏子將使楚。楚王聞之，謂左右曰：“晏嬰，齊之習辭者也。今方來，吾欲辱之，何以也？”左右對曰：“為其來也，臣請縛一人過王而行。王曰：‘何為者也？’對曰：‘齊人也。’王曰：‘何坐？’曰：‘坐盜’。”

晏子至楚王賜晏子酒酒酣吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也？”對曰：“齊人也，坐盜。”王視晏子曰：“齊人固善盜乎？”晏子避席對曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何？水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶?”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉。”。

9．下面哪組句子中加點的詞意義或用法相同?（） (3分)

A．晏子將使楚 / 得無楚之水土使民善盜耶

B．對曰：“齊人也，坐盜。”/ 坐我西閣床

C．所以然者何？/ 秦王怫然怒

D．生于淮北則為枳 / 侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)

10．用“/”給下面句子斷句。(3分)

晏 子 至 楚 王 賜 晏 子 酒 酒 酣 吏 二 縛 一 人 詣 王

11．晏子巧妙地反駁了楚王，試分析他的說話藝術。(3分)

（三）（10分）

聞香識“英雄”

   ? 某天清晨聞到的丁香花的獨特花香，數(shù)年之后仍能記憶猶新，這究竟是為什么?人體能夠分辨和記憶大約1萬種不同的氣味，人為何具有如此的“品”味能力?
  ?   在人類諸種感覺中，嗅覺產(chǎn)生機理一直是最難解開的謎團之一。20世紀80年代,美國的兩位科學家琳達?巴克、理查德?阿克塞爾決心用他們的精誠合作，叩開嗅覺科學的大門。阿克塞爾和巴克發(fā)現(xiàn)，人的鼻腔細胞膜上分布著不同氣味受體。人體基因總數(shù)中的3%，即大約1000個基因,用于對氣味受體進行編碼，以分辨不同的氣味。盡管氣味受體只有大約1000種，但它們可以產(chǎn)生大量的組合,形成大量氣味模式,這也就是人們能夠辨別和記憶大約1萬種不同氣味的基礎。有氣味的物質(zhì)首先會與氣味受體結(jié)合，這些氣味受體位于鼻內(nèi)上皮的氣味受體細胞中。氣味受體被氣味分子激活后,氣味受體細胞就會產(chǎn)生電信號，這些信號隨后被傳輸?shù)酱竽X的嗅球的微小區(qū)域中,并進而傳至大腦其他區(qū)域，結(jié)合成特定模式。由此,人就能有意識地感受到比如茉莉花的香味，并在另一個時候想起這種氣味。
   ? 不僅如此，人的嗅覺系統(tǒng)具有高度“專業(yè)化”的特征。比如,每個氣味受體細胞僅表達出一種氣味受體基因，氣味受體細胞的種類與氣味受體完全相同。氣味受體細胞會將神經(jīng)信號傳遞至大腦嗅球中被稱為“嗅小球”的微小結(jié)構(gòu)。人的大腦中約有2000個“嗅小球”,數(shù)量是氣味受體細胞種類的2倍。“嗅小球”也非常的“專業(yè)化”,攜帶相同受體的氣味受體細胞會將神經(jīng)信號傳遞到相應的“嗅小球”中，也就是說，來自具有相同受體的細胞的信息會在相同的“嗅小球”中集中。“嗅小球”隨后又會激活被稱為僧帽細胞的神經(jīng)細胞,每個“嗅小球”只激活一個僧帽細胞,使人的嗅覺系統(tǒng)中信息傳輸?shù)摹皩I(yè)性”繼續(xù)得到保持。僧帽細胞然后將信息傳輸?shù)酱竽X其他部分。結(jié)果,來自不同類型氣味受體的信息，組合成與特定氣味相對應的模式，大腦最終有意識地感知到特定的氣味。
   ?? 除了在理論上揭開人類嗅覺機能的秘密，兩位科學家還發(fā)現(xiàn)，魚的嗅覺器官中大約有100個氣味受體，而老鼠卻有大約1000個。如今，他們的一些基礎研究理論已被運用到實際生活中。比如說,老鼠被訓練搜尋地震后被埋在廢墟下的人們。老鼠嗅覺靈敏，經(jīng)過數(shù)月訓練記住人類的氣味后，科學家在它腦內(nèi)植入電極,并與電子發(fā)報機相連。當它們被派往廢墟現(xiàn)場，嗅到“目標”的氣味之后,腦電波波動圖形顯示“啊哈,找到了”。此時，技術人員可通過設備確定小老鼠的位置，同時也就能知道被困人員的下落。比如說,日本科學家正在研發(fā)的一種“空氣炮”。當人們在購物中心物色商品時，它會“開炮”——噴射一種特殊氣味，譬如說新鮮面包味或是香水味，經(jīng)過氣味對大腦的刺激，消費者的購物欲望在不知不覺中被大大激發(fā)，皮夾中的錢則大把大把流向經(jīng)營者腰包。?
12．下列關于“嗅覺”的表述，符合原文意思的一項是（    ）（3分）
? A．在人類的各種感覺中,嗅覺產(chǎn)生機理一直是最難解開的謎團。
 B．人體中有1000多個基因,是用于對氣味受體進行編碼,分辨不同的氣味。
? C．人的嗅覺系統(tǒng)具有高度“專業(yè)化”的特征，如每個氣味受體細胞僅表達出一種氣味受體基因，每個“嗅小球”只激活一個僧帽細胞。
? D．老鼠嗅覺靈敏，只要在它腦內(nèi)植入電極，它就能搜尋地震后被埋在廢墟下的人們。 
13．下列對文章理解、分析不準確的一項是（    ）（3分）
 A．本文圍繞嗅覺的產(chǎn)生機理，通過兩位科學家的研究，揭開了人類嗅覺機能的秘密。
 B．文章首段通過層層設問，引發(fā)讀者思考，總領全文內(nèi)容。 
 C．本文運用了列數(shù)字、舉例子、作比較等說明方法，說明語言準確、平實。 
 D．“這也就是人們能夠辨別和記憶大約1萬種不同氣味的基礎”中加點的“這”，指代的內(nèi)容是“大約1000種的氣味受體”。 

