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2018邯鄲市中考化學沖刺試題

一、選擇題(本大題共20個小題；每小題2分，共40，在每小題給出的四個選項中，只有一個選項符合題意）

1．下列變化中，屬于化學變化的是（　　）

A．粉筆折斷????????????? B．汽油揮發(fā)????????????? C．木炭燃燒????????????? D．冰雪融化

2．黃銅、氧化銅、硫酸銅三種物質(zhì)的分類正確的是（　　）

A．混合物、氧化物、鹽????????????? B．單質(zhì)、混合物、鹽

C．鹽、氧化物、純凈物????????????? D．混合物、鹽、化合物

3．下列生活用品所使用的主要材料屬于有機合成材料的是（　　）

A．

純棉毛巾?????????????

B．

塑料保鮮膜?????????????

C．

真絲圍巾?????????????

D．

不銹鋼鍋

4．下列物質(zhì)中含有氧分子的是（　　）

A．水????????????? B．氧氣????????????? C．二氧化碳????????????? D．過氧化氫

5．下列物質(zhì)化學式書寫正確的是（　　）

A．氧化鈣 Ca2O2????????????? B．氧化鐵 FeO

C．硫酸鋅 ZnSO4????????????? D．氫氧化鉀 K（OH）2

6．區(qū)別空氣、氧氣和二氧化碳這三瓶無色氣體最簡單的方法是（　　）

A．分別聞三瓶氣體的氣味

B．分別倒入澄清石灰水

C．分別將燃著的木條放入瓶中

D．分別將帶火星的木條放在瓶口

7．據(jù)日本《產(chǎn)經(jīng)新聞》2016年6月8曰報道，由日本理化學研究所團隊發(fā)現(xiàn)并獲得命名權的113號新元素，將命名為“nihonium”，符號為“Nh”．（如圖所示），下列有關它的說法中正確的是（　　）

A．原子核內(nèi)中子數(shù)為113????????????? B．原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為113

C．相對原子質(zhì)量為286g????????????? D．元素符號為NH

8．將紅色的銅絲放在酒精燈的外焰上加熱，銅絲表面變?yōu)楹谏铝姓f法不正確的是（　　）

A．紅色銅絲表面變黑，是因為生成了氧化銅

B．紅色銅絲表面變黑，是因為銅發(fā)生了還原反應

C．立即把變黑的銅絲插入稀硫酸中，溶液會出現(xiàn)藍色

D．紅色銅絲變?yōu)楹谏螅偟馁|(zhì)量增加

9．（邯鄲中考化學）下列應用及原理（用化學方程式表示）都正確的是（　　）

A．鎂條燃燒驗證質(zhì)量守恒定律Mg+O2MgO

B．用小蘇打治療胃酸過多NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑

C．用雙氧水制取氧氣2H2O2═2H2O+O2↑

D．工業(yè)上用赤鐵礦煉鐵Fe2O3+3CO═2Fe+3CO2↑

10．碳化硅（SiC）陶瓷基復合材料是一種新型熱結(jié)構(gòu)材料．在空氣中，碳化硅能與熔融的氫氧化鈉發(fā)生反應：SiC+2NaOH+2O2Na2SiO3+X+H2O，下列有關X物質(zhì)的化學式推斷中，正確的是（　　）

A．SiO2????????????? B．CO????????????? C．CO2????????????? D．Na2CO3

11．2015年世界環(huán)境日的主題是“促進可持續(xù)的生活方式”，核心是倡導良好的生活習慣．小明的下列做法符合這一主題的是（　　）

A．去超市用布袋購物

B．網(wǎng)上購買大量閑置物品

C．節(jié)假日隨父母出游，經(jīng)常開私家車

D．外出就餐，超量點菜

12．下面是小軍同學用連線的方式對一些知識進行歸納的情況，其中正確的是（　　）

A．現(xiàn)象與解釋：熱脹冷縮﹣﹣分子大小改變

B．元素與人體健康：人體缺鈣﹣﹣骨質(zhì)疏松

C．實驗操作與安全：熄滅酒精燈﹣﹣用嘴吹滅

D．環(huán)境問題與相關物質(zhì)：溫室效應﹣﹣SO2

13．如圖是一種化肥包裝袋上的部分說明．該化肥屬于（　　）

A．磷肥????????????? B．鉀肥????????????? C．氮肥????????????? D．復合肥料

14．一定質(zhì)量的某物質(zhì)充分燃燒，消耗了64g O2，同時只生成44g CO2和36g H2O，則該物質(zhì)中（　　）

A．只含有碳元素????????????? B．只含有碳、氫兩種元素

C．只含有氫元素????????????? D．含有碳、氫、氧三種元素

15．下列方法中，不能達到目的是（　　）

A．A????????????? B．B????????????? C．C????????????? D．D

16．在不同時刻，某反應中的甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)的質(zhì)量如下表．已知甲的相對分子質(zhì)量為丁的2倍．則下列說法不正確的是（　　）

A．乙和丙為生成物

B．a(chǎn)等于32

C．b等于37

D．該反應方程式中甲與丁的化學計量數(shù)之比為1：2

17．（邯鄲中考化學）甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．下列說法中正確的是（　　）

A．t1℃時，甲飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大于乙飽和溶液

B．t2℃時，甲、乙飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)都為30%

C．t2℃時，甲、乙的飽和溶液分別降溫至t1℃，甲溶液飽和，乙溶液不飽和

D．t2℃時，質(zhì)量相同的甲、乙飽和溶液分別升溫至t3℃，為達飽和狀態(tài)，需加入甲的質(zhì)量大于乙

18．化學反應前后，下列各項中，肯定沒有變化的是（　　）

①原子數(shù)目? ②原子的種類? ③分子數(shù)目? ④分子的種類?? ⑤元素的種類? ⑥物質(zhì)的總質(zhì)量? ⑦物質(zhì)的種類．

A．①②⑤⑥????????????? B．①②③⑤????????????? C．①②⑤⑦????????????? D．③④⑥⑦

19．液晶是一類新型材料，其化學式是C18H21NO，從這個化學式中得出的結(jié)論中正確的是（　　）

A．該材料是由C、H、O三種元素組成的有機物

B．C18H21NO的相對分子質(zhì)量為267

C．該材料中一共有41個原子

D．該材料中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最小

20．下列圖象中有關量的變化趨勢與對應敘述關系正確的是（　　）

A．

向一定質(zhì)量表面生銹的鐵片中滴加鹽酸至過量

B．

向一定質(zhì)量的稀硫酸中滴加水

C．

向鹽酸和氯化鐵的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液至過量

D．

高溫煅燒一定質(zhì)量的石灰石

二、（邯鄲中考化學）填空及簡答題．（本大題共6個小題；每空1分，共32分）

21．廚房中有許多與化學知識有關的問題，是家庭中的實驗室．試回答下列問題：

（1）廚房中能用來除去水壺中水垢（主要成分碳酸鈣）的物質(zhì)是　　．

（2）廚房中加鐵醬油里的“鐵”指的是　　（選填“單質(zhì)”、“元素”或“原子”）．

（3）做飯用的天然氣燃燒的化學方程式為　　．

（4）夏季人們被蚊蟲叮咬，皮膚因蚊蟲分泌出的蟻酸而痛癢．為減輕痛癢，下列物質(zhì)可以進行直接涂抹的是　　．（填物質(zhì)名稱）

22．鋁在工業(yè)和日常生活中應用廣泛．請回答：

（1）元素在自然界里分布不均勻，鋁的含量居地殼中所有元素的第　　位，鋁可制成蒸鍋，是利用鋁的延展性和　　；

（2）元素的化學性質(zhì)與原子的　　有密切關系，鋁原子在化學反應中容易　　（填“得到”或“失去”）電子；

（3）鋁在空氣中與氧氣反應，其表面生成一層致密的氧化物薄膜，從而阻止鋁進一步氧化，因此鋁具有很好的抗腐蝕性能，鋁與氧氣反應的化學方程式為：　　．

23．在實驗室里，小明與同學欲用如圖所示裝置（氣密性良好）和藥品制取初中化學常見氣體并驗證其有關性質(zhì)．

（1）寫出圖中標有序號的儀器名稱：

①　　，②　　．

（2）點燃A中的酒精燈制取并收集氧氣，反應的化學方程式為　　．待檢驗到B中氧氣已收集滿，接下來的操作是　　，把集氣瓶蓋好玻璃片后，正放在桌面上．

（3）將點燃的蠟燭放入集滿氧氣的集氣瓶中，可觀察到　　且瓶壁上有水霧出現(xiàn)，證明蠟燭燃燒有水生成．接著，將蠟燭從集氣瓶中取出，　　（填實驗步驟和現(xiàn)象），證明蠟燭燃燒還生成了二氧化碳．

