各位同學(xué)在查看時請點擊全屏查看

2017年隨州中考化學(xué)試題

8.成語是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶。下列成語中包含化學(xué)變化的是

A.刻舟求劍B.滴水石穿??? C.投鞭斷流?? D.鉆木取火

9.下列實驗操作．正確的是

10.稀土是儲量較少的一類金屬的統(tǒng)稱，有“工業(yè)維生素”的美譽，是不可再生的戰(zhàn)略資源。鈰是一種稀土元素，它在元素周期表中的信息如右圖所示，下列有關(guān)說法錯誤的是

A．鈰原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是58B．在化學(xué)反應(yīng)中，鈰原子一般失去電子

C．鈰的相對原子質(zhì)量是140.1g?? D．鈰元素符號是Ce

11．如圖，是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是

A. 20℃時，甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度都是30

B. 40℃時，甲的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%

C. 40℃時，將50g乙物質(zhì)全部溶于水中，恰好能得到150g乙的飽和溶液

D．將130g 20℃甲的飽和溶液升溫到40℃，最多還能溶解甲物質(zhì)20g

12. “珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”。冰毒是一種毒品，能引發(fā)急性心腦疾病，并出現(xiàn)狂躁、暴力、自殺等傾向，其主要成分為甲基苯丙胺（化學(xué)式為C10H15N）。下列有關(guān)甲基苯丙胺的說法正確的是

A．相對分子質(zhì)量是82? 　　B．碳、氫、氮三種元素的質(zhì)量比為10：15：l

C．是由C、H、N三種元素組成的有機物 D．充分燃燒只生成二氧化碳和水

13．歸納推理是一種重要的化學(xué)思維方法。下列歸納推理正確的是

A．堿溶液能使酚酞溶液變紅，那么能使酚酞溶液變紅的溶液一定是堿溶液

B．鎂、鋅、鐵能與鹽酸反應(yīng)生成氫氣，那么它們與稀硫酸反應(yīng)也能生成氫氣

C．中和反應(yīng)生成鹽和水，那么生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

D．人體缺少必需微量元素會得病，那么應(yīng)盡可能多吃含有這些元素的營養(yǎng)品

14. 2017年6月1日，特朗普宣布美國退出《巴黎協(xié)定》，引起國際社會強烈反響，使能源和環(huán)境問題再次成為熱點。下列觀點或做法完全正確的是

15.大數(shù)據(jù)能及時獲得更多的信息。下列圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是

35.（6分）從H、C、N、O、Na、S、K七種元素中，選取有關(guān)的元素，用適當(dāng)化學(xué)用語填空：

（l）不含電子的離子_______；（2）空氣中含量最多的氣體單質(zhì)_______；

（3）含有10個電子的分子_______；（4）純堿中金屬元素的化合價_______；

（5）可作復(fù)合肥的鹽_______； （6）生成物都是單質(zhì)的分解反應(yīng)_______。

36.（4分）留心觀察，化學(xué)就在身邊：

（1）某班同學(xué)給學(xué)校食堂提出的下列建議中不合理的是_______（填字母，下同）

A．多提供油炸食品?? B．常提供水果??? C．提供一次性餐具??? D．常供應(yīng)粗糧

（2）加油站、面粉加工廠應(yīng)張貼下列標(biāo)志中的_______；

（3）測量體溫時，體溫計汞柱上升的微觀原因是________；

（4）小明同學(xué)剛做完CO2的性質(zhì)實驗后，用燒杯罩住兩支點燃的、高矮不同的蠟燭（如圖），竟看到了高蠟燭先熄滅的現(xiàn)象，請你幫他解釋_________。

37.（3分）將一定量的金屬M（M是Mg、Al、Zn、Fe中的一種）粉末放入AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中，充分反應(yīng)后過濾，得到濾渣和無色濾液。向濾渣和濾液中分別滴加稀鹽酸均無明顯現(xiàn)象產(chǎn)生。

（1）金屬M不可能是_______（填名稱）。

（2）濾渣中一定含有的金屬是_______；無色濾液中含有的陰離子是_______（填符號）。

38.（4分）小李用鹽酸與碳酸鈣粉末反應(yīng)驗證質(zhì)量守恒定律，實驗裝置如圖

（1）根據(jù)實驗?zāi)康模±畋仨殰y量的數(shù)據(jù)是______。

A．錐形瓶質(zhì)量

B．氣球質(zhì)量

C．反應(yīng)前整個反應(yīng)裝置（包括里邊的物質(zhì)）質(zhì)量

D．反應(yīng)后整個反應(yīng)裝置（包括里邊的物質(zhì)）質(zhì)量

（2）將反應(yīng)裝置放在天平左盤，使天平平衡后，再將碳酸鈣粉末倒入錐形瓶中。反應(yīng)結(jié)束后，氣球鼓起，天平向右傾斜。小李按規(guī)范操作重新實驗，得到相同結(jié)果。請你幫他分析原因＿。

