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2018潛江市積玉口中學語文試題

七 年 級 語 文 三 月 月 考 試 卷

一、積累與運用（共 32分）

1、請默寫一句關于勤奮的名言警句。（2分）????????????????????????????????????????????????????????????

2、下列詞語中劃線的字注音無誤的一項是（??????? ）（2分）

A、殷紅yān????????? 讕語nán????? 亙古gèn????? 當之無愧dāng

B、涉獵shè????????? 田壟l?ng?????? 哺育f???????? 鮮為人知xi?n

C、校補jiào????????? 污穢huì??????? 可汗hán????? 鍥而不舍qiè

D、闔眼hé?????????? 摯痛zhì??????? 祈禱qǐ??????? 慷慨淋漓kǎi

3、（潛江中考語文）下列詞語書寫無誤的一項是（??????? ）（2分）

A? 狂斕???????? 懊悔?????? 草卛????? 仰之彌高

B? 澎湃???????? 小楷?????? 泛亂????? 鋒芒畢露

C? 懲罰???????? 選聘?????? 獨裁????? 婦儒皆知

D? 嗥鳴???????? 氣魄?????? 迭起????? 深惡痛絕

4、下列句子中四字詞語運用有誤的一項是（???????? ）（2分）

A、紀錄片《舌尖上的中國》將中國美食與傳統文化融為一體，令觀眾回味無窮。

B、近來，菲律賓對中國南海黃巖島主權的挑釁行為讓中國人民義憤填膺。

C、日本名古屋市長河村隆之竟否認“南京大屠殺”事件存在，對此，我們要警惕日本軍國主義思想死灰復燃。

D、受利益驅動，地溝油上餐桌、舊皮鞋熬制老酸奶等食品安全事件雨后春筍般地冒了出來。

5、（潛江中考語文）下列有關文學常識的表述有誤的一項是（???????? ）（2分）

A、《鄧稼先》的作者是楊振寧，美籍華裔，1957年“物理學獎”獲得者 。鄧稼先是我國的“兩彈”元勛。本文語言很有特色，句式多變。

B、《說和做》選自《人民日報》，作者臧克家，是我國現代著名詩人，主要作品有《烙印》等。

C、德國作家都德在《最后一課》中采用第一人稱，以“我”（小弗郎士）的所見所聞所感為線索，反映了淪陷區的德國人民慘遭異族統治的悲憤和對祖國的熱愛。

D、《孫權勸學》選自北宋司馬光的《資治通鑒》。這是一部編年體史書，記載了從戰國到五代共1362年間的史事。

6、（潛江中考語文）下列對課文的理解有誤的一項是（???????? ）（2分）

A、《回憶魯迅先生》的作者是蕭紅，通過敘述生活瑣事折射出魯迅的偉大之處。這種以小見大的寫作手法值得我們學習。

B、《黃河頌》“望黃河滾滾”的“望”字，一直統領到“用你那英雄的體魄/筑成我們民族的屏障”。既有寫實的成分，也有雄奇瑰麗的想像。

C、《送董邵南序》預言董生與仁義“出乎其性”的人“合”，這表面上是贊揚他，其實是為了先揚后抑，他與藩鎮“合”只能說明他喪失了仁義。

D、《木蘭詩》是一首敘事詩，它敘述了木蘭女扮男裝替父從軍保衛國家的故事，表現了古代北方勞動婦女的英雄氣概和愛國精神。

7、（潛江中考語文）下列句子中沒有語病的一項是（?????? ）（2分）

A、俄羅斯舉行規模空前的閱兵式，目的在于向人們發出珍愛和平，反對戰爭對人類虐殺。

B、在第七個國家防災減災日到來之際，各地舉行了多種形式的宣傳活動，以增強人們抗災、防災，減災的意識。

C、要實現中華偉大復興的中國夢，我們中學生必須發揚奮發圖強、艱苦奮斗的革命精神和循序漸進的學習方法。

D、為了提高同學們的語文素養，我市很多學校正在開展“讀經典作品，建書香校園”的活動。

8、（潛江中考語文）名著導讀。（6分）

這么大的人，拉上那么美的車，他自己的車，弓子軟得顫悠顫悠的，連車把都微微的動彈；車箱是那么亮，墊子是那么白，喇叭是那么響；跑得不快怎能對得起自己呢，怎能對得起那輛車呢？這一點不是虛榮心，而似乎是一種責任，非快跑，飛跑，不足以充分發揮自己的力量與車的優美。那輛車也真是可愛，拉過了半年來的，仿佛處處都有了知覺與感情，祥子的一扭腰，一蹲腿，或一直脊背，它都就馬上應合著，給祥子以最順心的幫助，他與它之間沒有一點隔膜別扭的地方。趕到遇上地平人少的地方，祥子可以用一只手攏著把，微微輕響的皮輪象陣利颼的小風似的催著他跑，飛快而平穩。拉到了地點，祥子的衣褲都擰得出汗來，嘩嘩的，象剛從水盆里撈出來的。他感到疲乏，可是很痛快的，值得驕傲的，一種疲乏，如同騎著名馬跑了幾十里那樣。