14．文章開頭說“某天清晨聞到的丁香花的獨特花香,數(shù)年之后仍能記憶猶新,這究竟是為什么?”請結(jié)合本文的介紹，說明其中的原因。（4分）

（四）（17分）

炸? 豆⑴

①天上是金黃的太陽，地上是金黃的豆田。數(shù)千畝黃豆在豫東平原成熟，沒有遮攔的那種黃，每一片豆葉都似純金的。

②露水一夜間打落金片似的豆葉，豆葉就在豆棵⑵下打了卷、褪了色。那葉面的金色被太陽光收了，凝固在豆莢里，黃豆就黃得耀眼了。

③農(nóng)人們在豆地南頭兒占好自己的田壟，就像運動員占好自己的跑道，人和鐮刀都醞釀著黏稠的夢。掉光了葉子的豆棵、豆莢如緊密的鞭炮，從頭墜到根，蓄意沉甸甸地爆裂。鐮刀反射太陽的光芒，豆棵在農(nóng)人的腳邊齊齊倒下。

④割掉豆棵的田地，灰禿禿一片平坦。兩個女娃從村子走進田地，黃衣的是姐姐，紅衣的是妹妹，慵懶的土地就有了色彩和靈動。

⑤姐妹倆一進豆地就低頭尋找，找到一粒黃豆就放進搪瓷茶缸，叮當響了一聲，叮當又響一聲，小姐倆在豆的音樂里喜悅。黃豆吸飽了晨露和潮濕的地氣，胖胖地躺在那里，乖得如睡著的小娃娃。小姐妹愛惜地把它們撿起，粒粒裹帶女娃的牽掛。奶奶患了嚴重的眼疾，眼睛紅腫成一條細縫。夜夜枕邊有炸豆的聲響，奶奶似聞到黃豆的醇香。奶奶說：“有碗豆芽湯喝，該多好啊！”可是，豆還沒有脫粒歸倉。小姐倆就端起茶缸來到豆地，眼見各自茶缸里的豆粒，像太陽一樣越升越高。

