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2018濱州市中考生物沖刺試題

?????????? 第Ⅰ卷?? 選擇題（共50分）

一、選擇題（共25小題，每小題2分，請將正確的選項涂在答題卡上。）

1．“一只雄黑猩猩飛快下了樹，并且不慌不忙地向我走來，當走到離我還有三步遠時，它站住了，毛發聳立起來，樣子兇暴可怕……”這是珍妮·古道爾對黑猩猩的一段記錄。珍妮·古道爾運用了哪種研究方法？（　? ）

A.觀察法????????????? B.調查法????????????? C.實驗法??????????? D.測量法

2.濟南大明湖景色優美，某校生物興趣小組的同學去考察，發現湖內生活著蘆葦、蓮、魚等各種生物。下面是同學們對這些生物特征的敘述，錯誤的是（　? 　）

A.都能生長和繁殖?????????????????????? B.都能排出體內產生的廢物

C.都有細胞構成的?????????????????????? D.都能自己制造有機物

3.（濱州中考生物）下表為某同學探究“溫度對黃粉蟲生活的影響”的實驗設計，但還不夠完善，下列對其修改正確的是（???? ）

A.左右兩側黃粉蟲的數量可以不同????????? B.左右兩側都應保持30℃??????????

C.左右兩側都應保持在陰暗環境中????????? D.左右兩側可以濕度不同

4.草原上，一只老鼠發覺老鷹在上空盤旋，便緊張而迅速地鉆進附近的巢穴內。老鼠的這種行為體現了生物（??? ）

A.具有遺傳變異的特性??????????????????? B.能對外界刺激作出反應

C.能適應環境并影響環境????????????????? D.具有生長和繁殖的特性

5．如圖顯示的是顯微鏡的幾個操作步驟，正確的順序是（　　）

A．①→②→③→④????????????? ?? B．①→③→②→④????????????? C．③→①→②→④????????????? ?? D．③→①→④→②

6．2014年青島世界園藝博覽會上，“鮮花大道”兩旁盛開著粉、紅、黃、淡紫、深紫等各種不同顏色的鮮花。決定花瓣顏色的遺傳物質，主要存在于細胞中的（　　）

A．細胞膜??????????? B．細胞質??????????? C．細胞核??????????? D．液泡

7.制作洋蔥鱗片葉表皮細胞和口腔上皮細胞臨時裝片時，在載玻片上分別滴加清水和生理鹽水。從細胞結構角度分析，滴加不同液體的原因是（?????? ）

A. 植物細胞具有細胞壁，而動物細胞沒有??????? B. 植物細胞具有葉綠體，而動物細胞沒有

C. 植物細胞具有液泡，而動物細胞沒有????????? D. 動植物細胞的細胞膜均能控制物質進出

8.（濱州中考生物）植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、鉀等營養物質，又能將其它不需要的物質擋在外面，這主要是由于（???? ）

A. 細胞壁具有保護細胞的功能????????????????? B. 細胞膜具有保護細胞的功能

C. 液泡與吸水和失水有關????????????????????? D. 細胞膜具有控制物質進出的功能

9．若用同一顯微鏡觀察同一標本4次，通過調整目鏡、物鏡和細準焦螺旋，結果得到如下四個圖。試問其中視野最暗的是…………………………………(??????? )

10．下列有關細胞分裂和細胞分化的敘述，錯誤的是（???? ）???????????????

A．細胞分裂產生新細胞的形態結構相似????? B．細胞分裂產生新細胞的遺傳物質不變

C．細胞分化可以形成不同的組織??????????? D．細胞分化可以導致細胞中的遺傳物質發生改變

11．如圖為某同學觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片時，在顯微鏡下看到的幾個視野．下列分析正確的是（　　）

　????????????? A．????????????? 視野④所示的部分屬于組織，它由一些排列緊密的細胞構成

　????????????? B．????????????? 要使圖象從視野①變為視野②的狀態，應該將裝片向左上方轉移

　????????????? C．????????????? 要使圖象從視野③變為視野④的狀態，應用粗準焦螺旋調節

　????????????? D．????????????? 要使圖象從視野②變為視野③的狀態，應轉動遮光器換成高倍物鏡

12.在顯微鏡下要把視野里觀察到的圖形從甲轉為乙，其正確的操作步驟是（　　）

①轉動粗準焦螺旋 ②調節光圈 ③轉動細準焦螺旋 ④轉動轉換器 ⑤移動裝片．

A．①→②→③→④????????????? ??????????????????? B．⑤→③→②→④→①?????????????