（1）、（潛江中考語文）以上文字選自中國現代著名作家 ???????? 的小說《?????????? 》。（2分）

（2）、請根據選文內容，說說祥子是一個怎樣的人。（2分）??????????????????????????????????

（3）、請以選段中的語句為例，簡析作品語言的一個特點。（2分）???????????????????????

9、（潛江中考語文）綜合性學習。（5分）

材料一? 每年四月是我國“全民讀書月”。一個愛閱讀的民族，才能真正鑄就過硬的軟實力。

材料二? 湖北省著名的百歲將軍童陸生，他的健康經驗有“三樂”，即心寬為樂，讀書為樂，助人為樂。他深知讀書可以陶冶性情，延緩衰老。至今，他除了讀醫學、文學雜志外，還整理出多個詩集和回憶錄。

材料三? 《語文課程標準》向中學生推薦了幾十本經典必讀書目，但遺憾的是，我們常常看到許多中學生的經典閱讀只停留在根據古典名著改編的影視作品上。

(1)、針對材料三中的中學生讀書現象，學校準備開展 “讓讀書成為一種習慣”的主題活動。請你為活動擬寫一條宣傳標語。(1分)??????????????????????????????????????????????

(2)如果讓你去請材料二中的童陸生將軍到學校為全校師生作報告，你準備怎樣對他說?(2分)????????????????????????????????????????

(3)（潛江中考語文）仿寫。（2分）

善思則能于“無字句處讀書”。讀太陽，讀出了它普照萬物的無私；讀河流，讀出了它一往無前的執著；讀???????? ，????????????????????????????????????? ；讀???????? ，??????????????

??????????????????????????????????????? 。

10、古詩文默寫。（7分）

（1） ???????????????? ，彈琴復長嘯。 （2）、此夜曲中聞折柳，?????????????????????? 。

（3）、屈原放逐，???????????????? ???? （4）、可惜流年，??????????????? ，樹猶如此！

（5）、君子固窮，??????????????? ?? 。

（6）、《木蘭詩》最后一段中能演變成成語的兩句詩是????????????? ，??????????????? 。

二、（潛江中考語文）閱讀與探究（共35分）

（一）文言文閱讀。（共10分）

初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權 曰：“孤豈欲卿治經為博士邪!但當涉獵，見往事耳。 卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯(lù）肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。

11、解釋下列詞語的含義。（2分）

但當涉獵? 但： ??????????? ??????? 卿今當涂掌事?? 當涂：??????????????????

賞賜百千強??? 強：?????????? ??? 對鏡帖花黃??? 帖： ??????????????????????

12（潛江中考語文）下列句子中虛詞意義和用法相同的一項是（????? ）（2分）

A、孤豈欲卿治經為博士邪??????? 愿為市鞍馬

B、蒙乃始就學????????????????? 去后乃至

C、結友而別??????????????????? 思而不學則殆

D、以刀劈狼首?????????????????? 蒙辭以軍中多務

13、翻譯句子。（4分）

（1）但當涉獵，見往事耳??????????????????????????????????????????????????????????