⑥突然，小妹銳利地一聲尖叫，茶缸咚地掉在地上，豆粒驚恐地蹦跳，紛紛逃入草葉。一條蛇盤成腐敗豆葉的顏色，小妹懵懂扒醒它幽暗的夢。那蛇迅速伸展陰冷的身子，曲曲彎彎去追紅衣小妹。小妹驚夢般逃向地頭，那里有棵高大的苦楝樹。小姐姐扭頭發(fā)現(xiàn)小妹的危險，她大叫著追蛇。蛇昂起尖腦袋，麻花著身子，追逐妹妹的腳跟，小妹驚叫得不成樣子，田野的空氣忍不住戰(zhàn)栗。小姐姐舉起茶缸砸向蛇頭，蛇疼得一抽，辨不清方向，沖向路邊水溝。

⑦小姐妹背靠苦楝樹，小臉兒如苦楝果般白白黃黃。鐮刀割去粗硬的豆棵，留下釘子似的斜尖兒，穿透小姐妹單薄的布鞋底，扎破她們白嫩的腳板，麻麻扎扎的傷口滲著絲絲鮮紅的血。小姐姐把樹下的塵土，攏起一個溫軟的小丘，姐妹倆的傷腳埋進面粉似的細土。帶有太陽溫度的細土暖洋洋撫慰了傷痛，小妹的淚水，在柔嫩的小臉上，漸漸干成兩道白印。

⑧小姐姐蹣跚地去找搪瓷茶缸，沿著蛇追趕的布滿豆茬的路，她把散落的黃豆重新拾進茶缸。姐妹倆回家的腳步歪歪扭扭。

⑨拾來的豆粒，被小姐倆放進黑瓦盆，倒上清水，蒙上毛巾，她們像大人一樣端坐，等待豆的長大。夜晚，姐倆坐在眼疾奶奶的床邊，更像兩個大人了，她們在黃豆成熟的季節(jié)里長大。

⑩瓦盆里的豆發(fā)了芽，一根根白嫩嫩的豆芽，頂著黃澄澄的大腦袋，咧嘴朝小姐倆憨笑。那天，奶奶喝了三碗乳白、滾燙的豆芽湯，舒坦坦地睡了一天又一夜。醒來時，奶奶紅腫的雙眼消了不少腫，模糊的血絲消退了。眼清目明的奶奶，掀開蓋著白毛巾的瓦盆，豆芽又長胖長高了。只是有些奇怪，有些豆芽，頭上頂著透明的小白帽，有些呢，卻戴著油亮亮的小綠帽。

⑾小妹在黃豆芽瓦盆里，悄悄撒了一小把綠豆，那豆芽就黃黃綠綠的了。

注：[1]炸豆：指豆類作物成熟時，豆莢自行爆裂。[2]都棵：指豆類作物的秸稈。

15．閱讀全文，填寫下面表格。（4分）

16．結(jié)合上下文，說說下列句子中加點詞語的含義。（4分）

（1）農(nóng)人們在豆地南頭兒占好自己的田壟，就像運動員占好自己的跑道，人和鐮刀都醞釀著黏稠的夢。?

（2）兩個女娃從村子走進田地，黃衣的是姐姐，紅衣的是妹妹，慵懶的土地就有了色彩和靈動。

17．從修辭的角度品析下面句子的妙處。（4分）

黃豆吸飽了晨露和潮濕的地氣，胖胖地躺在那里，乖得如睡著的小娃娃。

18．小姐妹“在黃豆成熟的季節(jié)里長大”，聯(lián)系全文，說說她們的“長大”具體體現(xiàn)在哪些方面。（5分）

三、作文（50分）

19．閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）

?? 春天的風是有滋味的，其中包容著花的香；秋天的雨是有滋味的，其中蘊含著思念的苦；書是有滋味的，有人說“最是讀書滋味長”；生活是有滋味的，酸甜苦辣樣樣都得品嘗……品味多彩的人生，就是在感受生活豐富的滋味。

