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2018年郴州中考化學模擬試題

一、選擇題．在下列各題的四個選項中，只有一個選項是符合題目要求的．將正確答案的序號填入題首答案欄內．（本題共44分，每小題2分）

1．下列變化中，屬于化學變化的是（　　）

A．鐵絲彎折????????????? B．吹肥皂泡?????????????

C．食物霉變????????????? D．電燈發光

2．下列物質中，屬于純凈物的是（　　）

A．粗鹽????????????? B．糖水????????????? C．黃銅????????????? D．氫氣

3．化學實驗中，人的五官起著非常重要的作用，下列五官的使用符合實驗要求的是（　　）

A．鼻子聞????????????? B．嘴巴吹?????????????

C．耳朵聽????????????? D．眼睛看

4．下列關于燃燒現象的描述中，正確的是（　　）

A．木炭在空氣中燃燒后，生成黑色的固體

B．硫粉在氧氣中燃燒，產生大量白煙

C．鎂條在空氣中燃燒，發出耀眼的白光

D．紅磷在空氣中燃燒，產生藍紫色火焰

5．下列物質中，氮元素化合價為+4價的是（　　）

A．NH3????????????? B．N2????????????? C．NO2????????????? D．NaNO3

6．將密封良好的方便面從平原帶到高原時，包裝袋鼓起，是因為袋內的氣體分子（　　）

A．間隔增大????????????? B．質量增大????????????? C．分子變大????????????? D．個數增多

7．紫薯（見圖）富含淀粉、蛋白質、維生素、鉀、鐵、鈣、硒等，具有特殊的保健功能．其中的鉀、鐵、鈣、硒指的是（　　）

A．單質????????????? B．原子????????????? C．分子????????????? D．元素

8．“低碳生活”倡導我們在生活中所耗用的能量、材料要盡量減少，從而減少二氧化碳排放量．下列做法符合“低碳生活”理念的是（　　）

A．教科書循環使用

B．使用一次性筷子，減少疾病傳染

C．大量使用私家汽車出行，節約時間

D．大量建設鋼鐵冶煉廠，促進經濟發展

9．下列各組物質的化學式和俗名不可表示同一種物質的是（　　）

A．Ca（OH）2（熟石灰）????????????? B．C2H5OH（酒精）????????????? C．CaO（生石灰）????????????? D．KCl（食鹽）

10．今年5月上旬，一枚用于探傷的放射源銥192（其原子中含有77個質子和115個中子）在南京丟失，引起了社會的廣泛關注．下列有關說法正確的是（　　）

A．該元素屬于金屬元素

B．該元素的原子序數是192

C．該原子的核外有115個電子

D．該原子的相對原子質量為192g

11．下列有關燃燒的說法正確的是（　　）

A．用水滅火，目的是降低可燃物的著火點

B．白磷在冷水中，通入空氣后也能燃燒

C．將煤塊粉碎后再燃燒是為了使其燃燒更充分

D．天然氣、乙醇均是可再生能源

12．我國是世界人均水資源貧乏的國家之一．愛護水資源是我們的應盡義務．我們不僅要節約用水，同時還要防止水體污染．下列措施中不合理的是（　　）

A．生活中不使用含磷洗滌劑????????????? B．禁止施用農藥化肥

C．生活污水經凈化后再排放????????????? D．禁止在江河邊傾倒垃圾

13．根據化學方程式不能獲得的信息是（　　）

A．該反應中的反應物和生成物

B．化學反應的快慢

C．反應發生所需要的條件

D．參加反應的各粒子的相對數量

14．下列化學方程式的書寫不正確的是（　　）

A．CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O

B．H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl

C．Al+CuSO4=AlSO4+Cu

D．Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl

15．如表是部分常見物質的pH，在這些物質中，能使紫色石蕊溶液變藍的是（　　）

A．廁所清潔劑????????????? B．草木灰水????????????? C．檸檬汁????????????? D．橘汁

16．2014年世界環境日的主題是“思前、食后、厲行節約”．下列做法正確的是（　　）

A．霉變大米，洗凈再吃????????????? B．燃氣泄漏，點火檢驗

C．魚蝦保鮮，甲醛浸泡????????????? D．治理霧霾，節能減排

17．下列每組中的兩種固體物質，只用水做試劑，不能將其鑒別出來的是（　　）

A．NaCl、Na2SO4????????????? B．CaCO3、Na2CO3????????????? C．CuSO4、Na2SO4????????????? D．NH4NO3、NaCl

18．下列關于CO和CO2的說法中，正確的是（　　）

A．CO和CO2均具有可燃性

B．CO和CO2均能與H2O反應

C．CO和CO2的密度均大于空氣的密度

D．CO和CO2在一定條件下可以相互轉化

19．在硫酸和鹽酸的混合溶液中，能夠大量存在的物質是（　　）

A．BaCl2????????????? B．AgNO3????????????? C．Na2SO4????????????? D．Na2CO3

20．某同學用pH試紙測定溶液的酸堿度，下列操作或結論正確的是（　　）

A．用pH試紙直接沾取待測溶液

B．先用水潤濕pH試紙再測定溶液酸堿度

C．用pH試紙測得石灰水的pH=5

D．用pH試紙測得鹽酸的pH=1

21．暖寶寶中的發熱劑是鐵粉、水和食鹽等，發熱劑能代替紅磷測定空氣中氧氣含量（裝置見如圖）．以下對此改進實驗的敘述，錯誤的是（　　）

A．此實驗的原理是利用鐵生銹消耗氧氣

B．實驗前一定要檢查裝置的氣密性

C．此實驗中發熱劑的多少不影響測量結果

D．此實驗測出氧氣的體積分數約是18.3%

22．等質量的M、N兩種金屬，分別與相同質量分數的足量稀鹽酸反應（已知M、N在生成物中均為+2價），生成氫氣質量和反應時間的關系如圖所示，下列敘述正確的是（　　）

A．生成H2的質量M＜N????????????? B．相對原子質量較大的是N

C．產生H2的速率N＞M????????????? D．M、N兩種金屬中較活潑的是N

二、填空題（每空1分．本題共27分）

23．請用化學用語填空：

（1）2個鎂離子　　；??

（2）生理鹽水中的溶劑分子　　；

（3）硝酸銨的化學式　　；?

（4）鉆石的主要成分　　．

24．中考期間，為讓小明精力充沛，媽媽為他精心準備的午餐：米飯、煎蛋、清蒸魚、紅燒肉、豆腐湯．這些食物中含有　　（填兩種）等人體所需的營養素，從“科學膳食”的角度分析，你認為這份午餐還需增加的食物有　　 （填一種）．

25．回答下列問題：

（1）以化合價為縱坐標，以物質的類別為橫坐標所繪制的圖象叫價類圖．如圖1為鎂的價類圖，分析該圖后填寫：A處的化學式為：　　，B處的物質類別是：　　．

（2）圖2中C是　　．

（3）在銅、氯化鈉、二氧化碳三種物質中，由分子構成的是　　．

26．甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線如圖所示．

（1）圖1中P點的含義是　　．

（2）40℃時，飽和溶液中溶質的質量分數：甲　　乙（填“＞”、“=”或“＜”）．20℃時，將50g乙物質放入100g水中，所得溶液中，溶解的溶質與溶劑的質量比為　　（用最簡整數比表示）．