（2）、吾知其必有合也。?????????????????????????????????????????????????????????????

14、說說文中兩人各自的性格特點。(2分)

（1）孫權：??????????????????????????????????????????????????

（2）呂蒙：??????????????????????????????????????????????????

（二）（潛江中考語文）現代文閱讀

棉 花 里 的 父 親（12分）

①回家的時候，大門緊鎖著，只有那條癩皮狗還在門前吐著舌頭。我左右喊了幾聲，沒有人應聲，這人都去哪兒了呢?他們應該知道我回來呀，突然看到場院里如雪的棉花。是撿棉花去了?趕到大叔家一

問，他說父親去前山撿花去了。

②我放下行李，奔向棉花地。正午的太陽火辣辣的，曬在身上毛毛刺刺的，像是有蟲子在爬，十分不自在，還沒走幾步就汗流浹背了。空曠的田野里沒有風，也沒有一個人影。是啊，這樣的毒日，誰不愿意窩在家里，躺在電扇下面?可是，父親?不知說過多少回：棉花少種點，有事情做就行。可是他卻非要拉上上十畝棉花，還說，自己動得，不要我們負擔。但是你也不要這樣拼命哪。

③我循聲站進棉田里。父親正弓著背撿著棉花，腰間系著蛇皮袋，鼓鼓囊囊的，每移動一步都顯得吃力。兩只手卻不閑著，熟練地抓住盛開的棉花隨手塞進袋里。父親看著走近的我笑著，打著招呼。黢黑的臉上深深的皺紋顫抖著;白發凌亂地貼在額前;衣服就像從水里撈上來的一樣，還結出了鹽花。

④陽光下，父親的背影濺起凄慘的白光，堅硬而嶙峋——一種說不出來的酸楚涌上心頭。父親的一生都是在這片潔白的棉花中佝僂著前行的。一天天，一年年，他就像一個倔強的牧民看護著自己的羊群，就像一個固執的漁民守望著自己的魚塘，不眠不休，不離不棄。父親啊，父親!

⑤棉花，就是父親的花朵，就是父親的攢錢罐。父親用自己最虔誠的跪拜來侍弄棉花——育秧，移苗，間苗，施肥，打藥，鋤草，每一個環節他都一絲不茍，就像培育著襁褓中的嬰兒。那些歲月，父親就是用自己堅定的腳步，羸弱的肩膀種下繁華的棉花，背起一家豐滿的希望——我們的學費，過年的新衣，噴香的豬肉，還有久違的微笑。現在，我們都已經成家，他也應該停下奔跑的腳步，和我們一起分享這棉花一樣舒適而溫暖的生活。可是，山一樣的父親依然像一頭倔強的老牛一樣默默守護著，堅持著。父親啊，父親!

⑥一點多鐘我們才回到家。父親草草地扒了幾口飯，就又坐到了簸箕前剝起棉花。也許是太疲勞了，還沒一會兒，父親就躺在棉花上睡著了——頭枕著棉花一動不動地睡著了。他睡得是那么酣暢，睡得是那么沉靜。

⑦他側著身子，躺在灰色的棉花殼上，頭枕著雪白的棉花。頭上銀白的頭發根根扎眼;一張臉就像皺縮的核桃溝壑縱橫;青筋暴突的手就像柘樹枝，上面是道道血口。看著日漸蒼老的父親，我真想摸一摸他粗糙的手，撫一撫他的白發，對著他的耳朵說說心里話，可是，他睡得那么沉，那么香，我又怕驚擾了他的清夢。

⑧（潛江中考語文）靜靜地睡著的父親，臉上露出淡淡笑意，粲然如盛開的棉花。他是看到了桃紅李白的絢麗，還是聞到了油菜芝麻的濃香?是嘗到了大米麥子的綿軟，還是摸到了蠶繭棉花的和暖呢?我不知道，但是我知道，父親一定在惦記著他的春種秋收，他的夏播冬藏，不然，他的笑里怎么會飄來絲絲的甜呢?