??? 請以“____________的滋味”為題寫一篇作文。除詩歌、戲劇外文體不限。

??? 要求：（1）將題目補充完整。

?? 　　（2）不少于600字。

（3）不得出現(xiàn)真實的校名、人名。

附加題（10分）

閱讀下面名著選段，完成1-3題。

這一天似乎大家都有些不歡，仍然由我恭敬地送他上轎。進來時，看見父親的臉色很異樣，和大家談論，大意是說自己的病大概沒有希望的了；他因為看了兩年，毫無效驗，臉又太熟了，未免有些難以為情，所以等到危急時候，便薦一個生手自代，和自己完全脫了干系。但另外有什么法子呢？本城的名醫(yī)，除他之外，實在也只有一個陳蓮河了。明天就請陳蓮河。 陳蓮河的診金也是一元四角。但前回的名醫(yī)的臉是圓而胖的，他卻長而胖了：這一點頗不同。還有用藥也不同。前回的名醫(yī)是一個人還可以辦的，這一回卻是一個人有些辦不妥帖了，因為他一張藥方上，總兼有一種特別的丸散和一種奇特的藥引。 蘆根和經(jīng)霜三年的甘蔗，他就從來沒有用過。最平常的是“蟋蟀一對”，旁注小字道：“要原配，即本在一窠中者。”似乎昆蟲也要貞節(jié)，續(xù)弦或再醮，連做藥資格也喪失了。但這差使在我并不為難，走進百草園，十對也容易得，將它們用線一縛，活活地擲入沸湯中完事。然而還有“平地木十株”呢，這可誰也不知道是什么東西了，問藥店，問鄉(xiāng)下人，問賣草藥的，問老年人，問讀書人，問木匠，都只是搖搖頭，臨末才記起了那遠房的叔祖，愛種一點花木的老人，跑去一問，他果然知道，是生在山中樹下的一種小樹，能結(jié)紅子如小珊瑚珠的，普通都稱為“老弗大 ”。 “踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫。”藥引尋到了，然而還有一種特別的丸藥：敗鼓皮丸。這“敗鼓皮丸”就是用打破的舊鼓皮做成；水腫一名鼓脹，一用打破的鼓皮自然就可以克伏他。

1．《父親的病》選自《》 ，作者是? 。（2分）

2．文中詳細地描述醫(yī)生開的藥方，有什么用意？（4分）

3．根據(jù)選文，分析這篇散文的語言特色。（4分）

2018屆揭陽市九年級上學期10聯(lián)考語文試題參考答案

2017-2018學年度第一學期九年語文月考（二）答案

1、（10分）（1）贏得生前身后名?? (2)決眥入歸鳥? （3）會挽雕弓如滿月

（4）氣蒸云夢澤，波撼岳陽城?? （5）芳草萋萋鸚鵡洲?

（6）濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，將軍白發(fā)征夫淚

2、（4分）（1）黎民百姓? （2）重蹈覆轍? （3）恣睢? （4）怒不可遏

3、（3分）A 4、（3分）D

5、（4分）示例：①忙碌的蜜蜂在花叢中穿梭，那是在教我們勤勞。

 ②嬌媚的曇花選擇在夜間開放，那是在教我們不要張揚。

 ③綻放的臘梅傲立在冰天雪地中，那是在教我們頑強。

6、（3分）（1）發(fā)揚光大? （2）給予? （3）……的原因

7、（4分）（1）親近賢臣，疏遠小人，這是漢朝前期興旺發(fā)達的原因。

（2）每次先帝與我談論此事，沒有一次不對桓、靈二帝的遭遇感到痛心遺憾的。

8、（3分）C???? 9、（3分）D

10、（3分）晏子至/楚王賜晏子酒/酒酣/吏二縛一人詣王

11、（3分）晏子的回答很巧妙，他在無法澄清“齊人坐盜”這一事實的情況下。巧用類比進行反駁，片言只語間化被動為主動，既捍衛(wèi)了國家的尊嚴，又不失禮節(jié)。