（3）20℃時，進行了如圖2所示的實驗：

上述實驗過程中所得的溶液，屬于不飽和溶液的是　　（填寫序號），　　溶液與B溶液中溶質的質量分數相同．（此題第一空為2分）

27．下表是幾種家用清潔劑的功能、有效成分

據表回答下列問題：

（1）“潔廁靈”能否與堿性清潔劑混用？　　．

（2）“潔廁靈”勿用于大理石清潔的理由是　　．

在盛有少量“活氧彩漂”液體的試管中，加少量二氧化錳，觀察到的現象是　　，

其反應的方程式為　　．

（3）“潔廁靈”與“漂白精”不能混用．二者若混合易產生一種有毒氣體，化學方程式為：NaClO+2HCl=NaCl+X↑+H2O，則X的化學式為　　．

28．化學變化中，同種元素可在不同物質中“旅行”．（注“→”表示某種物質通過一步反應可轉化為另一種物質）回答下列問題：

（1）按甲、乙物質所含元素種類遞增的規律，完成圖1所示的“旅行“．

①若圖1為碳元素的“旅行”路線，其中甲為二氧化碳，乙為碳酸鈣，寫出路線Ⅱ反應的化學方程式：　　（寫一個），該反應屬于　　 （填基本反應類型）．

②若圖1為氫元素的“旅行”路線，寫出其中一個反應的化學方程式：　　．

（2）從單質、堿、鹽中分別選擇一種物質，完成圖2所示的“旅行”，寫出一組甲、乙、丙物質的化學式：

甲　　、乙　　、丙　　．

三、簡答題（每題3分．本題共6分）

29．化學與人們的生活密切相關．請簡要回答下列問題．

（1）孕育和維系生命的兩種重要的物質是　　；

（2）大氣中二氧化碳含量相對穩定的原因是　　；

（3）一氧化碳中毒的原因是　　．

30．室溫下，華雪同學用pH計（精確測定溶液pH的儀器）測得某氯化鈉溶液的pH=6.5，于是她得出氯化鈉溶液呈酸性的結論．你認為華雪同學的結論是否正確？若不正確，還需要增加什么對比實驗？

四、實驗與探究題（每空1分．本題共18分）

31．請結合下列實驗裝置，回答有關問題．

（1）寫出儀器名稱 a　　? b　　．

（2）實驗室通過加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體制取氧氣，在該反應中起催化作用的物質是　　．將裝置A和C連接進行此實驗，應現將導管移出水面，然后熄滅　　．

（3）實驗室若用石灰石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳，選用的裝置為　　（填字母），加試劑前，連接裝置并檢查裝置的　　．將二氧化碳通入盛有蒸餾水的試管中，該試管中溶液的pH　　7（填“＞”、“＜”或“=”）

32．某化學興趣小組同學要探究鎂、鐵、銅三種金屬的活動性順序，設計了如圖所示的實驗方案

（1）試管乙中觀察到的現象是　　，反應的化學方程式為　　．

（2）同學們經討論后認為該方案可以優化，　　試管的實驗是多余的．同學經討論得出三種金屬的活動性由強到弱的順序為　　．

33．張寧和劉明同學學習完酸、堿、鹽后發現：堿溶液能使酚酞溶液變紅，Na2CO3溶液也能使酚酞溶液變紅．通過學習知道，堿溶液使酚酞溶液變紅，是因為堿在水中離解出OH﹣，那么Na2CO3溶液中究竟是哪種粒子使酚酞溶液變紅呢？請你幫助他倆完成實驗探究．

【提出問題】Na2CO3屬于　　（填“酸”、“堿”、“鹽”），為什么能使酚酞溶液變紅？

【進行猜想】

（1）Na+使酚酞溶液變紅．

（2）水分子使酚酞溶液變紅．

（3）　　使酚酞溶液變紅．

【設計實驗】

（1）實驗Ⅰ的目的是為了驗證猜想　　不成立．

（2）劉明同學認為實驗Ⅱ沒必要做，他的理由是　　．

（3）實驗Ⅲ滴入Na2CO3溶液，振蕩，酚酞試液變紅．向變紅后的溶液中滴加CaCl2溶液至過量，振蕩，

出現的現象是　　，反應的化學方程式是　　．（提示：CaCl2溶液呈中性）

（4）由實驗Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ得出猜想（3）正確．

張寧對此結論有些質疑，于是他查閱資料．

【查閱資料】Na2CO3溶液中，CO32﹣和H2O發生如下反應：CO32﹣+H2O═HCO﹣3+OH﹣

【得出結論】Na2CO3溶液中使酚酞溶液變紅的粒子是　　．

五、計算題（本題共5分）

34．綜合實踐活動小組在調查當地農業生產化肥的使用情況時，某廠生產的尿素引起了他們的興趣，如圖是他們看到化肥袋上的標識說明．請閱讀標識后回答：

（1）尿素屬于化肥中的　　；

（2）每袋尿素中有效營養元素的含量不低于　　千克．（精確到0.1）

35．2000t含Fe2O3 75%的赤鐵礦可煉出含鐵97%的生鐵多少噸？

2018年郴州中考化學模擬試題參考答案

一、選擇題．在下列各題的四個選項中，只有一個選項是符合題目要求的．將正確答案的序號填入題首答案欄內．（本題共44分，每小題2分）

1．下列變化中，屬于化學變化的是（　　）

A．鐵絲彎折????????????? B．吹肥皂泡?????????????

C．食物霉變????????????? D．電燈發光

【考點】化學變化和物理變化的判別．

【分析】化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區別是否有新物質生成；據此分析判斷．

【解答】解：A、鐵絲彎折過程中只是形狀發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化．

B、吹肥皂泡過程中沒有新物質生成，屬于物理變化．

C、食物霉變過程中有對人體有害的新物質生成，屬于化學變化．

D、電燈發光過程中只是電能轉化成光能和熱能，沒有新物質生成，屬于物理變化．

故選C．

2．下列物質中，屬于純凈物的是（　　）

A．粗鹽????????????? B．糖水????????????? C．黃銅????????????? D．氫氣

【考點】純凈物和混合物的判別．

【分析】物質分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質組成；純凈物是由一種物質組成．純凈物又分為單質和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素．

【解答】解：A、粗鹽中有食鹽、可溶性雜質和不溶性雜質等，屬于混合物，故A錯誤；

B、糖水中有糖和水，屬于混合物，故B錯誤；

C、黃銅是銅鋅合金，屬于混合物，故C錯誤；

D、氫氣是一種物質，屬于純凈物中的單質，故D正確．

故選：D．

3．化學實驗中，人的五官起著非常重要的作用，下列五官的使用符合實驗要求的是（　　）

A．鼻子聞????????????? B．嘴巴吹?????????????