（4）小明同學發(fā)現(xiàn)裝置C有一處明顯錯誤：　　，將裝置C改正后放入適量的藥品：　　和　　，即開始制取　　氣體（寫一種）．

24．（邯鄲中考化學）將一定量的鐵粉加入硝酸銀、硝酸銅混合溶液中，完全反應后，所得濾渣加入稀鹽酸無明顯現(xiàn)象，試分析：

（1）濾渣中一定有　　；可能有　　．（填金屬單質(zhì)化學式）

（2）濾液中一定有　　；可能有　　．（填離子符號）

25．某工廠排放的廢液中含有Zn（NO3）2和AgNO3，為回收金屬Ag，設計了如圖所示方案：

A是　　，B中含有　　，C是　　．操作2是　　．

26．A為黑色固體，A、C、D、Y都是氧化物，E是單質(zhì)，F(xiàn)、G為常見的物質(zhì)，其中B、E、G屬于單質(zhì)，反應②是煉鐵工業(yè)中的主要反應，下圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關系．請回答：

（1）X溶液中所含有的溶質(zhì)為　　，固體A的化學式為　　，F(xiàn)溶液顯淺綠色，其中所含有的溶質(zhì)是　　．

（2）寫出反應③中生成無色氣體的化學方程式　　，

（3）指出物質(zhì)G和A在加熱條件下發(fā)生的化學反應的基本反應類型　　．

三、（邯鄲中考化學）實驗與探究題（本大題共2個小題；第27題8分，第28題9分，共17分）

27．唐山啤酒是以大麥芽、酒花、水為主要原料，經(jīng)酵母發(fā)酵作用釀制而成的包含二氧化碳的低酒精度酒．．

（1）剛走進公司的廠區(qū)里就能聞到飄溢著陣陣麥芽香味．能聞到香味說明　　．

A．分子很小???? B．分子間有間隔?????? C．分子在不斷運動????? D．分子可以分成原子

（2）啤酒釀造過程中，酵母是“魔術師”，能將麥芽汁轉(zhuǎn)化為酒精和二氧化碳．該變化屬于　　變化（選填“物理”或“化學”），酵母的作用是　　．

（3）啤酒釀造需要大量除去礦物鹽的軟水．實驗室常用　　試劑區(qū)別軟水和硬水．

（4）啤酒呈微酸性，過期的啤酒可用來澆灌喜酸花卉．測定啤酒的酸堿度可用　　．

（5）工業(yè)上可在一定條件下制取乙醇，反應的微觀示意圖如圖（“”代表氫原子，“”代表碳原子，“”代表氧原子）．

①上述反應的化學方程式是　　；

②該反應屬于基本反應類型中的　　反應．

（6）我國交通法規(guī)明確禁止酒后駕車．交通警察使用的一種酒精檢測儀中裝有重鉻酸鉀（K2Cr2O7），其中鉻元素（Cr）的化合價是　　．

28．某化學實驗小組的同學將鎂條投入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生紅色固體物質(zhì)，同時又看到溶液中出現(xiàn)較多的氣泡．同學們感到很奇怪，金屬和鹽反應應該生成另一種金屬和另一種鹽，怎么會出現(xiàn)氣泡？于是他們在老師的幫助下展開了探究活動．

【提出猜想】從元素守恒的角度，猜測氣體是：

①小雷認為是O2；②小芳認為是Cl2；③小吳認為是　　．

【實驗探究】依據(jù)上述猜想，實驗小組同學開始收集產(chǎn)生的氣體進行實驗探究．

實驗一：小雷為了驗證自己的猜想，進行的實驗操作和對應的結(jié)果是　　．說明生成的氣體不是氧氣．

實驗二：小吳為了驗證自己的猜想，進行的實驗操作和對應的結(jié)果是　　．說明生成的氣體是氫氣．【得出結(jié)論】小吳的猜想正確．

【能力提升】老師對該現(xiàn)象作出了解釋，硫酸銅溶液顯酸性，為了驗證，小吳取pH試紙測得硫酸銅溶液pH約為4，說明硫酸銅溶液中含有較多的　　（填離子符號）．

四.計算應用題（本大題共2個小題；第29題5分，第30題6分，共11分.解答時，要求有必要的文字說明、公式和計算步驟等，只寫最后結(jié)果不得分）

29．為測定某Cu﹣Zn合金中銅的質(zhì)量分數(shù)，某同學將20g該合金放入到盛有80g足量稀硫酸的燒杯中，充分反應后，測得燒杯中剩余物的質(zhì)量為99.8g，求：

（1）生成氫氣的質(zhì)量；

（2）計算原合金中銅的質(zhì)量分數(shù)．

30．過氧化氫溶液長期保存會自然分解，使得溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)減小．小軍從家中拿來一瓶久置的醫(yī)用過氧化氫溶液，和同學們一起測定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．他們?nèi)〕鲈撊芤?1g，加入適量二氧化錳，生成氧氣的質(zhì)量與反應時間的關系如圖．

（1）完全反應后生成氧氣的質(zhì)量為　　．

（2）計算該過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

邯鄲中考化學參考答案與試題解析

一、選擇題(本大題共20個小題；每小題2分，共40，在每小題給出的四個選項中，只有一個選項符合題意）

1．下列變化中，屬于化學變化的是（　　）

A．粉筆折斷????????????? B．汽油揮發(fā)????????????? C．木炭燃燒????????????? D．冰雪融化

【考點】E3：化學變化和物理變化的判別．

【專題】512：物質(zhì)的變化與性質(zhì)．

【分析】化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化．物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化．化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成．

【解答】解：A、粉筆折斷只是將其折斷，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A錯；

B、汽油揮發(fā)是由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，只是狀態(tài)發(fā)生了變化，屬于物理變化，故B錯；

C、木炭燃燒生成二氧化碳，屬于化學變化，故C正確；

D、冰雪融化是由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，只是狀態(tài)發(fā)生了變化，屬于物理變化，故D錯．

故選C．

【點評】解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化．

2．黃銅、氧化銅、硫酸銅三種物質(zhì)的分類正確的是（　　）

A．混合物、氧化物、鹽????????????? B．單質(zhì)、混合物、鹽

C．鹽、氧化物、純凈物????????????? D．混合物、鹽、化合物

【考點】A9：常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別；A5：純凈物和混合物的判別；A7：單質(zhì)和化合物的判別．

【專題】516：物質(zhì)的分類．

【分析】混合物與純凈物的區(qū)別：是否由一種物質(zhì)組成，由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，屬于純凈物，由不同物質(zhì)組成的物質(zhì)，屬于混合物；氧化物是由兩種元素組成，一種元素是氧元素的化合物；鹽是指由金屬陽離子和酸根陰離子構(gòu)成的化合物．

【解答】解：黃銅是銅和鋅組成的合金，屬于混合物；氧化銅是由兩種元素組成，一種元素是氧元素的化合物，屬于氧化物；硫酸銅是由銅離子和硫酸根離子構(gòu)成的化合物，屬于鹽．

故選A．

【點評】此題難度不大，掌握物質(zhì)分類的知識即可順利解答．

3．下列生活用品所使用的主要材料屬于有機合成材料的是（　　）

A．

純棉毛巾?????????????