C．⑤→①→②→④????????????? ??????????????????? D．⑤→④→②→③

13．（濱州中考生物）在“練習使用光學顯微鏡”的實驗課上,小明經過正確的規范的操作后，順利地找到了清晰的字符圖像。他興奮的將顯微鏡輕輕的挪動給同組其他同學看，但其他同學卻看到視野內很暗看不清圖像，要想重新看到清晰的字符圖像，應首先考慮進行的操作是

A．調節細準焦螺旋???? B．移動裝片???? C．調節反光鏡????? D．調節遮光器

14.杜鵑是一種只產卵不孵卵的特殊鳥類，杜鵑花(俗稱映山紅)是一種綠色開花植物，下列關于杜鵑鳥與杜鵑花結構層次的敘述，正確的是（? ? ）

A. 其結構和功能的基本單位都是細胞，細胞質中都有葉綠體

B. 杜鵑鳥比杜鵑花多系統這一結構層次

C. 杜鵑花有保護、營養、輸導、結締、分生等幾種組織

D. 杜鵑鳥由根、莖、葉等六種器官構成

15．取一個成熟的番茄果實，撕下外面的表皮，露出里面的果肉，吃的時候仔細觀察隱約能發現一些“筋絡”。這說明番茄中可能有（???? ）

A．保護組織、營養組織、輸導組織????????????? ??????? B．上皮組織、營養組織、輸導組織

C．保護組織、營養組織、機械組織????????????? ??????? D．保護組織、營養組織、分生組織

16．下圖中①和②為物鏡長度，③和④為目鏡長度，⑤和⑥為物像清晰時物鏡與裝片的距離。在觀察人體口腔上皮細胞時，如想在視野內看到的細胞最多，其正確組合應是（??? ）

?? A．①③⑤?????? B．①④⑥??? C．②③⑤??????? D．②④⑤

17．（濱州中考生物）光合作用和呼吸作用是綠色植物兩項重要的生理活動，右圖中若甲代表水和二氧化碳，則（?? ）

A.Ⅱ是光合作用，乙是水和二氧化碳，Ⅰ是呼吸作用

B.Ⅱ是光合作用，乙是有機物和氧氣，Ⅰ是呼吸作用

C.Ⅱ是呼吸作用，乙是水和二氧化碳，Ⅰ是光合作用

D.Ⅱ是呼吸作用，乙是有機物和氧氣，Ⅰ是光合作用

18．下列關于植物類群的敘述，正確的是（????? ）

A．紫菜是藻類植物，依靠它的根固著在淺海巖石上

B．銀杏是裸子植物，其果實是“銀杏”，又稱白果

C．墻蘚的莖、葉內沒有輸導組織，所以不適于陸地生活

D．種子比孢子的生命力強，是種子植物更適于陸地生活的重要原因

19.選取某植物體上甲、乙、丙、丁四片大小、重量相同的葉片，作如下處理（凡士林有透光不透氣的作用）；然后將植物置于光下通風處，幾小時后，葉片內有機物含量從多到少的順序是(???? )

A.甲→丙→丁→乙????????? B.丙→甲→丁→乙

C.乙→丁→丙→甲????????????? D.丁→丙→乙→甲

20.如圖的實驗裝置中，能夠證明“在有光的條件下氧氣是綠色植物釋放出來的”實驗裝置和證明“光是綠色植物進行光合作用的條件”的實驗裝置是（???? ）

A.甲與丙? 甲與乙????? B.甲與乙? 甲與丁?????

C.甲與丙? 乙與丙??????? D.甲與乙? 乙與丙

21.如下圖所示，天平兩端托盤上放置盛有相同清水的密封玻璃瓶，長勢相同的兩枝條經過橡皮塞插入水中，右邊枝條只留一半數目的葉片，放在陽光下，調節天平至平衡。一個小時后，其結果是（???? ）

A.光合作用量不等，天平向左邊傾斜 B.呼吸作用量不等，天平向左邊傾斜

C.蒸騰作用量不等，天平向右邊傾斜 D.兩邊作用幾乎相同，天平依然平衡

22.（濱州中考生物）2010上海世博會主題館擁有世界最大的5000平方米生態綠墻，栽種上海本地的綠色植物，成為世博園里“綠色的明珠”。生態綠墻不僅能夠美化環境，還能夠幫助吸收園區內二氧化碳，降低夏季溫度，這一功能是由植物的哪些生命活動來實現的（???? ）