C．耳朵聽????????????? D．眼睛看

【考點】加熱器皿﹣酒精燈；測量容器﹣量筒；氫氣、一氧化碳、甲烷等可燃氣體的驗純．

【分析】A、聞氣味時鼻孔與試劑瓶口大約一尺左右，用手輕輕扇動氣體，切不可直接把鼻孔湊到試劑瓶口聞氣味；

B、酒精燈使用中經常要注意：二查二禁一不可，包括查燈芯是否齊整、酒精是否適量、禁止用燃著的酒精燈去引燃另一盞酒精的、禁止向燃著的酒精燈中添加就酒精、不可吹滅；

C、檢驗氫氣的純度操作，收集一小試管氫氣，用大拇指堵住試管口，移動到酒精燈的火焰上聽聲音，如輕微的“噗”地一聲，說明氫氣純凈，若發出尖銳的爆鳴聲說明氫氣不純；

D、取用一定量的液體一般用量筒，量筒必須平放，讀數時視線看有刻度的一側并與凹液面的最低點保持水平．

【解答】解：A、直接把鼻孔湊到試劑瓶口聞氣味的操作是不正確的，因此答案A不正確；

B、答案中該同學直接吹滅酒精燈是錯誤的，應該用燈帽蓋滅，因此答案B不正確；

C、氫氣純度的檢驗中主要是聽聲音因此C答案正確；

D、答案中眼在仰視刻度，因此，D答案不正確．

故選：C．

4．下列關于燃燒現象的描述中，正確的是（　　）

A．木炭在空氣中燃燒后，生成黑色的固體

B．硫粉在氧氣中燃燒，產生大量白煙

C．鎂條在空氣中燃燒，發出耀眼的白光

D．紅磷在空氣中燃燒，產生藍紫色火焰

【考點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質的反應現象．

【分析】A、根據木炭在空氣中燃燒的現象判斷．

B、根據硫粉在氧氣中燃燒的現象判斷．

C、根據鎂條在空氣中燃燒的現象判斷．

D、根據紅磷在空氣中燃燒的現象判斷．

【解答】解：A、木炭在空氣中燃燒發出紅光，放出大量的熱，生成一種無色無味能使澄清石灰水變渾的氣體，無黑色固體生成，所以錯誤．

B、硫在氧氣中燃燒的現象是：發出藍紫色的火焰，放出大量的熱，生成一種有刺激性氣味的氣體，無白煙生成，所以錯誤．

C、鎂條在空氣中燃燒，發出耀眼的白光，放出大量的熱，生成一種白色固體，所以正確．

D、紅磷在空氣中燃燒，產生淡藍色火焰，不是藍紫色火焰，所以錯誤．

故選C．

5．下列物質中，氮元素化合價為+4價的是（　　）

A．NH3????????????? B．N2????????????? C．NO2????????????? D．NaNO3

【考點】有關元素化合價的計算．

【分析】根據單質中元素的化合價為0、在化合物中正負化合價代數和為零，結合各選項中的化學式進行解答本題．

【解答】解：A、氫元素顯+1，設氮元素的化合價是x，根據在化合物中正負化合價代數和為零，可知NH3中氮元素的化合價：x+（+1）×3=0，則x=﹣3，故選項錯誤．

B、根據單質中元素的化合價為0，N2屬于單質，故氮元素的化合價為0，故選項錯誤．

C、氧元素顯﹣2，設氮元素的化合價是y，根據在化合物中正負化合價代數和為零，可知NO2中氮元素的化合價：y+（﹣2）×2=0，則y=+4，故選項正確．

D、鈉元素顯+1，氧元素顯﹣2，設氮元素的化合價是z，根據在化合物中正負化合價代數和為零，可知NaNO3中氮元素的化合價：（+1）+z+（﹣2）×3=0，則z=+5，故選項錯誤．

故選：C．

6．將密封良好的方便面從平原帶到高原時，包裝袋鼓起，是因為袋內的氣體分子（　　）

A．間隔增大????????????? B．質量增大????????????? C．分子變大????????????? D．個數增多

【考點】利用分子與原子的性質分析和解決問題．

【分析】根據分子的基本特征：分子質量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質的分子性質相同，不同物質的分子性質不同，結合事實進行分析判斷即可．

【解答】解：A、將密封良好的方便面從平原帶到高原時，包裝會鼓起，是因為壓強減小，分子間的間隔變大，故選項正確．

B、將密封良好的方便面從平原帶到高原時，包裝會鼓起，是因為壓強減小，分子間的間隔變大，而不是質量增大，故選項錯誤．

C、將密封良好的方便面從平原帶到高原時，包裝會鼓起，是因為壓強減小，分子間的間隔變大，而不是分子增大，故選項錯誤．

D、將密封良好的方便面從平原帶到高原時，包裝會鼓起，是因為壓強減小，分子間的間隔變大，而不是個數增加，故選項錯誤．

故選：A．

7．紫薯（見圖）富含淀粉、蛋白質、維生素、鉀、鐵、鈣、硒等，具有特殊的保健功能．其中的鉀、鐵、鈣、硒指的是（　　）

A．單質????????????? B．原子????????????? C．分子????????????? D．元素

【考點】元素的概念．

【分析】根據元素的概念與元素的存在形態進行分析解答，元素是具有相同核電荷數的一類原子的總稱．

【解答】解：薯（見圖）富含淀粉、蛋白質、維生素、鉀、鐵、鈣、硒等，具有特殊的保健功能．其中的鉀、鐵、鈣、硒是大量存在的，這一類原子的總稱為元素，所以，這里的鉀、鐵、鈣、硒是指元素，分析所給的反應知道選項D是正確的．

故選D．

8．“低碳生活”倡導我們在生活中所耗用的能量、材料要盡量減少，從而減少二氧化碳排放量．下列做法符合“低碳生活”理念的是（　　）

A．教科書循環使用

B．使用一次性筷子，減少疾病傳染

C．大量使用私家汽車出行，節約時間

D．大量建設鋼鐵冶煉廠，促進經濟發展

【考點】自然界中的碳循環．

【分析】根據題意：“低碳生活”指的是生活作息時所耗用的能量要盡量減少，特別是減少二氧化碳的排放量，減緩生態惡化；可以從節電、節能和回收等環節來改變生活細節，據此進行分析判斷即可．

【解答】解：A、教科書循環使用，可以減少森林的砍伐，樹木可以通過光合作用吸收二氧化碳，循環使用會減少植物的消耗，故選項符合“低碳生活”理念．

B、使用一次性木筷，增加了森林的砍伐，樹木可以通過光合作用吸收更多的二氧化碳，故選項不符合“低碳生活”理念．

C、大量使用私家汽車出行，增加了交通工具的使用，從而增加了二氧化碳的排放，故選項不符合“低碳生活”理念．

D、大量建設鋼鐵冶煉廠，能產生大量的二氧化碳，增加了二氧化碳的排放，故選項不符合“低碳生活”理念．

故選A．

9．下列各組物質的化學式和俗名不可表示同一種物質的是（　　）

A．Ca（OH）2（熟石灰）????????????? B．C2H5OH（酒精）????????????? C．CaO（生石灰）????????????? D．KCl（食鹽）