B．

塑料保鮮膜?????????????

C．

真絲圍巾?????????????

D．

不銹鋼鍋

【考點】I7：合成材料的使用及其對人和環(huán)境的影響．

【專題】528：化學與生活．

【分析】依據(jù)材料的分類知識，結(jié)合選項中各物質(zhì)的組成材料成分分析判斷，有機合成材料簡稱合成材料，主要包括塑料、合成纖維、合成橡膠三類，判斷是否屬于合成材料可從概念的實質(zhì)進行分析．

【解答】解：不銹鋼鍋屬于合金，是金屬材料，純棉毛巾、真絲圍巾屬于天然纖維組成，只有塑料保鮮膜是有機合成材料組成，屬有機合成材料；

故選B．

【點評】材料的分類判斷，關鍵要掌握概念的實質(zhì)，有機合成材料必須具備三個特征：人工合成、有機物、高分子．

4．（邯鄲中考化學）下列物質(zhì)中含有氧分子的是（　　）

A．水????????????? B．氧氣????????????? C．二氧化碳????????????? D．過氧化氫

【考點】B2：分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關系．

【專題】511：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．

【分析】氧氣是由氧分子構(gòu)成的，空氣中含有氧氣，含有氧分子的物質(zhì)為氧氣或空氣等；化合物中都不含氧分子；據(jù)此進行分析判斷．

【解答】解：A、水是由水分子構(gòu)成，不含有氧分子，故選項錯誤．

B、氧氣是由氧分子構(gòu)成的，所以含有氧分子，故選項正確．

C、二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的，不含氧分子，故選項錯誤．

D、過氧化氫是由過氧化氫分子構(gòu)成的，不含氧分子，故選項錯誤．

故選：B．

【點評】本題難度不大，主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識，掌握常見物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關鍵．

5．下列物質(zhì)化學式書寫正確的是（　　）

A．氧化鈣 Ca2O2????????????? B．氧化鐵 FeO

C．硫酸鋅 ZnSO4????????????? D．氫氧化鉀 K（OH）2

【考點】D1：化學式的書寫及意義．

【專題】513：化學用語和質(zhì)量守恒定律．

【分析】在化合物中，元素的化合價代數(shù)和為零；書寫化學式時，顯正價的元素一般寫在左邊，顯負價的元素一般寫在右邊．

【解答】解：A、氧化鈣Ca2O2，說法錯誤，應改為“CaO”，故A錯誤；

B、氧化鐵FeO，說法錯誤，應改為“Fe2O3”故B錯誤；

C、硫酸鋅ZnSO4說法正確，故C正確；

D、氫氧化鉀K（OH）2，說法錯誤，應改為“KOH”，故D錯誤．

故選C．

【點評】本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫．

6．（邯鄲中考化學）區(qū)別空氣、氧氣和二氧化碳這三瓶無色氣體最簡單的方法是（　　）

A．分別聞三瓶氣體的氣味

B．分別倒入澄清石灰水

C．分別將燃著的木條放入瓶中

D．分別將帶火星的木條放在瓶口

【考點】4Q：常見氣體的檢驗與除雜方法．

【專題】182：物質(zhì)的鑒別題．

【分析】區(qū)別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶無色氣體，要求根據(jù)三種氣體性質(zhì)差別，所設計的方案能出現(xiàn)三種明顯不同的實驗現(xiàn)象，達到鑒別氣體的目的．

【解答】解：A、氧氣、空氣、二氧化碳都是無色無味的氣體，不能根據(jù)氣味進行鑒別，所以錯誤．

B、空氣和氧氣都不能使澄清的石灰水變渾，所以錯誤．

C、氧氣有助燃性，二氧化碳不燃燒，也不支持燃燒，空氣中含有氧氣，將燃著的木條分別伸人三種氣體的集氣瓶里，燃燒情況不變的是空氣，燃燒更旺的是氧氣，熄滅的是二氧化碳，所以正確．

D、分別將帶火星的木條放在瓶口，空氣和二氧化碳瓶口上方的木條都可能熄滅，不能鑒別，此項錯誤．

故選C．

【點評】利用所要鑒別物質(zhì)的性質(zhì)差別，設計實驗，實驗中出現(xiàn)明顯的現(xiàn)象差異，達到鑒別物質(zhì)的目的．

7．據(jù)日本《產(chǎn)經(jīng)新聞》2016年6月8曰報道，由日本理化學研究所團隊發(fā)現(xiàn)并獲得命名權的113號新元素，將命名為“nihonium”，符號為“Nh”．（如圖所示），下列有關它的說法中正確的是（　　）

A．原子核內(nèi)中子數(shù)為113????????????? B．原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為113

C．相對原子質(zhì)量為286g????????????? D．元素符號為NH

【考點】C5：元素周期表的特點及其應用．

【專題】513：化學用語和質(zhì)量守恒定律．

【分析】原子中，核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù)；

原子的相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)．

【解答】解：A、原子核內(nèi)中子數(shù)為：286﹣113=173，該選項說法不正確；

B、原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為113，該選項說法正確；

C、相對原子質(zhì)量為286，單位不是g，該選項說法不正確；

D、元素符號為Nh，該選項說法不正確．

故選：B．

【點評】元素周期表反映了元素之間的內(nèi)在聯(lián)系，要注意理解和應用．

8．（邯鄲中考化學）將紅色的銅絲放在酒精燈的外焰上加熱，銅絲表面變?yōu)楹谏铝姓f法不正確的是（　　）

A．紅色銅絲表面變黑，是因為生成了氧化銅

B．紅色銅絲表面變黑，是因為銅發(fā)生了還原反應

C．立即把變黑的銅絲插入稀硫酸中，溶液會出現(xiàn)藍色

D．紅色銅絲變?yōu)楹谏螅偟馁|(zhì)量增加

【考點】85：金屬的化學性質(zhì)．

【專題】142：元素與化合物；524：金屬與金屬材料．

【分析】根據(jù)金屬的化學性質(zhì)，將紅色的銅絲放在酒精燈的外焰上加熱，銅與空氣中的氧氣反應生成氧化銅，據(jù)此結(jié)合題意進行分析判斷．

【解答】解：A、紅色銅絲表面變黑，是因為銅與空氣中的氧氣反應生成氧化銅，故選項說法正確．

B、紅色銅絲表面變黑，是因為銅與空氣中的氧氣反應生成氧化銅，銅得到了氧，發(fā)生了氧化反應，故選項說法錯誤．

C、立即把變黑的銅絲插入稀硫酸中，氧化銅與稀硫酸反應生成硫酸銅和水，溶液會出現(xiàn)藍色，故選項說法正確．

D、紅色銅絲變?yōu)楹谏且驗殂~與空氣中的氧氣反應生成氧化銅，由質(zhì)量守恒定律，參加反應的銅和氧氣的質(zhì)量之和等與生成氧化銅的質(zhì)量，總的質(zhì)量增加，故選項說法正確．