A．光合作用和呼吸作用????????????? B. 光合作用和蒸騰作用

C．呼吸作用和蒸騰作用????????????? D．氣體擴散和蒸騰作用

23．下列有關綠色植物主要類群的敘述，錯誤的是（???? ）

A.藻類植物結構簡單，大多為單細胞個體，少數多細胞個體也沒有根莖葉的分化

B.蕨類植物有根莖葉的分化，而且根莖葉中有輸導組織，所以較能適應陸地生活

C.種子植物包括裸子植物和被子植物，是自然界中最高等的植物類群

D.油松與蘋果相比，最主要不同之處是油松的種子外面有果皮包被

24.上圖為綠色植物的葉片進行某生理活動的示意圖，下列有關敘述錯誤的是（???? ）

A.在白天光照條件下，葉片進行光合作用大于呼吸作用時，b為氧氣，則a為二氧化碳，c為有機物

B.保衛細胞對氣孔開閉的控制，既為葉片進行光合作用制造有機物提供原料，又控制植物體的蒸騰作用

C.綠色植物能進行光合作用將光能轉變為化學能，將無機物轉變為有機物。

D.根吸收的水分向上運輸到葉的主要動力是來自葉片的蒸騰作用，在此過程中，b為水，維持了生物圈的水循環

25．為創建全國文明城市，我市加大了環境綠化、美化力度，部分街道、公園新移栽了一些樹木，為了提高其成活率采取一系列措施降低其蒸騰作用，下列措施與蒸騰作用無關的時（　　）

　A．去掉部分枝葉后移栽　????????????? ??????????? B．傍晚或陰雨天移栽

　C．根部帶土移栽?????????????????????? D．給移栽后的植物遮陽

第Ⅱ卷? 非選擇題（每空1分，共50分）

26．（濱州中考生物）（9分）下圖示植物個體發育不同時期結構層次，據圖回答下列問題：

（1）植物由小長大過程與細胞___________和__________密切相關。

（2）細胞從圖甲到圖乙過程中，細胞先進行________________________，后平均分配到兩個子細胞中，從而確保了親、子代細胞內所含的____________一樣多。

（3）[b]過程叫做細胞的___________，所形成圖丙所示的四種結構在結構層次上叫做___________。

（4）在上圖的結構層次當中，人體具有而植物沒有的是___________。

（5）圖丁所示的植物葉在結構層次上叫做____________。在植物體的生命活動過程中，綠葉發生的主要生理作用有_____________。

27．（8分）顯微鏡能幫助我們觀察到用肉眼無法看到的細微結構。下圖為某同學用顯微鏡觀察到的不同物像，請據圖回答：

（1）使用顯微鏡觀察，下降鏡筒時眼睛要注視圖中的[?? ]???????? ；從視野①變為視野②，應調節顯微鏡的???????? （填字母）。

（2）（濱州中考生物）若視野②是使用目鏡10×和物鏡10×的組合來觀察，則該物像被放大???????? 倍。從視野③變為視野④，應將裝片向???????? 方移動。

（3）圖中①～④是該同學在觀察過程中看到的圖像，請根據圖像出現的先后順序進行序：??????? 。

（4）與口腔上皮細胞相比，洋蔥鱗片葉表皮細胞特有的結構是???????? 和???????? 。

（5）細胞中的遺傳信息存在于視野中被染成深色的結構???????? 中。

28.(9分)細胞是生物體結構和功能的基本單位，借助顯微鏡可以觀察到細胞的結構。圖6中①～④為小天觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞時的部分實驗操作；甲、乙為小天觀察口腔上皮細胞和洋蔥表皮細胞時的兩個視野。請回答：

(1)請排列①-④操作的先后順??????????? ，步驟④中滴加的液體是??????????? 。

(2)小天在制作口腔上皮細胞臨時裝片時滴加的是_______________，目的是??????????? 。

(3)小天在觀察過程中，由于視野太亮看不清細胞間界限，應使用??????????? 或??????????? 。若要將甲中左下方的細胞移至視野中央，需向???????? ?? 方向移動裝片。