【考點】化學式的書寫及意義．

【分析】根據常見化學物質的名稱、俗稱、化學式進行分析判斷即可．

【解答】解：A．氫氧化鈣俗稱熟石灰、消石灰，化學式為：Ca（OH）2，一致；

B．乙醇俗稱酒精，其化學式為：C2H5OH，一致；

C．生石灰是氧化鈣的俗稱，其化學式為：CaO，一致；

D．食鹽是氯化鈉的俗稱，其化學式為：NaCl，不一致．

故選D．

10．今年5月上旬，一枚用于探傷的放射源銥192（其原子中含有77個質子和115個中子）在南京丟失，引起了社會的廣泛關注．下列有關說法正確的是（　　）

A．該元素屬于金屬元素

B．該元素的原子序數是192

C．該原子的核外有115個電子

D．該原子的相對原子質量為192g

【考點】原子的有關數量計算；元素的簡單分類．

【分析】根據已有的知識進行分析，在原子中，原子序數=核電荷數=質子數=核外電子數；相對原子質量單位是“1”，不是“克”．

【解答】解：A、該元素的名稱是銥，屬于金屬元素，故選項說法正確；

B、原子中含有77個質子，根據原子序數=核電荷數=質子數，則該元素的原子序數是77，故選項說法錯誤；

C、原子中含有77個質子，根據核外電子數=質子數，則該原子的核外有77個電子，故選項說法錯誤；

D、相對原子質量單位是“1”，不是“克”，故選項說法錯誤．

答案：A．

11．下列有關燃燒的說法正確的是（　　）

A．用水滅火，目的是降低可燃物的著火點

B．白磷在冷水中，通入空氣后也能燃燒

C．將煤塊粉碎后再燃燒是為了使其燃燒更充分

D．天然氣、乙醇均是可再生能源

【考點】燃燒與燃燒的條件；滅火的原理和方法；常見能源的種類、能源的分類．

【分析】A、可燃物的著火點一般情況下不能改變；

B、白磷與氧氣接觸，溫度達到著火點時才能夠燃燒；

C、增大可燃物與氧氣的接觸面積，能夠促進可燃物燃燒；

D、天然氣屬于不可再生能源．

【解答】解：A、用水能夠滅火，是因為水蒸發時吸收熱量，能使溫度降低到可燃物的著火點以下，而不是降低可燃物的著火點，該A不正確；

B、白磷在冷水中，通入空氣后也不能燃燒，因為冷水不能使溫度達到白磷的著火點，該B不正確；

C、將煤塊粉碎后能夠增大煤與氧氣的接觸面積，再燃燒能夠使其燃燒更充分，該C正確；

D、天然氣屬于不可再生能源，乙醇屬于可再生能源，該D不正確．

故選：C．

12．我國是世界人均水資源貧乏的國家之一．愛護水資源是我們的應盡義務．我們不僅要節約用水，同時還要防止水體污染．下列措施中不合理的是（　　）

A．生活中不使用含磷洗滌劑????????????? B．禁止施用農藥化肥

C．生活污水經凈化后再排放????????????? D．禁止在江河邊傾倒垃圾

【考點】水資源的污染與防治．

【分析】本題考查水的污染與防治，水污染的途徑有三個：①工業廢水的任意排放；②農業上化肥和農藥的不合理施用；③生活廢水的任意排放．因此要防止水污染，就必須采取一些措施，如：工業廢水和生活污水要經過處理后再排放；合理的使用化肥和農藥等；使用無磷洗衣粉等，其中還要用到活性炭的吸附作用．

【解答】解：A、磷元素會造成水體富營養化，合理不符合題意，故選項錯誤；

B、要合理施用農藥化肥，不是禁止，故選項正確；

C、工業廢水和生活污水要經過處理后再排放，合理不符合題意，故選項錯誤；

D、在江河邊傾倒垃圾也會造成水污染，因此要禁止，合理不符合題意，故選項錯誤；

故選B

13．根據化學方程式不能獲得的信息是（　　）

A．該反應中的反應物和生成物

B．化學反應的快慢

C．反應發生所需要的條件

D．參加反應的各粒子的相對數量

【考點】化學方程式的概念、讀法和含義．

【分析】根據化學方程式可以獲得的信息為：該反應中的反應物和生成物；反應發生所需要的條件；各反應物和生成物的質量比；各化學式的計量數等信息．

【解答】解：由化學方程式可知：

A、可以獲得該反應中的反應物和生成物，說法正確，故A正確；

B、無法獲得化學反應的快慢，無法得知，故B錯誤；

C、可以獲得反應發生所需要的條件，說法正確，故C正確；

D、通過化學方程式各種物質前面的計量數，可以知道各反應物和生成物的粒子個數比，故D正確．

故選：B．

14．下列化學方程式的書寫不正確的是（　　）

A．CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O

B．H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl

C．Al+CuSO4=AlSO4+Cu

D．Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl

【考點】書寫化學方程式、．

【分析】根據化學方程式判斷正誤的方法需考慮：應用的原理是否正確；化學式書寫是否正確；是否配平；反應條件是否正確；↑和↓的標注是否正確．

【解答】解：A、該化學方程式書寫完全正確，故A正確；

B、該化學方程式書寫完全正確，故B正確；

C、該化學方程式硫酸鋁的化學式書寫錯誤，正確的化學方程式應為：2Al+3CuSO4═Al2（SO4）3+3Cu，故C錯誤；

D、該化學方程式書寫完全正確，故D正確．

故選：C．

15．如表是部分常見物質的pH，在這些物質中，能使紫色石蕊溶液變藍的是（　　）

A．廁所清潔劑????????????? B．草木灰水????????????? C．檸檬汁????????????? D．橘汁

【考點】溶液的酸堿性與pH值的關系．

【分析】根據溶液的酸堿性與酸堿指示劑的變色情況進行分析．當溶液的pH等于7時，呈中性．當溶液的pH大于7時，呈堿性．當溶液的pH小于7時，呈酸性．石蕊試液遇酸性溶液變紅，遇堿性溶液變藍，遇中性溶液不變色．

【解答】解：A、廁所清潔劑的pH小于7，顯酸性，不能使紫色石蕊溶液變藍，故A不正確；

B、草木灰水的pH大于7，顯堿性，能使紫色石蕊溶液變藍，故B正確；

C、檸檬汁的pH小于7，顯酸性，不能使紫色石蕊溶液變藍，故C不正確；

D、橘汁的pH小于7，顯酸性，不能使紫色石蕊溶液變藍，故D不正確．

故選：B．

16．2014年世界環境日的主題是“思前、食后、厲行節約”．下列做法正確的是（　　）

A．霉變大米，洗凈再吃????????????? B．燃氣泄漏，點火檢驗

C．魚蝦保鮮，甲醛浸泡????????????? D．治理霧霾，節能減排

【考點】亞硝酸鈉、甲醛等化學品的性質與人體健康；防治空氣污染的措施；防范爆炸的措施．

【分析】A、從霉變的大米中含有大量的黃曲霉素，黃曲霉素十分耐熱，蒸煮不能將其破壞，能損壞人的肝臟，誘發肝癌去分析解答；

B、從燃氣泄漏，空氣中含有大量的可燃性氣體，點火檢驗可能會引起爆炸去分析解答；

C、從甲醛能和蛋白質反應，使蛋白質分解，破壞蛋白質的結構，使其變質去分析解答；

D、從節能減排減少使用化石能源，從而減少化石能源消費過程中產生的CO、SO2、NO2及粉塵等空氣污染物去分析解答．

【解答】解：A、霉變的大米中含有大量的黃曲霉素，黃曲霉素十分耐熱，蒸煮不能將其破壞，能損壞人的肝臟，誘發肝癌等癥狀，故A錯誤；

B、燃氣泄漏，空氣中含有大量的可燃性氣體，點火檢驗可能會引起爆炸，故B錯誤；

C、由于甲醛能和蛋白質反應，使蛋白質分解，破壞蛋白質的結構，使其變質，故C錯誤；

D、節能減排減少使用化石能源，從而減少化石能源消費過程中產生的CO、SO2、NO2及粉塵等空氣污染物，減少霧霾的形成，故D正確．

故答案為：D．

17．下列每組中的兩種固體物質，只用水做試劑，不能將其鑒別出來的是（　　）

A．NaCl、Na2SO4????????????? B．CaCO3、Na2CO3????????????? C．CuSO4、Na2SO4????????????? D．NH4NO3、NaCl