12、（3分）C???? 13、（3分）D

14、（4分）示例：丁香花散發(fā)的氣味分子與人鼻內(nèi)上皮的氣味受體細胞中的氣味受體結(jié)合，氣味受體被丁香花的氣味分子激活后，氣味受體細胞就會產(chǎn)生電信號，這些信號隨后被傳輸?shù)酱竽X的嗅球的微小區(qū)域中，并進而傳至大腦其他區(qū)域，結(jié)合成特定模式。由此，人就能有意識地感受到丁香花的香味，并在另一個時候想起這種氣味。

15、（4分）

16、（4分）(1)“黏稠的夢”在句中指農(nóng)人們渴望黃豆有一個好收成的愿望。
(2)“慵懶”的本義是困倦、懶惰。句中指已收割后灰禿禿的平坦田地帶給人心理上的感受。
17、（4分）運用比喻和擬人的修辭手法，將“遺失在地里的黃豆”比作“小娃娃”，并賦予黃豆“躺”這一人的行為，形象生動地寫出了黃豆飽滿的形狀和惹人喜愛的情態(tài)，表現(xiàn)了小姐妹的喜悅之情。（修辭2分，形狀和情態(tài)1分，喜悅之情1分）
18、（5分）①小姐妹到田地里拾黃豆來發(fā)豆芽，給患有眼疾的奶奶熬豆芽湯。濃濃的孝心體現(xiàn)了二人長大。
②小姐姐大叫著追蛇，舉起茶缸砸蛇頭，救危險中的小妹妹。臨危不懼的品格表明她長大。
③姐妹倆用細土撫慰被斜尖扎破腳板帶來的傷痛。豐富的生活經(jīng)驗表明她們長大。

附加題（10分）

? 1、（2分）《朝花夕拾》? 魯迅

2、（4分）庸醫(yī)為了騙取金錢，給人看病就用故弄玄虛的藥方，看似神丹妙藥，其實對病是沒有一點療效。通過詳細地描述醫(yī)生開的藥方，十分生動地體現(xiàn)了當時那些庸醫(yī)的無能，揭示了庸醫(yī)故弄玄虛、勒索錢財、草菅人命的實質(zhì)。

3、（4分）①語言生動幽默，妙趣橫生。如寫兩位醫(yī)生的不同之處，寫昆蟲也要貞潔等。②白描手法的運用。只是敘述描繪，但所有的感情都蘊含在句子中。

譯文:

晏子將要出使（到）楚國。楚王聽到這個消息，對身邊的侍臣說：“（晏嬰是）齊國善于辭令的人，現(xiàn)在（他）正要來，我想要羞辱他，用什么辦法呢？”侍臣回答說：“當他來的時候，請讓我們綁著一個人從大王面前走過。大王（就）問：‘（他）是干什么的？’（我就）回答說：‘（他）是齊國人。’大王（再）問：‘犯了什么罪？’（我）回答說：‘（他）犯了偷竊罪。’” 晏子來到了（楚國），楚王請晏子喝酒，喝酒喝得正高興的時候，公差兩名綁著一個人到楚王面前來。楚王問道：“綁著的人是干什么的？’（公差）回答說：“（他）是齊國人，犯了偷竊罪。”楚王看著晏子問道：“齊國人本來就善于偷東西的嗎？”晏子離開了席位回答道：“我聽說這樣一件事：橘樹生長在淮河以南的地方就是橘樹，生長在淮河以北的地方就是枳樹，只是葉相像罷了，果實的味道卻不同。為什么會這樣呢？（是因為）水土條件不相同啊。現(xiàn)在這個人生長在齊國不偷東西，一到了楚國就偷起來了，莫非楚國的水土使他喜歡偷東西嗎？”楚王笑著說：“圣人是不能同他開玩笑的，我反而自找倒霉了。