(4)乙視野所示部分在結構層次上屬于??????????? ；其細胞中的能量轉換器是??????????? 。

29．（12分）某小組的同學在顯微鏡下觀察徒手切片并進行有關植物的光合作用的探究時，設計了如圖三個裝置，其中植物、培養液、隔板、光照、溫度等條件都完全相同．裝置中玻璃隔板與鐘罩之間用凡士林密封，實驗前，已將三個裝置中的植物放在黑暗處一晝夜（即“饑餓”處理）．請據圖回答問題：

(1)（濱州中考生物）植物葉片中的揮發性有機物是通過光合作用制造的，光合作用的場所是___________，該結構主要集中在葉片的[? ]_____________（在括號內填序號，橫線上填結構名稱，下同）的組織細胞內，這些有機物是通過[ ]_____________運輸的。

（2）實驗前把裝置中的植物放在黑暗處一晝夜的目的是___________________．

（3）圖中三個實驗裝置可以形成_______________________組對照實驗．

（4）光下幾小時后，分別取下甲、乙、丙相同位置、相同大小的一片葉子，放在盛有酒精的小燒杯中隔水加熱，使葉片中的_____________________溶解到酒精中．葉片變成黃白色；用清水漂洗后，滴加碘液，葉片變藍的是取自____________________裝置葉。

（5）實驗后，小侯同學觀察發現甲、乙、丙中培養液分別減少50、48mL、48mL，你認為這些水分主要用于植物的_____________。甲裝置內的水分多消耗的2 mL原因是________.

（6）通過多次重復本實驗后可得出的結論是植物的光合作用需要__________________．

（7）在以上實驗探究的基礎上，該活動小組利用甲裝置放在100W的燈泡下照射又進行了光照強度與植物光合作用關系的探究，實驗結果如下：

從表中數據可以得出的結論是：光照越強，植物光合作用　　???? 　　　　．因此菜農若要提高大棚蔬菜的產量，可以采取的措施是　　??????????? 　　　　．

30.（5分）請你將《探究光照對黃粉蟲幼蟲生活的影響》的實驗過程填寫完整。

(1)提出問題：黃粉蟲會選擇陰暗的環境嗎？

(2)作出假設是 : __________________________________.

(3)制定并實施探究方案：在鐵盤內放上一層 濕土，一側蓋上不透光的紙板，另一側蓋上透明的玻璃板，在鐵盤兩側的中央處各放5只黃粉蟲，觀察黃粉蟲的行為。該實驗的變量是    ?????? .

如果在鐵盤兩側中央各放1只黃粉蟲是否可以得出準確的結論？為什么？     ????????????????

(4)（濱州中考生物）分析結果，得出結論：該同學對上述實驗重復了5次，結果如下表：

為了使實驗結論更準確，應對上述數據做怎樣的處理？            ?????????????????

從中得出的實驗結論是      ______?????????????????? ____________。

(5)表達和交流。

31.（7分）水是生命之源。植物的生命活動離不開水，同時還要不斷地向外散失水分，水分的散失受多種因素的影響。小剛同學想：葉片面積與植物散失水分有關系嗎？針對這一疑問，他設計了如下實驗：

①在一株生長健壯的綠色植物上選取兩段枝葉相似的枝條，一段保留全部葉片，另一段去掉大部分葉片。

②用量筒取等量清水，分別注入編號為甲、乙的兩個錐形瓶里。

③把兩段枝條分別插入兩個錐形瓶里，并用脫脂棉塞緊瓶口。

④將兩個實驗裝置置于相同光下照射一段時間，取出錐形瓶中的脫脂棉和枝條。

⑤用量筒分別測量兩個錐形瓶中剩余的清水量，計算實驗前后兩個裝置內清水量的差值，記錄在下表中。

（1）實驗步驟①的目的是???????????? 。

（2）實驗步驟③中，用脫脂棉塞緊瓶口的目的是???????????? 。

（3）實驗步驟④中，將裝置置于光下照射一段時間，是利用了?????????? 對蒸騰作用強弱的影響。

（4）實驗步驟⑤中，如果甲、乙兩個裝置內清水量的差值如不同，則說明??????? 。

（5）該實驗從另一個側面驗證了植物進行蒸騰作用的主要器官是??????? ，植物失水的“門戶”和氣體交換的通道是??????????? 。植物的蒸騰作用對自身的生命活動有非常重要的意義，試舉一例?????????????????? 。