⑨也許怕打擾了父親，風頑皮地小跑來;也許怕驚醒了父親，太陽躲進了云里。在這里，除了父親均勻而舒暢的呼吸在輕輕地流淌，再也聽不到一點聲響。

⑩這個世界仿佛成了一種永恒——因為有一朵厚實、熱烈的棉花在我的心里霍然盛開。

15、請你聯系全文內容，說說對文題的理解。(2分)????????????????????????????????????????????????????????????????

16、 按要求品味語言。(4分)

(1)父親用自己最虔誠的跪拜來侍弄棉花——育秧，移苗，間苗，施肥，打藥，鋤草，每一個環節他都一絲不茍，就像培育著襁褓中的嬰兒。(品析劃線詞語的含義)??????????????????????????????????????????????????????????????????????????

(2)頭上銀白的頭發根根扎眼;一張臉就像皺縮的核桃溝壑縱橫；青筋暴突的手就像柘樹枝，上面是道道血口。(請任選角度賞析句子的表達效果)?????????????????????????????????????????????????????????????

17、“看著日漸蒼老的父親，我真想摸一摸他粗糙的手，撫一撫他的白發，對著他的耳朵說說心里話……”假如你是文中的“我”，此時此刻，你想對父親說些什么呢?(2分)?????????????????????????????????????????????????????????

18、請從結構和內容兩方面分析第⑩自然段的作用。(4分)?

民 工 父 親 的 “幸 福”（13分）

(1)搬入新居不久的一天，我面朝著寬大的落地玻璃窗，端坐在電腦前，專心打字。明媚的陽光像瀑布一樣成桶地潑灑進來：溫暖、清亮、寧靜．心情，也沐浴在一片暖融融的氣氛中。

(2)突然，響起一陣雜亂的敲門聲，像寧靜的湖面扔進了一個石子，打破了這份寧靜和愜意。

(3)我輕手輕腳地走到門邊，屏住呼吸，從貓眼往外看去：只見一個陌生人。他頭發蓬亂，臉上的灰塵和著汗水，斑斑點點，眼睛里露出一種焦灼和茫然的神色。“你找誰？”我警惕地將門打開一條縫隙。

(4)（潛江中考語文）“我是住在您這片小區里干活的民工，想請您幫個忙。”那個陌生人囁囁嚅嚅地說。

(5)“什么事？你說吧。”

(6)“快到暑假了，我兒子要到城里來看我，他很想知道自己的父親在城里蓋了多少漂亮的房子。房子是蓋了許多，可我從不知道城里人住在里面的情況，我很難給孩子描述清楚。要是他來了，我能帶他到您家看一看嗎？”

(7)這位民工一口氣把話說完后，他望著我，一臉的焦灼和企盼，兩眼露出渴求的神情

(8)我恍然大悟——真是一個心細、慈愛的父親啊！我也是一個父親，在工作中取得了一點成績，或在報刊上發表了一篇小文章，不也是喜歡在兒子面前表現一番嗎？那是一個做父親的自豪和驕傲啊！想到這，我答應了。

(9)（潛江中考語文）他激動得連手也不知道放在哪里好了，臉上現出喜悅的神色。他連聲說道：“您真是大好人啊！我問了好幾家，有的一句話也不說，隨手就將門咣地關上了；有的還懷疑我是壞人，一直看著我走進了工棚……”

(10)幾天后，這位民工父親果然帶著一個小男孩來到我家。小男孩十三、四歲，黝黑的皮膚，結實的身體，明亮的雙眸。

(11)“換上吧。”我熱情地說。父子倆換上了鞋套，像是生怕將木地板踏壞了似的，步子邁得格外輕緩，給人一種拘謹的感覺。我看到，一只大手和一只小手緊緊地握在一起。父親對孩子說： 這位叔叔住的房子就是爸爸建筑公司蓋的。我負責砌墻，眼細、心細、手細，不能有絲毫的偏差……對了，爸爸也通過了中級工的考試。現在，我也是有文憑的建筑工人了。”