故選：B．

【點評】本題難度不大，掌握金屬的化學性質(zhì)、質(zhì)量守恒定律等并能靈活運用是正確解答本題的關鍵．

9．下列應用及原理（用化學方程式表示）都正確的是（　　）

A．鎂條燃燒驗證質(zhì)量守恒定律Mg+O2MgO

B．用小蘇打治療胃酸過多NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑

C．用雙氧水制取氧氣2H2O2═2H2O+O2↑

D．工業(yè)上用赤鐵礦煉鐵Fe2O3+3CO═2Fe+3CO2↑

【考點】G5：書寫化學方程式．

【專題】142：元素與化合物；513：化學用語和質(zhì)量守恒定律．

【分析】根據(jù)化學方程式判斷正誤的方法需考慮：應用的原理是否正確；化學式書寫是否正確；是否配平；反應條件是否正確；↑和↓的標注是否正確．

【解答】解：A、該化學方程式?jīng)]有配平，正確的化學方程式應為2Mg+O22MgO．

B、該化學方程式書寫完全正確．

C、雙氧水在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，正確的化學方程式為：2H2O22H2O+O2↑．

D、該化學方程式缺少反應條件，一氧化碳是氣體，二氧化碳后面不需要標注↑，正確的化學方程式應為Fe2O3+3CO2Fe+3CO2．

故選：B．

【點評】本題難度不大，在解此類題時，首先分析應用的原理是否正確，然后再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進行判斷；化學方程式正誤判斷方法是：先看化學式是否正確，再看配平，再看反應條件，再看氣體和沉淀，最后短線改成等號．

10．（邯鄲中考化學）碳化硅（SiC）陶瓷基復合材料是一種新型熱結(jié)構(gòu)材料．在空氣中，碳化硅能與熔融的氫氧化鈉發(fā)生反應：SiC+2NaOH+2O2Na2SiO3+X+H2O，下列有關X物質(zhì)的化學式推斷中，正確的是（　　）

A．SiO2????????????? B．CO????????????? C．CO2????????????? D．Na2CO3

【考點】G1：質(zhì)量守恒定律及其應用．

【專題】411：元素質(zhì)量守恒．

【分析】解此題需根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應前后原子種類和個數(shù)都不變，分別統(tǒng)計出反應前后原子種類及個數(shù)，比較分析就可以求出所的物質(zhì)的化學式．

【解答】解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應前后原子種類和個數(shù)都不變，由方程式知反應物中含有的原子種類及原子個數(shù)為Si，1；C，1；Na，2；O，6；H，2；已知生成物中含有的原子種類及原子個數(shù)為Si，1；Na，2；O，4；H，2；比較分析可知X中含有C和O元素，其原子個數(shù)分別為1和2，故X的化學式為CO2

故選C．

【點評】此題主要考查學生對質(zhì)量守恒定律的實際運用，只有掌握了這一知識的內(nèi)涵，就能正確解答．

11．2015年世界環(huán)境日的主題是“促進可持續(xù)的生活方式”，核心是倡導良好的生活習慣．小明的下列做法符合這一主題的是（　　）

A．去超市用布袋購物

B．網(wǎng)上購買大量閑置物品

C．節(jié)假日隨父母出游，經(jīng)常開私家車

D．外出就餐，超量點菜

【考點】I6：白色污染與防治；65：防治空氣污染的措施．

【專題】212：化學與環(huán)境保護．

【分析】A．根據(jù)布袋可以循環(huán)使用來分析；

B．根據(jù)網(wǎng)上購買大量閑置物品會造成資源浪費進行分析；

C．根據(jù)經(jīng)常開私家車浪費能源，且污染環(huán)境進行分析；

D．根據(jù)外出就餐，超量點菜會造成資源浪費進行分析．

【解答】解：A．使用布質(zhì)購物袋而不是用塑料袋，既能節(jié)約資源，又有助于緩解白色污染，故A做法正確；

B．網(wǎng)上購買大量閑置物品會造成資源浪費，故B做法錯誤；

C．經(jīng)常開私家車浪費能源，且污染環(huán)境，故C做法錯誤；

D．外出就餐，超量點菜會造成資源浪費，故D做法錯誤．

故選A．

【點評】此題屬于社會熱點題，同學們要了解可持續(xù)發(fā)展的含義，會利用所學知識去分析相關題目，培養(yǎng)學生們樹立環(huán)保的意識．

12．（邯鄲中考化學）下面是小軍同學用連線的方式對一些知識進行歸納的情況，其中正確的是（　　）

A．現(xiàn)象與解釋：熱脹冷縮﹣﹣分子大小改變

B．元素與人體健康：人體缺鈣﹣﹣骨質(zhì)疏松

C．實驗操作與安全：熄滅酒精燈﹣﹣用嘴吹滅

D．環(huán)境問題與相關物質(zhì)：溫室效應﹣﹣SO2

【考點】J1：人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用；44：加熱器皿﹣酒精燈；6S：二氧化碳對環(huán)境的影響；BA：分子的定義與分子的特性．

【專題】313：元素位置、結(jié)構(gòu)與性質(zhì)；511：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成；523：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途；528：化學與生活；531：常見儀器及化學實驗基本操作．

【分析】A、熱脹冷縮主要的原因是構(gòu)成物質(zhì)的微粒之間的間隔發(fā)生了變化；

B、人體缺鈣會造成骨質(zhì)疏松；

C、熄滅酒精燈要用燈帽蓋滅，不能用嘴吹滅；

D、空氣中二氧化碳含量的增加是引起溫室效應的主要原因．

【解答】解：A、熱脹冷縮是由于構(gòu)成物質(zhì)的微粒之間的間隔隨溫度的變化而變化，但微粒本身的大小是不變的．故不正確；

B、人體缺鈣會造成骨質(zhì)疏松；故正確；

C、熄滅酒精燈要用燈帽蓋滅，不能用嘴吹滅．否則會造成安全事故，故不正確；

D、溫室效應產(chǎn)生的主要原因是空氣中二氧化碳含量的大幅度增加．而非二氧化硫．故不正確．

故選B．

【點評】因濃硫酸溶于水時會放出大量的熱且其具有很強烈的腐蝕性，故在稀釋時一定要注意先后順序，切不可混淆，以免發(fā)生安全事故．

13．如圖是一種化肥包裝袋上的部分說明．該化肥屬于（　　）

A．磷肥????????????? B．鉀肥????????????? C．氮肥????????????? D．復合肥料

【考點】9J：常見化肥的種類和作用．

【專題】527：常見的鹽 化學肥料．

【分析】含有氮元素的肥料稱為氮肥；含有磷元素的肥料稱為磷肥；含有鉀元素的肥料稱為鉀肥；同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復合肥，據(jù)此分析．

【解答】解：由化學式NH4NO3知道，硝酸銨提供的營養(yǎng)元素是氮元素，屬于氮肥．

故選C．

【點評】解答本題要掌握化肥的分類方法方面的知識，只有這樣才能對各種化肥進行正確的分類．

14．（邯鄲中考化學）一定質(zhì)量的某物質(zhì)充分燃燒，消耗了64g O2，同時只生成44g CO2和36g H2O，則該物質(zhì)中（　　）

A．只含有碳元素????????????? B．只含有碳、氫兩種元素

C．只含有氫元素????????????? D．含有碳、氫、氧三種元素

【考點】G1：質(zhì)量守恒定律及其應用．

【專題】16 ：壓軸實驗題；513：化學用語和質(zhì)量守恒定律．

【分析】由題意可以知道，該反應中生成了二氧化碳和水；根據(jù)質(zhì)量守恒定律的實質(zhì)，在該物質(zhì)中一定含有碳元素和氫元素，至于是不是含有氧元素，可以根據(jù)二氧化碳及水中的氧元素的質(zhì)量來進行判斷．

【解答】解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律的實質(zhì)可以知道，在反應前后元素的種類及質(zhì)量不變，所以可以判斷在該物質(zhì)一定含有碳元素和氫元素，而二氧化碳中氧元素的質(zhì)量為：44g××100%=32g，水中氧元素的質(zhì)量為：36g××100%=32g，所以二氧化碳和水中所含氧元素的總質(zhì)量為：32g+32g=64g，這與消耗的氧氣的質(zhì)量相等，所以結(jié)合質(zhì)量守恒定律的實質(zhì)可以得出在該物質(zhì)中不含氧元素．分析題給的四個選項可以得出選項B與我們的判斷相符合．