【考點】酸、堿、鹽的鑒別．

【分析】用水作為試劑鑒別，根據物質的溶解性、溶于水的溫度變化、溶于水后溶液呈現不同的顏色，進行分析判斷即可．

【解答】解：A、NaCl、Na2SO4均易溶于水形成無色溶液，放入水中現象相同，故只用水無法鑒別．

B、碳酸鈣難溶于水，碳酸鈉易溶于水，放入水中現象不同，故只用水可以鑒別．

C、CuSO4易溶于水形成藍色溶液，Na2SO4易溶于水形成無色溶液，放入水中現象不同，故用水可以鑒別．

D、NH4NO3溶于水吸熱，使溶液溫度明顯降低；氯化鈉溶于水溫度變化不大；放入水中現象不同，故用水可以鑒別．

故選：A．

18．下列關于CO和CO2的說法中，正確的是（　　）

A．CO和CO2均具有可燃性

B．CO和CO2均能與H2O反應

C．CO和CO2的密度均大于空氣的密度

D．CO和CO2在一定條件下可以相互轉化

【考點】一氧化碳的化學性質；二氧化碳的物理性質；二氧化碳的化學性質；一氧化碳的物理性質．

【分析】A、根據CO和CO2的化學性質進行分析判斷．

B、根據一氧化碳難溶于水，進行分析判斷．

C、根據CO和CO2的密度進行分析判斷．

D、根據一氧化碳具有可燃性和還原性，二氧化碳與碳在高溫下能反應生成一氧化碳，進行分析判斷．

【解答】解：A、一氧化碳具有可燃性，二氧化碳不能燃燒，不具有可燃性，故選項說法錯誤．

B、一氧化碳難溶于水，不能與水反應；二氧化碳能與水反應生成碳酸，故選項說法錯誤．

C、CO的密度比空氣的略小，CO2的密度大于空氣的密度，故選項說法錯誤．

D、CO和CO2在一定條件下可以相互轉化，如一氧化碳燃燒生成二氧化碳，二氧化碳與碳在高溫下反應生成一氧化碳，故選項說法正確．

故選：D．

19．在硫酸和鹽酸的混合溶液中，能夠大量存在的物質是（　　）

A．BaCl2????????????? B．AgNO3????????????? C．Na2SO4????????????? D．Na2CO3

【考點】離子或物質的共存問題；酸的化學性質．

【分析】根據復分解反應發生的條件可知，若物質之間相互交換成分不能生成水、氣體、沉淀，則能夠在溶液中大量共存；某溶液中含有鹽酸、硫酸則能存在于該溶液中的是不能與上述物質發生化學反應，據此進行分析判斷即可．

【解答】解：A、H2SO4和BaCl2在溶液中能相互交換成分生成硫酸鋇沉淀和鹽酸，不能存在于該溶液中，故A錯誤；

B、HCl和AgNO3在溶液中能相互交換成分生成氯化銀沉淀和硝酸，不能存在于該溶液中，故B錯誤；

C、Na2SO4與HCl、H2SO4都不能反應，所以硫酸鈉能存在于該溶液中，故C正確；

D、碳酸鈉和鹽酸、硫酸都能夠反應產生二氧化碳和水，因此不能存在于該溶液中，故D錯誤．

故選項為：C．

20．某同學用pH試紙測定溶液的酸堿度，下列操作或結論正確的是（　　）

A．用pH試紙直接沾取待測溶液

B．先用水潤濕pH試紙再測定溶液酸堿度

C．用pH試紙測得石灰水的pH=5

D．用pH試紙測得鹽酸的pH=1

【考點】溶液的酸堿度測定．

【分析】溶液的酸堿度是指溶液的酸堿性強弱程度，一般用pH值來表示．溶液的酸堿度測定就是使用pH試紙來測定溶液的酸堿度．具體測定方法是用干燥的玻璃棒蘸取（或膠頭滴管吸取）少量的待測溶液，并滴在放在干燥的玻璃皿或白瓷板上的干燥pH試紙上，再把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較，即可得出待測溶液的pH．pH值＜7為酸性，pH值=7為中性，pH值＞7為堿性．

【解答】解：A、只能用玻璃棒蘸取溶液測試pH，故A錯誤；

B、用水潤濕相當于稀釋了待測溶液的濃度，測量數據不準確，故B錯誤；

C、石灰水為堿，常溫下pH＞7，故C錯誤；

D、鹽酸顯酸性，pH值＜7，故D正確．

故故選：D．

21．暖寶寶中的發熱劑是鐵粉、水和食鹽等，發熱劑能代替紅磷測定空氣中氧氣含量（裝置見如圖）．以下對此改進實驗的敘述，錯誤的是（　　）

A．此實驗的原理是利用鐵生銹消耗氧氣

B．實驗前一定要檢查裝置的氣密性

C．此實驗中發熱劑的多少不影響測量結果

D．此實驗測出氧氣的體積分數約是18.3%

【考點】空氣組成的測定．

【分析】測定空氣中氧氣含量的實驗原理是：鐵粉生銹消耗了瓶內的氧氣，生成的是固體，使瓶內壓強減小，在外界大氣壓的作用下水被壓進集氣瓶，進入水的體積就是集氣瓶內原來氧氣的體積．保證本實驗成功的關鍵是：①裝置氣密性好；②鐵粉要足量；③要冷卻至室溫再讀數等，結合紅磷測定氧氣的原理分析即可．

【解答】解：A、鐵生銹消耗氧氣，使裝置內的氣壓減小，進入水的體積就是消耗氧氣的體積，故A正確；

B、如果裝置漏氣，會使進入的水偏少，測定的結果偏小，故B正確；

C、發熱劑的量必須足量，因為只有足量的發熱劑才能把氧氣消耗完，使結果準確，故C錯誤；

D、集氣瓶內空氣的體積是300mL，進入水的體積是55mL，即氧氣的體積是55mL，因此氧氣的體積分數=×100%=18.3%，故D正確．

故選項為：C．

22．等質量的M、N兩種金屬，分別與相同質量分數的足量稀鹽酸反應（已知M、N在生成物中均為+2價），生成氫氣質量和反應時間的關系如圖所示，下列敘述正確的是（　　）

A．生成H2的質量M＜N????????????? B．相對原子質量較大的是N

C．產生H2的速率N＞M????????????? D．M、N兩種金屬中較活潑的是N

【考點】金屬的化學性質．

【分析】A、根據圖中數據可以判斷生成氫氣的質量；

B、根據反應的化學方程式及其金屬的質量、生成氫氣的質量可以判斷金屬相對原子質量的大小；

C、根據氫氣中的氫元素來自于稀鹽酸，因此根據生成氫氣的質量可以判斷消耗稀鹽酸的質量；

D、金屬越活潑，與稀鹽酸反應的速率越快．

【解答】解：A、由圖中信息可知，M與稀鹽酸反應生成氫氣的質量大，故A錯誤；

B、設M、N的質量都是z，相對原子質量為x、y，生成氫氣的質量為m、n，

M+2HCl═MCl2+H2↑，N+2HCl═NCl2+H2↑，

x?????????????????????? 2?????? y????????????????????? 2

z?????????????????????? m?????? z????????????????????? n

x=，y=，

因為m＞n，所以x＜y，即N的相對原子質量大于M的相對原子質量，故B正確；

C、由圖中信息可知，M與稀鹽酸反應生成氫氣的速率快于N和稀鹽酸反應生成氫氣的速率，故C錯誤；

D、由圖中信息可知，M與稀鹽酸反應的速率快，說明M比N活潑，故D錯誤．

故選：B．

二、填空題（每空1分．本題共27分）

23．請用化學用語填空：

（1）2個鎂離子　2Mg2+　；??

（2）生理鹽水中的溶劑分子　H2O　；

（3）硝酸銨的化學式　NH4NO3　；?