（3）反應(yīng)結(jié)束后，錐形瓶中無固體剩余，則生成氣體質(zhì)量____g，所得溶液中生成物的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（只需寫出最終的計算表達(dá)式）_____。

39.（4分）一定條件下，甲、乙、丙、丁四種常見物質(zhì)有如下關(guān)系：甲+乙→丙+丁。

（1）若甲、丙是單質(zhì)，乙、丁是化合物，且甲乙均為黑色粉末，該反應(yīng)的基本類型是____，反應(yīng)結(jié)束后，固體質(zhì)量______（填“增加”“減少”“不變”或“無法確定”）。

（2）若甲、乙、丙、丁都是化合物，且丙是藍(lán)色沉淀，則丁屬于_____（填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”），寫出一個符合這一條件的化學(xué)反應(yīng)方程式_________。

40.（4分）根據(jù)圖中裝置回答問題：

（l）實驗室選用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式__________。

（2）硫化氫（H2S）氣體是一種密度比空氣大，能溶于水的有毒物質(zhì)，其水溶液叫氫硫酸。實驗室常用硫化亞鐵（FeS）固體和稀硫酸在常溫下發(fā)生反應(yīng)制取硫化氫氣體，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_______。小虹同學(xué)認(rèn)為收集硫化氫氣體可用D或F裝置，但小娟提出了質(zhì)疑，小娟的理由是__________。寫出你改進(jìn)后收集方法：_______________。

41.（9分）實驗探究一：課本第二單元課后作業(yè)中有“尋找新的催化劑” 的探究內(nèi)容，實驗中學(xué)探究小組據(jù)此設(shè)計了如下探究方案。

【提出問題】紅磚粉末能否作為過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，效果如何？

【實驗探究】

【拓展應(yīng)用】www.ccutu.com

己知CuSO4也可作為過氧化氫分解的催化劑。向101.2g一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液中加入2g CuSO4粉末，充分反應(yīng)后得到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2％的溶液，則生成氧氣_____g。

實驗探究二：實驗室中的試劑一般要密封保存，否則可能會與空氣接觸而變質(zhì)。淅河中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)小組發(fā)現(xiàn)一瓶未密封的氫氧化鉀固體，對其是否變質(zhì)進(jìn)行探究。

【提出猜想】1．未變質(zhì)?? 2．部分變質(zhì)?? 3．完全變質(zhì)

【查閱資料】KOH與NaOH性質(zhì)類似，也能與CO2反應(yīng)而變質(zhì)。寫出KOH變質(zhì)的化學(xué)方程式為_____。

【設(shè)計實驗】

（l）取少量樣品于試管中配成溶液，滴加足量稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生，則猜想_____不成立。

（2）準(zhǔn)確稱取一定質(zhì)量的固體樣品，放在右圖所示裝置中進(jìn)行實驗，根據(jù)CO2的體積和密度計算變質(zhì)產(chǎn)物的質(zhì)量，從而確定變質(zhì)情況，你認(rèn)為這個方案是否可行，并說明理由_________。

（3）請你另外設(shè)計一個方案，進(jìn)一步探究變質(zhì)情況

2017年隨州中考化學(xué)試題參考答案

一、2017年隨州中考化學(xué)試題參考答案選擇題（每小題2 分，共16 分）

8.D? 9.A? l0.C?? 11.D? 12.C?? 13.B?? 14.B?? 15.A

二、2017年隨州中考化學(xué)試題參考答案非選擇題（每空1分，共34分）

35.（6分）(1)H+；(2)N2；(3)CH4或NH3或H2O（任寫一種即可）

(4)+1；(5）KNO3；(6)2H2O2H2↑+O2↑

36.（4分）(l)AC（只選對l個得0.5分，錯選不得分）(2) C

（3）溫度過高，原子間隔增大；(4)燃燒放熱使生成的CO2氣體密度比空氣小，浮在上面

37.（3分）（1）鐵（2）Cu、Ag（只填一種不得分）； NO3-

38.（4分）(l) C? D （只填1個不得分）；

（2）氣球膨脹受到浮力增大（或裝置漏氣）；

（3）0.88g；。

39.（4分）（1）置換反應(yīng)：減少；

（2）鹽：CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4

40.（4分）（1）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑

（2）B；H2S氣體有毒會污染空氣；用F裝置收集，排出的氣體用塑料袋收集（或通入堿溶液或水中）。

41.（9分）探究一（4分）:

【拓展應(yīng)用】3.2g

探究二（5分）:

【查閱資料】2KOH+CO2=K2CO3+H2O

【設(shè)計實驗】（l）l

（2）不可行，因為CO2能溶余水（或與水反應(yīng)），導(dǎo)致測量結(jié)果誤差較大。

（3）

（說明：設(shè)計思路為先除盡CO32-，然后證明OH-存在。合理即可）