故選B．

【點評】熟練掌握質(zhì)量守恒定律及其實質(zhì)，并能夠運用質(zhì)量守恒定律及化學式的相關計算求算物質(zhì)的組成．

15．下列方法中，不能達到目的是（　　）

A．A????????????? B．B????????????? C．C????????????? D．D

【考點】2H：物質(zhì)除雜或凈化的探究；4Q：常見氣體的檢驗與除雜方法；85：金屬的化學性質(zhì)；9H：鹽的化學性質(zhì)．

【專題】167：物質(zhì)的分離和提純；533：物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題．

【分析】根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應，不能與原物質(zhì)反應；②反應后不能引入新的雜質(zhì)．

【解答】解：A、Fe粉能與足量稀硫酸反應生成硫酸亞鐵溶液和氫氣，銅不與稀硫酸反應，再過濾，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．

B、Na2CO3易溶于水，CaCO3難溶于水，可采取加水溶解、過濾、蒸發(fā)的方法進行分離除雜，故選項所采取的方法正確．

C、CO2能與氫氧化鈉溶液反應生成碳酸鈉和水，CO不與氫氧化鈉溶液反應，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．

D、NaCl和KNO3均易溶于水，不但用溶解、過濾、蒸發(fā)進行分離，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．

故選：D．

【點評】物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應，反應后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關鍵．

16．（邯鄲中考化學）在不同時刻，某反應中的甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)的質(zhì)量如下表．已知甲的相對分子質(zhì)量為丁的2倍．則下列說法不正確的是（　　）

A．乙和丙為生成物

B．a(chǎn)等于32

C．b等于37

D．該反應方程式中甲與丁的化學計量數(shù)之比為1：2

【考點】G1：質(zhì)量守恒定律及其應用．

【專題】513：化學用語和質(zhì)量守恒定律．

【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，由物質(zhì)質(zhì)量的增減可確定反應物和生成物；由增減量的多少可確定反應物和生成物的質(zhì)量關系，再結(jié)合甲、丁的相對分子質(zhì)量關系得出本題答案．

【解答】解：A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，64+10+1+16=0+54+b+0，則b=37，反應后甲、丁的質(zhì)量減少，屬于反應物；乙、丙的質(zhì)量增加，屬于生成物，故說法正確；

B、反應中甲、乙的質(zhì)量比為64g：（54﹣10）g=16：11，所以（64﹣32）g：（a﹣10）g=16：11，則a=32，故說法正確；

C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，64+10+1+16=0+54+b+0，則b=37，故說法正確；

D、甲、丁反應時的質(zhì)量比為64g：16g=4：1，設該反應的化學方程式中甲與丁的化學計量數(shù)的比為x：y，又知甲的相對分子質(zhì)量為丁的2倍，則2x：y=4：1，解得x：y=2：1，故說法錯誤．

故選D．

【點評】本題主要考查質(zhì)量守恒定律，通過反應中物質(zhì)的質(zhì)量變化確定了反應物和生成物，再結(jié)合物質(zhì)的相對分子質(zhì)量關系，得出反應中物質(zhì)的化學計量數(shù)之比，從而加深了對質(zhì)量守恒定律的理解和應用．

17．甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．下列說法中正確的是（　　）

A．t1℃時，甲飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大于乙飽和溶液

B．t2℃時，甲、乙飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)都為30%

C．t2℃時，甲、乙的飽和溶液分別降溫至t1℃，甲溶液飽和，乙溶液不飽和

D．t2℃時，質(zhì)量相同的甲、乙飽和溶液分別升溫至t3℃，為達飽和狀態(tài)，需加入甲的質(zhì)量大于乙

【考點】7N：固體溶解度曲線及其作用；7T：溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)、溶解性和溶解度的關系．

【專題】515：溶液、濁液與溶解度．

【分析】飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=×100%；

飽和溶液和不飽和溶液之間可以相互轉(zhuǎn)化．

【解答】解：A、t1℃時，甲的溶解度小于乙的溶解度，甲飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)小于乙飽和溶液，該選項說法不正確；

B、t2℃時，甲、乙飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等，都為：×100%=23.1%，該選項說法不正確；

C、甲和乙的溶解度都是隨著溫度的升高而增大，t2℃時，甲、乙的飽和溶液分別降溫至t1℃，甲和乙仍然都是飽和溶液，該選項說法不正確；

D、因為t3℃時甲的溶解度大于乙的溶解度，因此t2℃時，質(zhì)量相同的甲、乙飽和溶液分別升溫至t3℃，為達飽和狀態(tài)，需加入甲的質(zhì)量大于乙，該選項說法正確．

故選：D．

【點評】溶解度曲線能定量地表示出溶解度變化的規(guī)律，從溶解度曲線可以看出：同一溶質(zhì)在不同溫度下的溶解度不同；同一溫度下，不同溶質(zhì)的溶解度可能相同，也可能不同；溫度對不同物質(zhì)的溶解度影響不同．

18．化學反應前后，下列各項中，肯定沒有變化的是（　　）

①原子數(shù)目? ②原子的種類? ③分子數(shù)目? ④分子的種類?? ⑤元素的種類? ⑥物質(zhì)的總質(zhì)量? ⑦物質(zhì)的種類．

A．①②⑤⑥????????????? B．①②③⑤????????????? C．①②⑤⑦????????????? D．③④⑥⑦

19．液晶是一類新型材料，其化學式是C18H21NO，從這個化學式中得出的結(jié)論中正確的是（　　）

A．該材料是由C、H、O三種元素組成的有機物

B．C18H21NO的相對分子質(zhì)量為267

C．該材料中一共有41個原子

D．該材料中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最小

【考點】D1：化學式的書寫及意義；A3：從組成上識別氧化物；D8：相對分子質(zhì)量的概念及其計算；DA：元素的質(zhì)量分數(shù)計算．

【專題】513：化學用語和質(zhì)量守恒定律．

【分析】A．根據(jù)物質(zhì)的組成來分析；

B．根據(jù)相對分子質(zhì)量的計算方法來分析；

C．根據(jù)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)來分析；

D．根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量比來分析．

【解答】解：A．由化學式可知，該物質(zhì)是由碳、氫、氧、氮四種元素組成的化合物，屬于有機物，故錯誤；

B．根據(jù)化學式C18H21NO可知，相對分子質(zhì)量為：12×18+1×21+14+16=267，故正確；

C．該物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，而不是由原子直接構(gòu)成的，故錯誤；

D．C18H21NO中C、H、O、N元素質(zhì)量比為12×18：1×21：16：14=216：21：16：14，可見其中氮元素的質(zhì)量分數(shù)最小，故錯誤．

故選B．

【點評】本題難度不大，考查同學們結(jié)合新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算進行分析問題、解決問題的能力．

20．（邯鄲中考化學）下列圖象中有關量的變化趨勢與對應敘述關系正確的是（　　）

A．

向一定質(zhì)量表面生銹的鐵片中滴加鹽酸至過量

B．

向一定質(zhì)量的稀硫酸中滴加水

C．

向鹽酸和氯化鐵的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液至過量

D．

高溫煅燒一定質(zhì)量的石灰石

【考點】93：酸的化學性質(zhì)；95：堿的化學性質(zhì)；98：酸堿溶液的稀釋；9H：鹽的化學性質(zhì)．

【專題】13D：元素化合物知識型．

【分析】A、鐵銹的主要成分是氧化鐵，氧化鐵能和稀鹽酸反應生成氯化鐵和水，鐵能和稀鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣；

B、稀硫酸稀釋時，酸性減弱，pH升高；

C、向鹽酸和氯化鐵的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液時，氫氧化鈉先和稀鹽酸反應，后和氯化鐵反應；