（4）鉆石的主要成分　C　．

【考點】化學符號及其周圍數字的意義．

【分析】本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義，并能根據物質化學式的書寫規則正確書寫物質的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．

【解答】解：（1）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．鎂離子帶2個單元位的正電荷，表示為Mg2+，若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應的數字，故2個鎂離子表示為：2Mg2+；

（2）生理鹽水是食鹽溶于水形成的．故溶劑是水，其化學式為H2O；

（3）硝酸銨中銨根顯+1價，硝酸根顯﹣1價，其化學式為：NH4NO3；

（4）鉆石是金剛石，即碳單質，其化學式為：C．

故答案為：（1）2Mg2+；（2）H2O；（3）NH4NO3；（4）C．

24．中考期間，為讓小明精力充沛，媽媽為他精心準備的午餐：米飯、煎蛋、清蒸魚、紅燒肉、豆腐湯．這些食物中含有　糖類、蛋白質等　（填兩種）等人體所需的營養素，從“科學膳食”的角度分析，你認為這份午餐還需增加的食物有　青菜等　 （填一種）．

【考點】均衡營養與健康．

【分析】根據人體所需六大營養素的種類、食物來源和合理膳食的原則，結合題中所給的食譜判斷所含的營養素以及缺少的營養素，進行分析解答．

【解答】解：人體需要的六大營養物質：蛋白質、糖類、油脂、維生素、無機鹽和水；結合題意，米飯中富含淀粉，淀粉屬于糖類，煎蛋、清蒸魚、紅燒肉、豆腐湯中含有油脂、蛋白質和無機鹽，可知食物中維生素含量較少；故為使營養搭配更加合理，需要補充富含維生素的食物，如青菜、水果等．

故答案為：糖類、蛋白質等；青菜等．

25．回答下列問題：

（1）以化合價為縱坐標，以物質的類別為橫坐標所繪制的圖象叫價類圖．如圖1為鎂的價類圖，分析該圖后填寫：A處的化學式為：　Mg（OH）2　，B處的物質類別是：　鹽　．

（2）圖2中C是　原子　．

（3）在銅、氯化鈉、二氧化碳三種物質中，由分子構成的是　二氧化碳　．

【考點】化學式的書寫及意義；常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別；分子、原子、離子、元素與物質之間的關系．

【分析】（1）由鎂的價類圖可知，A處為含鎂元素的堿，B處為碳酸鎂，據此進行分析解答即可．

（2）根據元素的概念、分子與原子的關系進行分析解答．

（3）根據金屬、大多數固態非金屬單質、稀有氣體單質等由原子構成，有些物質是由分子構成的，如水、氫氣等，有些物質是由離子構成的，如氯化鈉，進行分析解答

【解答】解：（1）由鎂的價類圖可知，A處為含鎂元素的堿，為氫氧化鎂，其化學式為Mg（OH）2；碳酸鎂是由由鎂離子和碳酸根離子組成的化合物，屬于鹽．

（2）元素是質子數（即核電荷數）相同的一類原子的總稱，原子可以構成分子，分子是由原子構成的，故圖2中C是原子．

（3）銅屬于金屬，是由銅原子直接構成的；氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的；二氧化碳是由二氧化碳分子構成的．

故答案為：（1）Mg（OH）2；鹽；（2）原子；（3）二氧化碳

26．甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線如圖所示．

（1）圖1中P點的含義是　20℃時，甲和乙的溶解度相等　．

（2）40℃時，飽和溶液中溶質的質量分數：甲　＞　乙（填“＞”、“=”或“＜”）．20℃時，將50g乙物質放入100g水中，所得溶液中，溶解的溶質與溶劑的質量比為　3：10　（用最簡整數比表示）．

（3）20℃時，進行了如圖2所示的實驗：

上述實驗過程中所得的溶液，屬于不飽和溶液的是　A C　（填寫序號），　E　溶液與B溶液中溶質的質量分數相同．（此題第一空為2分）

【考點】固體溶解度曲線及其作用；飽和溶液和不飽和溶液；溶質的質量分數、溶解性和溶解度的關系．

【分析】（1）運用圖1中點P是20℃時甲和乙的溶解度相等都等于30g解答．

（2）運用40℃時甲大于乙的溶解度，該溫度下飽和溶液的溶質質量分數=×100%解答．

（3）運用20℃時甲的溶解度相等都等于30g，可知該溫度下100g水中做多溶解30g該物質，所以A能溶得到的是飽和溶液．加入20g甲能溶解10g，B飽和．加熱至40℃時甲的溶解度為50g，說明100g水中在此溫度下可溶解50克甲，只加了40g甲物質，所得溶液C為不飽和溶液．再加入20g甲能溶解10g，D溶液飽和．降溫到20℃時，溶解度降低所得溶液E飽和解答．

【解答】解：（1）圖1中點P是20℃時甲和乙的溶解度相等都等于30g，故答案：20℃時，甲和乙的溶解度相等．

（2）40℃時甲大于乙的溶解度，該溫度下飽和溶液的溶質質量分數=×100%，溶解度大溶質質量分數大，甲的溶質質量分數大于乙的溶質質量分數；20℃時乙的溶解度相等等于30g，所以將50g乙物質放入100g水中，只能溶解30g乙物質所得溶液中，溶解的溶質與溶劑的質量比為3：10．

（3）運用20℃時甲的溶解度相等等于30g，可知該溫度下100g水中做多溶解30g該物質，所以A能溶得到的是飽和溶液．加入20g甲能溶解10g，B飽和．加熱至40℃時甲的溶解度為50g，說明100g水中在此溫度下可溶解50克甲，只加了40g甲物質，所得溶液C為不飽和溶液．再加入20g甲能溶解10g，D溶液飽和．降溫到20℃時，溶解度降低所得溶液E飽和解答．

27．下表是幾種家用清潔劑的功能、有效成分

據表回答下列問題：

（1）“潔廁靈”能否與堿性清潔劑混用？　不能混用　．

（2）“潔廁靈”勿用于大理石清潔的理由是　鹽酸能與大理石發生反應，腐蝕大理石；　．

在盛有少量“活氧彩漂”液體的試管中，加少量二氧化錳，觀察到的現象是　有大量氣泡產生　，

其反應的方程式為　2H2O22H2O+O2↑　．

（3）“潔廁靈”與“漂白精”不能混用．二者若混合易產生一種有毒氣體，化學方程式為：NaClO+2HCl=NaCl+X↑+H2O，則X的化學式為　Cl2　．

【考點】酸的化學性質；有關化學式的計算和推斷；質量守恒定律及其應用；書寫化學方程式、．

【分析】（1）根據表格知道“潔測靈”的主要成分是酸，酸與堿混用會降低效果；

（2）潔廁靈是酸，大理石遇酸會反應，損害大理石．“活氧彩漂”的有效成分在二氧化錳的作用下可生成氣體；

（3）依據質量守恒定律可求解．

【解答】解：（1）從表格中可知，潔廁靈的有效成分是HCl，如與堿性清潔劑混用，其中的堿與HCl發生中和反應，生成鹽和水，降低使用效果．故不能混用．

（2）潔廁靈的有效成分是HCl，大理石的有效成分是CaCO3．實驗室中用這兩種成分反應制取二氧化碳，故潔廁靈對大理石有腐蝕性，不可用于清理大理石．“活氧彩漂”液體的有效成分是H2O2，它在二氧化錳的催化作用下可生成氧氣，反應方程式為：2H2O22H2O+O2↑，所以可看到有氣泡產生．