(12)兒子聽著，眼里流露著一種自豪和驕傲的神色。我又看到，一只小手和一只大手緊緊地握在一起，父親的腰板似乎挺直了許多．在一旁的我，心里也有一種溫暖和甜蜜的感覺。

(13)一會兒，這對父子就看完了我的新居。退到門邊時，這位民工父親伸出手，重重地握住了我的手，感動地說道：“今天，是我進城打工以來過得最幸福的一天。我能帶孩子到城里人家來看看，感受到了城里人家的溫暖，這種幸福我一輩子也忘不了。”我看到這位民工父親的眼里閃著晶瑩的淚光。真沒想到，在我看來一件簡單、普通的事，競讓這位民工父親這么激動。一下子，我也感動了，我和這位民工父親的距離拉近了許多。我差一點把那位民工父親的“幸福”弄成了碎片，一種隱痛扎著我的心。

(14)（潛江中考語文）父子倆互相攙扶著下樓，那孩子對他父親說道：“爸爸，您真了不起，蓋出這么好的房子，城里人住得真舒服；如果我們在城里也能住上這么漂亮的房子就好了。”兒子的語氣里有一種羨慕和向往。父親愛憐地摸了摸孩子的頭，說道：“傻孩子，這怎么可能呢？你只要在家里把書念好，幫爺爺奶奶多于點活就行了。”

(15)孩子仰起稚氣的臉，眨著雙眼，高聲說道：“怎么不可能？我一定好好讀書，將來有出息了，一定要讓您和媽媽住上這么好的房子，過著城里人一樣的生活。”

(16)聽了孩子的一番話，這位民工父親將孩子往懷里摟了摟。

(17)我看到，這位民工父親的腰桿努力地提了挺。

(18)頓時，他在我眼里一下子變得高大起來——一個父親的偉岸和善良！

19、（潛江中考語文）這篇文章講述了一個怎樣的故事？請用簡明的語言概括出來。? （2分）

20、開篇寫“明媚的陽光像瀑布一樣成桶地潑灑進來：溫暖、清亮、寧靜。心情，也沐浴在一片暖融融的氣氛中”，有何用意？（3分）

21、“今天，是我進城打工以來過得最幸福的一天”，品味其中“幸福”含義。（3分）

22、（潛江中考語文）第（16）段畫線句子運用的描寫方法是????????????? ，作用是?????????????

???????????????????????????????????????????????????????????? 。（2分）

23、在創建和諧社會的今于，仍有不少“雞犬相聞而老死不相往來”的現象。作為中學生，你認為如何才能處理好人與人之間的關系？（3分）

三、（潛江中考語文）書寫與作文（共53分）

24、書寫。（3分）

25、作文。

歲月匆匆，十二三歲的我們已經走進花樣的季節，站在由少年走向青年的門檻上，清點行囊，我們會發現自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份拼搏，少了一份幻想；多了一份感恩，少了一份淡漠；多了一份關愛，少了一份自私；多了一份責任……我們的行囊變得沉甸甸的，我們的道路正在向未來延伸。

請以“今天，我多了一份?????????? ”為題，寫一篇600字以上的有真情實感的文章。

潛江中考語文參考答案

1、略??????? 2、C?????? 3、D????? 4、D????? 5、C???????? 6、B???????? 7、D

8、（1）? 老舍? 的小說《?? 駱駝祥子? 》。

? （2）祥子最初老實、堅忍、自尊好強、吃苦耐勞

? （3）（潛江中考語文）提示：只答一點即可。

A善于運用口語化的語言，親切自然，俗白易懂。（1分）如“車箱是那么亮，墊子是那么白，喇叭是那么響”（1分）

????? B準確生動，充滿感情。（1分）如“跑得不快怎能對得起自己呢，怎能對得起那輛車呢？這一點不是虛榮心，而似乎是一種責任，非快跑，飛跑，不足以充分發揮自己的力量與車的優美。”