D、石灰石的主要成分是碳酸鈣，高溫條件下碳酸鈣分解生成氧化鈣和二氧化碳．

【解答】解：A、向一定質(zhì)量表面生銹的鐵片中滴加鹽酸至過量時，鹽酸先和氧化鐵反應，當氧化鐵完全反應后，鐵和稀鹽酸反應生成氫氣，當鐵完全反應后，不再產(chǎn)生氫氣，該選項變化趨勢與對應敘述關系正確；

B、向一定質(zhì)量的稀硫酸中滴加水時，pH應該升高，該選項變化趨勢與對應敘述關系不正確；

C、向鹽酸和氯化鐵的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液至過量時，剛開始時不能產(chǎn)生沉淀，該選項變化趨勢與對應敘述關系不正確；

D、煅燒石灰石時，固體剩余物中含有氧化鈣和一些雜質(zhì)，不能為零，該選項變化趨勢與對應敘述關系不正確．

故選：A．

【點評】實驗現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn)，正確的實驗操作是得出科學結(jié)論的前提條件之一，因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗，為得出正確的結(jié)論奠定基礎．

二、填空及簡答題．（本大題共6個小題；每空1分，共32分）

21．廚房中有許多與化學知識有關的問題，是家庭中的實驗室．試回答下列問題：

（1）廚房中能用來除去水壺中水垢（主要成分碳酸鈣）的物質(zhì)是　醋　．

（2）廚房中加鐵醬油里的“鐵”指的是　元素　（選填“單質(zhì)”、“元素”或“原子”）．

（3）做飯用的天然氣燃燒的化學方程式為　CH4+2O2CO2+2H2O　．

（4）夏季人們被蚊蟲叮咬，皮膚因蚊蟲分泌出的蟻酸而痛癢．為減輕痛癢，下列物質(zhì)可以進行直接涂抹的是　肥皂水　．（填物質(zhì)名稱）

【考點】9H：鹽的化學性質(zhì)；99：溶液的酸堿性與pH值的關系；C1：元素的概念；G5：書寫化學方程式．

【專題】527：常見的鹽 化學肥料．

【分析】（1）根據(jù)水垢的主要成分是碳酸鈣分析；

（2）根據(jù)物質(zhì)是由元素組成的解答；

（3）根據(jù)天然氣燃燒的化學方程式解答；

（4）根據(jù)pH小于7的溶液呈酸性，pH大于7的溶液呈堿性，且pH越大，堿性越強，酸和堿能發(fā)生中和反應，據(jù)此解答．

【解答】解：（1）垢的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣與食醋反應，生成溶于水的物質(zhì)．

（2）物質(zhì)是由元素組成的，廚房中加鐵醬油里的“鐵”指的是元素；

（3）天然氣燃燒的化學方程式為：CH4+2O2CO2+2H2O；

（4）蚊蟲叮咬后，皮膚因蚊蟲分泌出的蟻酸而痛癢，可幫助減輕痛癢的物質(zhì)需呈堿性，肥皂水可用于涂抹；

答案：（1）醋；（2）元素； （3）CH4+2O2CO2+2H2O；（4）肥皂水．

【點評】化學來源于生產(chǎn)、生活，也服務于生產(chǎn)、生活，與生產(chǎn)、生活相關的知識是歷年中考的熱點，在學習過程中要注意理論聯(lián)系實際．

22．（邯鄲中考化學）鋁在工業(yè)和日常生活中應用廣泛．請回答：

（1）元素在自然界里分布不均勻，鋁的含量居地殼中所有元素的第　三　位，鋁可制成蒸鍋，是利用鋁的延展性和　導熱性　；

（2）元素的化學性質(zhì)與原子的　最外層電子數(shù)　有密切關系，鋁原子在化學反應中容易　失去　（填“得到”或“失去”）電子；

（3）鋁在空氣中與氧氣反應，其表面生成一層致密的氧化物薄膜，從而阻止鋁進一步氧化，因此鋁具有很好的抗腐蝕性能，鋁與氧氣反應的化學方程式為：　4Al+3O2=2Al2O3　．

【考點】85：金屬的化學性質(zhì)；82：金屬的物理性質(zhì)及用途；B7：核外電子在化學反應中的作用；C2：地殼中元素的分布與含量；G5：書寫化學方程式．

【專題】524：金屬與金屬材料．

【分析】（1）根據(jù)地殼中元素的含量和金屬的性質(zhì)來分析；

（2）根據(jù)元素的化學性質(zhì)與原子的最外層電子數(shù)的關系來分析；

（3）首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件，根據(jù)化學方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可．

【解答】解：（1）地殼中含量較多的前幾種元素分別是氧、硅、鋁、鐵、鈣，鋁元素位于第三位，鋁可制成蒸鍋，是利用鋁的延展性和導熱性；

（2）最外層電子數(shù)多余4個就容易得電子，最外層少于4個就容易失電子；鋁原子最外層有3個電子，所以在化學反應中易失去最外層的電子，形成鋁離子，符號為：Al3+；

（3）鋁在空氣中與氧氣反應，其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，反應的化學方程式是：4Al+3O2=2Al2O3．

故答案為：（1）三；導熱性；（2）最外層電子數(shù)；失去；（3）4Al+3O2=2Al2O3；

【點評】考查學生根據(jù)反應原理書寫化學方程式的能力，化學方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標符號等．

23．在實驗室里，小明與同學欲用如圖所示裝置（氣密性良好）和藥品制取初中化學常見氣體并驗證其有關性質(zhì)．

（1）寫出圖中標有序號的儀器名稱：

①　試管　，②　長頸漏斗　．

（2）點燃A中的酒精燈制取并收集氧氣，反應的化學方程式為　2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑　．待檢驗到B中氧氣已收集滿，接下來的操作是　將導管移出集氣瓶　，把集氣瓶蓋好玻璃片后，正放在桌面上．

（3）將點燃的蠟燭放入集滿氧氣的集氣瓶中，可觀察到　蠟燭燃燒更旺，發(fā)出白光　且瓶壁上有水霧出現(xiàn)，證明蠟燭燃燒有水生成．接著，將蠟燭從集氣瓶中取出，　往集氣瓶倒入適量澄清石灰水，振蕩，石灰水變渾濁　（填實驗步驟和現(xiàn)象），證明蠟燭燃燒還生成了二氧化碳．

（4）小明同學發(fā)現(xiàn)裝置C有一處明顯錯誤：　長頸漏斗的末端未接近錐形瓶的底部　，將裝置C改正后放入適量的藥品：　鋅　和　稀硫酸　，即開始制取　氫氣　氣體（寫一種）．

【考點】6D：氧氣的制取裝置；4Q：常見氣體的檢驗與除雜方法；6E：氧氣的收集方法；6F：氧氣的檢驗和驗滿；G5：書寫化學方程式．

【專題】534：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化．

【分析】（1）認識常見儀器的名稱；

（2）根據(jù)實驗室中制取氧氣的原理以及注意事項來分析；

（3）根據(jù)蠟燭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象以及質(zhì)量守恒定律來分析；

（4）根據(jù)制取氣體的注意事項以及固液反應在常溫下制取的氣體種類來分析．

【解答】解：（1）標有序號的儀器名稱為①試管、②長頸漏斗；故填：試管；長頸漏斗；

（2）高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，收集氧氣完畢后，應先將導管移出集氣瓶；故填：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；將導管移出集氣瓶；

（3）蠟燭在氧氣中燃燒的更旺，發(fā)出白光，放出熱量，將澄清的石灰水倒入集氣瓶后，振蕩，若變渾濁，則證明生成了二氧化碳；故填：蠟燭燃燒更旺，發(fā)出白光；往集氣瓶倒入適量澄清石灰水，振蕩，石灰水變渾濁；