故答案是：鹽酸能與大理石發生反應，腐蝕大理石、有大量氣泡產生、2H2O22H2O+O2↑

（3）根據質量守恒定律可知，反應式NaClO+2HCl=NaCl+X↑+H2O的生成物中還缺少兩個氯元素，故X是Cl2．

28．化學變化中，同種元素可在不同物質中“旅行”．（注“→”表示某種物質通過一步反應可轉化為另一種物質）回答下列問題：

（1）按甲、乙物質所含元素種類遞增的規律，完成圖1所示的“旅行“．

①若圖1為碳元素的“旅行”路線，其中甲為二氧化碳，乙為碳酸鈣，寫出路線Ⅱ反應的化學方程式：　CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑　（寫一個），該反應屬于　復分解反應　 （填基本反應類型）．

②若圖1為氫元素的“旅行”路線，寫出其中一個反應的化學方程式：　2H2+O22H2O　．

（2）從單質、堿、鹽中分別選擇一種物質，完成圖2所示的“旅行”，寫出一組甲、乙、丙物質的化學式：

甲　Cu　、乙　Cu（NO3）2　、丙　Cu（OH）2　．

【考點】物質的鑒別、推斷；二氧化碳的化學性質；碳酸鈣、生石灰、熟石灰之間的轉化；化學式的書寫及意義；反應類型的判定；書寫化學方程式、．

【分析】（1）①根據圖1為碳元素的“旅行”路線，其中甲為二氧化碳，乙為碳酸鈣，碳酸鹽和酸反應會生成二氧化碳，碳酸鈣和鹽酸反應會生成二氧化碳，結合反應基本類型的定義分析屬于的反應類型；

②根據圖1為氫元素的“旅行”路線，結合水和氫氣可以相互轉化進行分析；

（2）通過圖2可以看出甲、乙、丙三種物質兩兩之間可以相互轉化，結合學過的物質猜想，甲是銅，乙是硝酸銅，丙是氫氧化銅，然后對猜想的各種物質進行驗證即可．

【解答】解：（1）①圖1為碳元素的“旅行”路線，其中甲為二氧化碳，乙為碳酸鈣，碳酸鹽和酸反應會生成二氧化碳，碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，該反應滿足復分解反應的條件，所以該反應是復分解反應，化學方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；

②圖1為氫元素的“旅行”路線，水和氫氣在一定條件下可以相互轉化，氫氣和氧氣在點燃的條件下生成水，化學方程式為：2H2+O22H2O；

（2）從圖2可以看出甲、乙、丙三種物質兩兩之間可以相互轉化，結合學過的物質猜想，甲是銅，乙是硝酸銅，丙是氫氧化銅，銅和硝酸銀反應生成硝酸銅和銀，硝酸銅和氫氧化鈉反應會生成氫氧化銅和硝酸鈉，氫氧化銅和硝酸會生成硝酸銅和水，硝酸銅和鐵反應會生成銅和硝酸亞鐵，猜想的物質均滿足題中的轉化關系，所以甲是Cu，乙是Cu（NO3）2，丙是Cu（OH）2．

故答案為：（1）①CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，復分解反應；

②2H2+O22H2O；

（2）Cu，Cu（NO3）2，Cu（OH）2．

三、簡答題（每題3分．本題共6分）

29．化學與人們的生活密切相關．請簡要回答下列問題．

（1）孕育和維系生命的兩種重要的物質是　氧氣和水　；

（2）大氣中二氧化碳含量相對穩定的原因是　產生的二氧化碳和消耗的二氧化碳相對平衡　；

（3）一氧化碳中毒的原因是　一氧化碳能與血液中的血紅蛋白結合，使血紅蛋白失去和氧氣結合的機會　．

【考點】自然界中的碳循環；氧氣的用途；一氧化碳的毒性；水的性質和應用．

【分析】（1）根據孕育和維系生命需要水和氧氣，進行分析解答．

（2）根據自然界的碳循環，進行分析解答．

（3）根據一氧化碳中毒的原理，進行分析解答．

【解答】解：（1）孕育和維系生命需要水和氧氣，故孕育和維系生命的兩種重要的物質是氧氣和水．

（2）呼吸作用、工農業生產過程中產生的二氧化碳和光合作用、工農業生產過程中消耗的二氧化碳維持著一個相對平衡，大氣中二氧化碳含量相對穩定的原因是產生的二氧化碳和消耗的二氧化碳相對平衡．

（3）一氧化碳中毒的原因是一氧化碳能與血液中的血紅蛋白結合，使血紅蛋白失去和氧氣結合的機會．

故答案為：（1）氧氣和水；（2）產生的二氧化碳和消耗的二氧化碳相對平衡；（3）一氧化碳能與血液中的血紅蛋白結合，使血紅蛋白失去和氧氣結合的機會．

30．室溫下，華雪同學用pH計（精確測定溶液pH的儀器）測得某氯化鈉溶液的pH=6.5，于是她得出氯化鈉溶液呈酸性的結論．你認為華雪同學的結論是否正確？若不正確，還需要增加什么對比實驗？

【考點】化學實驗方案設計與評價；溶液的酸堿度測定；溶液的酸堿性與pH值的關系．

【分析】根據氯化鈉溶液呈酸性是不正確的進行分析解答．

【解答】解：根據理論上氯化鈉溶液呈中性，pH=7，所以測得該氯化鈉溶液的pH=6.5，得出氯化鈉溶液呈酸性的結論是錯誤的，還需要測定配置氯化鈉溶液所需水的pH值．

故答案為：不正確，需要測定配置氯化鈉溶液所需水的pH值．

四、實驗與探究題（每空1分．本題共18分）

31．請結合下列實驗裝置，回答有關問題．

（1）寫出儀器名稱 a　試管　? b　集氣瓶　．

（2）實驗室通過加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體制取氧氣，在該反應中起催化作用的物質是　二氧化錳　．將裝置A和C連接進行此實驗，應現將導管移出水面，然后熄滅　酒精燈　．

（3）實驗室若用石灰石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳，選用的裝置為　BD　（填字母），加試劑前，連接裝置并檢查裝置的　氣密性　．將二氧化碳通入盛有蒸餾水的試管中，該試管中溶液的pH　＜　7（填“＞”、“＜”或“=”）

【考點】常用氣體的發生裝置和收集裝置與選取方法；實驗室制取氧氣的反應原理；二氧化碳的實驗室制法；二氧化碳的化學性質；溶液的酸堿性與pH值的關系．

【分析】（1）從儀器的圖形和用途去分析解答；

（2）實驗室通過加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體制取氧氣，反應過程中，二氧化錳在反應前后質量和化學性質不變，所以在該反應中起催化作用的物質是二氧化錳；用加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體制取氧氣，用排水法收集氧氣時，應將導管移出水面，然后熄滅酒精燈，防止水槽內的水倒流，引起試管底部炸裂分析解答；

（3）①實驗室若用石灰石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳，由于反應不需加熱，所以發生裝置選B，由于二氧化碳能溶于水，且密度比空氣大，所以只能用向上排空氣法收集，故收集裝置為D；②加試劑前，連接裝置并檢查裝置氣密性，防止生成的氣體跑掉；③將二氧化碳通入盛有蒸餾水的試管中，二氧化碳和水反應生成碳酸，碳酸屬于酸，溶液的pH小于7分析解答．

【解答】解：（1）由儀器的圖形和用途可知：a為試管，b為集氣瓶；故答案為：試管；集氣瓶；

（2）實驗室通過加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體制取氧氣，反應過程中，二氧化錳在反應前后質量和化學性質不變，所以在該反應中起催化作用的物質是二氧化錳；用加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體制取氧氣，用排水法收集氧氣時，應將導管移出水面，然后熄滅酒精燈，防止水槽內的水倒流，引起試管底部炸裂；故答案為：二氧化錳；酒精燈；