????? C運用了各種修辭手法。如用擬人手法把車子寫得很有感情。（1分）如“那輛車也真是可愛，拉過了半年來的，仿佛處處都有了知覺與感情”；（1分）（如用比喻，“他感到疲乏，可是很痛快的，值得驕傲的，一種疲乏，如同騎著名馬跑了幾十里那樣。”）

9、（潛江中考語文）（1）示例一：與圣賢為友，與經典同行?? 示例二：培養讀書習慣，豐富美麗人生（符合標語要求即可。要求根據材料，從“多讀書，常讀書”和“讀經典”兩方面的任一方面擬寫，否則不得分。）

（2）示例：童將軍（童老），你好！久聞您喜好讀書，非常敬慕。我校即將開展“讓讀書成為一種習慣”主題活動，想請您去作報告，為全校師生指點迷津。我們恭候您的光臨！（語言得體1分；突出活動主題1分。）

（3）略

10（潛江中考語文）

（1）、深林人不知?????? ， （2）何人不起故園情?????? 。

（3）、? 乃賦《離騷》??????? （4）、憂愁風雨??????

（5）小人窮斯濫矣??? 。

（6）、?? 雄兔腳撲朔?? ，雌兔眼迷離????? 。

11、

? 但：?? 只????????????????? 當涂： 當道 ，當權

? 強： 有余????????????????? 帖： “帖”同“貼”，貼上

12??? D?

13、（1）（潛江中考語文）只應當粗略的閱讀，了解以往的事情罷了。??????????????????????

（2）、我知道您一定會得到賞識的。??????????????????????????????????

14、（1）孫權：待人坦誠，平易近人，關愛下屬；

（2）呂蒙：坦誠，豪爽，機敏精干,善于學習；

15、 表層含義：①指在棉花田里勞作的父親;②指側躺在棉花上睡著的父親。

深層含義：①指棉花承載著父親全部的希望;②指父親把一生的心血和汗水都澆灌在這棉花田里了;③指棉花就是父親的花朵，就是父親的攢錢罐。(表層含義和深層含義各答出一點，即可得全分。)

16、（潛江中考語文）((1)“跪拜”一詞體現出父親侍弄棉花時一絲不茍的態度,突出棉花在父親心中的神圣地位。(意近即可。)

(2)示例一：運用了比喻的修辭手法，用核桃比喻父親的臉,用枯樹枝比喻父親的手,生動地刻畫了父親蒼老、瘦弱、憔悴的形象，表現了父親的艱辛與勞累。

示例二：運用外貌描寫的手法，對父親的頭發、臉、手進行細致地刻畫，表現了父親的蒼老、瘦弱、憔悴，突出了父親的艱辛與勞累。(任選一個角度賞析，意近即可。)

17? 示例：爸爸，這么多年來，為了全家，您不辭辛勞，整日忙碌，您作出的犧牲和貢獻太多太多了。現在，我們都大了，該是我們報答您的時候了!希望您不要這樣勞累了，好好地享受一下生活吧。(3分。能體現出感恩、勸慰之意，表達通暢即可。)

18?? 結構上：點題，收束全文。內容上:深化主題，寫出了父親的精神給我的影響，表達了我對父親的深切感激和由衷熱愛之情。(結構和內容各2分。意近即可。)

19、文章敘述了一位民工父親帶著兒子到我家看自己建造的房子的故事

20、（潛江中考語文）（1）寫出新居的寬大、溫暖、清亮、寧靜

（2）烘托“我”愉悅、興奮的心情。

（3）為下文孩子看到父親建的房子感到自豪作鋪墊。

21、為讓孩子滿足心愿而感到幸福

為能在孩子面前展示自己的工作成就而感到幸福

為贏得了城里人（或“我”）的尊重而感到幸福

22、（潛江中考語文）動作描寫

??? 表現這位民工父親對孩子愛憐、為孩子的理想和自信而感到自豪。

23、（言之有理即可）這種現象反映了人與人之間情感的淡漠。人與人應該溝通理解，真誠相待，相互幫助，這樣才能處理好人與人之間的關系，才能和諧相處。