（4）該裝置中，長頸漏斗的末端沒有接近錐形瓶的底部，會導致生成的氣體從長頸漏斗逸出，該裝置適用于固液常溫下來制取氣體，如用鋅粒與稀硫酸來制取氫氣、過氧化氫在二氧化錳的催化作用下制取氧氣、大理石或石灰石與稀鹽酸反應來制取二氧化碳，故填：長頸漏斗的末端未接近錐形瓶的底部；鋅；稀硫酸；氫氣（其他合理答案也可）．

【點評】本題考查制取并收集氧氣、二氧化碳的裝置及注意事項，蠟燭燃燒的實驗現(xiàn)象等的描述必須要嚴謹．

24．將一定量的鐵粉加入硝酸銀、硝酸銅混合溶液中，完全反應后，所得濾渣加入稀鹽酸無明顯現(xiàn)象，試分析：

（1）濾渣中一定有　銀　；可能有　Cu　．（填金屬單質(zhì)化學式）

（2）濾液中一定有　NO3﹣和Fe2+　；可能有　Ag+、Cu2+　．（填離子符號）

【考點】85：金屬的化學性質(zhì)；D1：化學式的書寫及意義；DF：化學符號及其周圍數(shù)字的意義．

【專題】524：金屬與金屬材料．

【分析】根據(jù)三種金屬活動性強弱關系：鐵＞氫＞銅＞銀，在硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中，加入一定量的鐵粉，鐵能與硝酸銀、硝酸銅依次發(fā)生反應．由向濾渣中加入稀鹽酸，無明顯現(xiàn)象，則說明鐵粉無剩余，濾渣中一定有的金屬銀，濾液中一定硝酸亞鐵．據(jù)此分析完成填空．

【解答】解：

由三種金屬活動性強弱關系：鐵＞氫＞銅＞銀，在硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中，加入一定量的鐵粉，鐵能與硝酸銀、硝酸銅依次發(fā)生反應．由向濾渣中加入稀鹽酸，無明顯現(xiàn)象，則說明鐵粉無剩余，濾渣中一定有金屬銀，濾液中一定硝酸亞鐵．濾液中一定有的離子是NO3﹣和Fe2+；因為鐵的量如果不足，則濾液中可能有Ag+、Cu2+；

故答案為：

（1）銀； Cu．（2）NO3﹣和Fe2+； Ag+、Cu2+．

【點評】活動性強的金屬放入活動性弱的金屬的混合鹽溶液中，活動性強的金屬會先把活動性最弱的金屬從其鹽溶液中置換出來，然后再置換活動性較弱的金屬．

25．（邯鄲中考化學）某工廠排放的廢液中含有Zn（NO3）2和AgNO3，為回收金屬Ag，設計了如圖所示方案：

A是　Zn　，B中含有　Zn（NO3）2　，C是　H2SO4　．操作2是　過濾　．

【考點】85：金屬的化學性質(zhì)．

【專題】524：金屬與金屬材料．

【分析】分析回收方案框圖，由濾渣B與足量稀硫酸反應、過濾后的物質(zhì)，生成硫酸鋅可判斷B中含有可與稀硫酸發(fā)生反應的金屬鋅，反應后過濾得到銀可判斷B中還含有不與硫酸反應的金屬銀；鋅與硫酸反應生成硫酸鋅同時放出氫氣，所以氣體C為氫氣．

【解答】解：由濾渣B與足量稀硫酸反應的生成物可判斷，濾渣中一定含有鋅和銀；根據(jù)鋅與硫酸反應放出氫氣，可判斷氣體C為氫氣；

故答案為Zn；Zn（NO3）2；H2SO4；過濾．

【點評】根據(jù)金屬鋅能與酸反應而金屬銀不能與酸發(fā)生反應，由濾渣與酸發(fā)生反應的結(jié)果完成對濾渣和氣體在推斷．

26．A為黑色固體，A、C、D、Y都是氧化物，E是單質(zhì)，F(xiàn)、G為常見的物質(zhì)，其中B、E、G屬于單質(zhì)，反應②是煉鐵工業(yè)中的主要反應，下圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關系．請回答：

（1）X溶液中所含有的溶質(zhì)為　CuSO4、H2SO4　，固體A的化學式為　CuO　，F(xiàn)溶液顯淺綠色，其中所含有的溶質(zhì)是　FeSO4　．

（2）寫出反應③中生成無色氣體的化學方程式　Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑　，

（3）指出物質(zhì)G和A在加熱條件下發(fā)生的化學反應的基本反應類型　置換反應　．

【考點】AE：物質(zhì)的鑒別、推斷；FA：反應類型的判定；G5：書寫化學方程式．

【專題】115：框圖型推斷題．

【分析】找出突破口，反應②是煉鐵工業(yè)中的主要反應，即一氧化碳還原氧化鐵生成鐵和二氧化化碳，再根據(jù)其中B、E、G屬于單質(zhì)，和常見現(xiàn)象的判斷：紅色固體是銅、淺綠色溶液是亞鐵離子溶液．進一步進行推斷．

【解答】解：（1）由于A是黑色固體，是氧化物，而且能和稀硫酸反應，故A是氧化銅，X溶液中含有硫酸銅，由于稀硫酸是過量的，故X溶液中還含有硫酸；由于F是淺綠色溶液，說明其中含有Fe2+，E是紅色固體單質(zhì)，說明E是金屬銅，因此單質(zhì)B是Fe．

（2）由于X是硫酸和硫酸銅的混合溶液，B是鐵所以G是鐵與稀硫酸反應生成的氫氣，方程式為Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑；

（3）由（2）可知G是氫氣，且A是氧化銅，所以兩者加熱時發(fā)生的反應方程式為：H2+CuOCu+H2O，該反應的反應物生成物均是一種單質(zhì)和一種化合物，所以屬于置換反應；

故答案為：（1）CuSO4、H2SO4；CuO； FeSO4；（2）Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑ （3）置換反應；

【點評】本題為框圖型物質(zhì)推斷題，完成此類題目，可以依據(jù)題干提供的信息，結(jié)合框圖，找準解題的突破口，直接得出物質(zhì)的化學式，然后順推或逆推或由兩邊向中間推得出其他物質(zhì)的化學式．

三、實驗與探究題（本大題共2個小題；第27題8分，第28題9分，共17分）

27．（邯鄲中考化學）唐山啤酒是以大麥芽、酒花、水為主要原料，經(jīng)酵母發(fā)酵作用釀制而成的包含二氧化碳的低酒精度酒．．

（1）剛走進公司的廠區(qū)里就能聞到飄溢著陣陣麥芽香味．能聞到香味說明　C　．

A．分子很小???? B．分子間有間隔?????? C．分子在不斷運動????? D．分子可以分成原子

（2）啤酒釀造過程中，酵母是“魔術師”，能將麥芽汁轉(zhuǎn)化為酒精和二氧化碳．該變化屬于　化學　變化（選填“物理”或“化學”），酵母的作用是　催化作用　．

（3）啤酒釀造需要大量除去礦物鹽的軟水．實驗室常用　肥皂水　試劑區(qū)別軟水和硬水．

（4）啤酒呈微酸性，過期的啤酒可用來澆灌喜酸花卉．測定啤酒的酸堿度可用　pH試紙　．

（5）工業(yè)上可在一定條件下制取乙醇，反應的微觀示意圖如圖（“”代表氫原子，“”代表碳原子，“”代表氧原子）．

①上述反應的化學方程式是　C2H4+H2O C2H5OH　；

②該反應屬于基本反應類型中的　化合　反應．

（6）我國交通法規(guī)明確禁止酒后駕車．交通警察使用的一種酒精檢測儀中裝有重鉻酸鉀（K2Cr2O7），其中鉻元素（Cr）的化合價是　+6　．

【考點】B9：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題；4U：溶液的酸堿度測定；77：硬水與軟水；B3：微粒觀點及模型圖的應用；D6：有關元素化合價的計算；E3：化學變化和物理變化的判別；FA：反應類型的判定；G5：書寫化學方程式．