（3）①實驗室若用石灰石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳，由于反應不需加熱，所以發生裝置選B，由于二氧化碳能溶于水，且密度比空氣大，所以只能用向上排空氣法收集，故收集裝置為D；②加試劑前，連接裝置并檢查裝置氣密性，防止生成的氣體跑掉；③將二氧化碳通入盛有蒸餾水的試管中，二氧化碳和水反應生成碳酸，碳酸屬于酸，溶液的pH小于7；故答案為：BD；氣密性；＜．

32．某化學興趣小組同學要探究鎂、鐵、銅三種金屬的活動性順序，設計了如圖所示的實驗方案

（1）試管乙中觀察到的現象是　鐵表面有紅色物質析出，溶液有藍色變為淺綠色　，反應的化學方程式為　Fe+CuSO4═FeSO4+Cu　．

（2）同學們經討論后認為該方案可以優化，　丙　試管的實驗是多余的．同學經討論得出三種金屬的活動性由強到弱的順序為　Mg＞Fe＞Cu　．

【考點】金屬活動性順序及其應用；書寫化學方程式、．

【分析】（1）試管乙中鐵與硫酸銅溶液反應生成銅和硫酸亞鐵溶液，據此分析回答有關的問題；

（2）根據金屬與鹽溶液的反應分析判斷．

【解答】解：（1）試管乙中鐵與硫酸銅溶液反應生成銅和硫酸亞鐵溶液，現象是：鐵表面有紅色物質析出，溶液有藍色變為淺綠色；反應的化學方程式為：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．

（2）由實驗的過程可知，在甲實驗中，鎂能置換出溶液中的鐵，說明了鎂的活動性大于鐵，在乙實驗中，鐵能置換出溶液中的銅，說明了鐵的活動性大于銅，甲、乙就可以證明三種金屬的活動性強弱是：Mg＞Fe＞Cu，故丙是多余的．

答案：（1）鐵表面有紅色物質析出，溶液有藍色變為淺綠色；Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；

（2）丙，Mg＞Fe＞Cu．

33．張寧和劉明同學學習完酸、堿、鹽后發現：堿溶液能使酚酞溶液變紅，Na2CO3溶液也能使酚酞溶液變紅．通過學習知道，堿溶液使酚酞溶液變紅，是因為堿在水中離解出OH﹣，那么Na2CO3溶液中究竟是哪種粒子使酚酞溶液變紅呢？請你幫助他倆完成實驗探究．

【提出問題】Na2CO3屬于　鹽　（填“酸”、“堿”、“鹽”），為什么能使酚酞溶液變紅？

【進行猜想】

（1）Na+使酚酞溶液變紅．

（2）水分子使酚酞溶液變紅．

（3）　CO32﹣　使酚酞溶液變紅．

【設計實驗】

（1）實驗Ⅰ的目的是為了驗證猜想　（1）　不成立．

（2）劉明同學認為實驗Ⅱ沒必要做，他的理由是　（1）中NaCl溶液中就有H2O　．

（3）實驗Ⅲ滴入Na2CO3溶液，振蕩，酚酞試液變紅．向變紅后的溶液中滴加CaCl2溶液至過量，振蕩，

出現的現象是　紅色逐漸消失，產生白色沉淀　，反應的化學方程式是　Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl　．（提示：CaCl2溶液呈中性）

（4）由實驗Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ得出猜想（3）正確．

張寧對此結論有些質疑，于是他查閱資料．

【查閱資料】Na2CO3溶液中，CO32﹣和H2O發生如下反應：CO32﹣+H2O═HCO﹣3+OH﹣

【得出結論】Na2CO3溶液中使酚酞溶液變紅的粒子是　OH﹣　．

【考點】實驗探究物質的性質或變化規律；鹽的化學性質；書寫化學方程式、．

【分析】【提出問題】電離出金屬離子和酸根離子的化合物是鹽；

【進行猜想】根據碳酸鈉溶液中存在的離子分析；

【設計實驗】

（1）氯化鈉中含有鈉離子，可以探究鈉離子能否使酚酞變色；

（2）氯化鈉溶液中含有大量水分子，所以實驗Ⅱ沒有必要做；

（3）主要從碳酸鈉溶液和氯化鈣溶液的反應可以得出，碳酸根離子減少，使紅色逐漸消失；碳酸鈉和氯化鈣反應生成碳酸鈣和氯化鈉；

（4）氫氧根離子能夠使酚酞變紅，所以可以判斷在碳酸鈉溶液中存在氫氧根離子．

【解答】解：【提出問題】碳酸鈉能電離出鈉離子和碳酸根離子，所以屬于鹽；

【進行猜想】碳酸鈉溶液中存在鈉離子、碳酸根離子、水分子；

【設計實驗】

（1）向氯化鈉溶液中加酚酞不變色，說明氯化鈉溶液中的粒子都不能使酚酞變紅；

（2）氯化鈉溶液中含有大量水分子，在實驗（1）中得到驗證，所以實驗（2）的探究是多余的；

（3）碳酸鈉溶液和氯化鈣溶液反應生成碳酸鈣沉淀，所以現象為紅色逐漸消失，產生白色沉淀；化學方程式為：Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl；

（4）我們知道只有氫氧根離子才能使酚酞變紅，所以由碳酸鈉溶液能使酚酞溶液變紅，可以判斷溶液中存在氫氧根離子；

故答案為：【提出問題】鹽；

【進行猜想】CO32﹣

【設計實驗】

（1）探究Na+是否能使酚酞試液變紅；

（2）酚酞試液中就有水分子（或氯化鈉溶液中含有水分子）；

（3）白色沉淀；? Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl；

（4）OH﹣．

五、計算題（本題共5分）

34．綜合實踐活動小組在調查當地農業生產化肥的使用情況時，某廠生產的尿素引起了他們的興趣，如圖是他們看到化肥袋上的標識說明．請閱讀標識后回答：

（1）尿素屬于化肥中的　氮肥　；

（2）每袋尿素中有效營養元素的含量不低于　22.9　千克．（精確到0.1）

【考點】化肥有效成分含量的探究；常見化肥的種類和作用．

【分析】（1）從化肥的名稱和分子式可推知化肥的種類．

（2）從化肥的凈重≥50﹣0.5kg和含氮量≥46.3%可求出尿素中有效營養元素的含量為：≥49.5×46.3%kg

【解答】解：（1）從尿素的分子式為CO（NH2）2可看出分子中含有氮元素所以尿素應屬于氮肥．

（2）氮肥的有效營養元素為氮元素，每袋中氮元素含量最少為：（50﹣0.5）×46.3%kg=22.9千克

故答為：（1）氮肥；（2）22.9千克．

35．2000t含Fe2O3 75%的赤鐵礦可煉出含鐵97%的生鐵多少噸？

【考點】含雜質物質的化學反應的有關計算．

【分析】由赤鐵礦石的質量、氧化鐵的質量分數、生鐵中鐵的質量分數，根據赤鐵礦煉鐵的化學方程式可以列式計算出煉出生鐵的質量．

【解答】解：設理論上可煉出含鐵97%的生鐵質量為x．

Fe2O3+3CO2Fe+3CO2

160?????????? 112

2000t×75%??? 97%x?

=??? x≈1082.5t

答：理論上可以煉出含鐵97%的生鐵的質量為1082.5t．

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