【專題】132：化學反應模擬圖型；191：化學式的計算；511：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成；521：空氣與水．

【分析】（1）根據(jù)分子是不斷運動的分析；

（2）根據(jù)變化的特征和酵母的作用分析回答；

（3）根據(jù)區(qū)別軟水和硬水的方法分析回答；

（4）測定溶液的酸堿度常用pH試紙．

（5）據(jù)圖示寫出反應物生成物的化學式，配平即可寫出有關反應的化學方程式，根據(jù)反應物和生成物的種類特點可以判斷反應的類型．

（6）根據(jù)化合價原則分析判斷．

【解答】（邯鄲中考化學）解：（1）剛走進公司的廠區(qū)里就能聞到飄溢著陣陣麥芽香味．能聞到香味說明分子在不斷運動；

（2）啤酒釀造過程中，酵母是“魔術師”，能將麥芽汁轉(zhuǎn)化為酒精和二氧化碳．該變化有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，酵母的作用是催化作用．

（3）實驗室常用肥皂水試劑區(qū)別軟水和硬水，遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫少的是硬水，遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫多的是軟水．

（4）測定啤酒的酸堿度可用pH試紙．

（5）①據(jù)圖可知，反應物是C2H4和H2O，生成物是C2H5OH，反應條件是一定條件下，化學方程式為：C2H4+H2O C2H5OH，

②上述反應是兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的化合反應；

（6）根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得K2Cr2O7中，鉻元素的化合價為x，則：（+1）×2+2x+（﹣2）×7=0，解得：x=+6．

故答案為：（1）C；（2）化學，催化作用；（3）肥皂水；（4）pH試紙；（5）①C2H4+H2O C2H5OH；②化合．（6）+6．

【點評】本題通過酒精為切入點，考查的知識點較多，但難度不大，都屬于課本中的基礎知識，加強基礎知識的學習，有利于解答本題．

28．（邯鄲中考化學）某化學實驗小組的同學將鎂條投入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生紅色固體物質(zhì)，同時又看到溶液中出現(xiàn)較多的氣泡．同學們感到很奇怪，金屬和鹽反應應該生成另一種金屬和另一種鹽，怎么會出現(xiàn)氣泡？于是他們在老師的幫助下展開了探究活動．

【提出猜想】從元素守恒的角度，猜測氣體是：

①小雷認為是O2；②小芳認為是Cl2；③小吳認為是　H2　．

【實驗探究】依據(jù)上述猜想，實驗小組同學開始收集產(chǎn)生的氣體進行實驗探究．

實驗一：小雷為了驗證自己的猜想，進行的實驗操作和對應的結(jié)果是　用帶火星的木條檢驗該氣體，木條不復燃　．說明生成的氣體不是氧氣．

實驗二：小吳為了驗證自己的猜想，進行的實驗操作和對應的結(jié)果是　把燃著的木炭伸入到氣體中，氣體被點燃，發(fā)出淡藍色的火焰　．說明生成的氣體是氫氣．【得出結(jié)論】小吳的猜想正確．

【能力提升】老師對該現(xiàn)象作出了解釋，硫酸銅溶液顯酸性，為了驗證，小吳取pH試紙測得硫酸銅溶液pH約為4，說明硫酸銅溶液中含有較多的　H+　（填離子符號）．

【考點】28：實驗探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律；4Q：常見氣體的檢驗與除雜方法；99：溶液的酸堿性與pH值的關系．

【專題】537：科學探究．

【分析】【提出猜想】根據(jù)質(zhì)量守恒定律化學反應前后元素的種類不變解答；

【實驗探究】實驗一：根據(jù)氧氣的檢驗方法解答；

實驗二：根據(jù)純凈的氫氣能燃燒且發(fā)出淡藍色的火焰進行解答；

【能力提升】根據(jù)酸性溶液中含有氫離作進行分析解答即可．

【解答】解：【提出猜想】反應物中含有氫元素，故還可能產(chǎn)生的是氫氣，故填：H2；

【實驗探究】

實驗一：氧氣能使帶火星的木條復燃，不是氧氣，故不會復燃，故填：用帶火星的木條檢驗該氣體，木條不復燃；

實驗二：純凈的氫氣能燃燒且發(fā)出淡藍色的火焰，所以把燃著的木炭伸入到氣體中，氣體被點燃，發(fā)出淡藍色的火焰，說明生成的氣體是氫氣；故填：把燃著的木炭伸入到氣體中，氣體被點燃，發(fā)出淡藍色的火焰；

【能力提升】：取pH試紙測得氯化銅溶液pH約為4，說明氯化銅溶液中含有較多的氫離子，故填：H+．

【點評】本題考查的是金屬性質(zhì)的實驗探究，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．

四.計算應用題（本大題共2個小題；第29題5分，第30題6分，共11分.解答時，要求有必要的文字說明、公式和計算步驟等，只寫最后結(jié)果不得分）

29．為測定某Cu﹣Zn合金中銅的質(zhì)量分數(shù)，某同學將20g該合金放入到盛有80g足量稀硫酸的燒杯中，充分反應后，測得燒杯中剩余物的質(zhì)量為99.8g，求：

（1）生成氫氣的質(zhì)量；

（2）計算原合金中銅的質(zhì)量分數(shù)．

【考點】G6：根據(jù)化學反應方程式的計算．

【專題】193：有關化學方程式的計算．

【分析】由于銅鋅中只有鋅能夠和硫酸反應，且鋅和硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣，所以根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應前后的質(zhì)量差就是生成的氫氣的質(zhì)量，根據(jù)氫氣的質(zhì)量和化學方程式可求鋅的質(zhì)量，進而求算合金中的銅的質(zhì)量分數(shù)．

【解答】（邯鄲中考化學）解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，生成的氫氣的質(zhì)量為20g+80g﹣99.8g=0.2g

設樣品中鋅的質(zhì)量為x

Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑

65????????????? 2

x???????? ???? 0.2g

=

x=6.5g

則合金中銅的質(zhì)量分數(shù)為×100%=67.5%

答：（1）生成氫氣的質(zhì)量為0.2g；

（2）計算原合金中銅的質(zhì)量分數(shù)為67.5%．

【點評】根據(jù)質(zhì)量守恒定律計算時，首先要確定計算所需要的數(shù)據(jù)，即確定數(shù)據(jù)的有效性，進而根據(jù)對應的質(zhì)量和化學方程式求算．過程要注意方程式要正確，數(shù)據(jù)要準確．

30．過氧化氫溶液長期保存會自然分解，使得溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)減小．小軍從家中拿來一瓶久置的醫(yī)用過氧化氫溶液，和同學們一起測定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．他們?nèi)〕鲈撊芤?1g，加入適量二氧化錳，生成氧氣的質(zhì)量與反應時間的關系如圖．

（1）完全反應后生成氧氣的質(zhì)量為　0.48g　．

（2）計算該過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

【考點】G6：根據(jù)化學反應方程式的計算；7U：有關溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的簡單計算．

【專題】194：溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)與化學方程式相結(jié)合的計算．

【分析】根據(jù)過氧化氫分解的化學方程式和生成氧氣的質(zhì)量，列出比例式，就可計算出該過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量，然后根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)公式計算即可．

【解答】解：（1）由圖象可知，完全反應后生成氧氣的物質(zhì)的量為：0.48g；

②設該過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量為x，

2H2O22H2O+O2↑

68??????????????????????????? 32

x??????????????????????????? 0.48g

解得：x=1.02g，

過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為：×100%=2%．

故答案為：（1）0.48g；（2）過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)2%．

【點評】本題主要考查學生運用所學化學方程式計算的能力，通過圖象判斷出氧氣的質(zhì)量是解答本題的關鍵．