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2018年永州中考語文復(fù)習(xí)題

(時量120分鐘?? 滿分150分)

第一部分? 積累與運(yùn)用(50分)

1．給下面加點的字注音，根據(jù)拼音寫漢字（4分）

暫離喧囂，到那綠色的郊外去——徜(     )徉在田間的小路，沐浴和煦的陽光；佇立在開花的山坡，放飛引吭高歌的快樂；凝眸(     )于天穹的繁星，感受鄉(xiāng)村夜晚的岑寂。沒有chuān(   ?  )流不息的車馬，沒有絡(luò)yì( ?   )不絕的游客，有的，只是身體的舒展和心靈的憩息。

2.依次填入下面這段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ）（3分）

讀一首詩，其實是與詩人作一次心靈交流。“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。”這是李白的?????? ；“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。”這是杜甫的?????? ；“明月松間照，清泉石上流。”這是王維的?????? ；“采菊東籬下，悠然見南山。”這是陶淵明的?????? 。

①沉郁????????? ②閑適???????? ③灑脫????????? ④清新

A．③①④②???? B.③④①②???? C.③②①④????? D.③①②④?

3.根據(jù)下面一段文字，推測畫線句子所隱含的意義。（4分）

著名的法國幽默作家貝爾納有一天去一家飯店吃飯，他對那里的服務(wù)很不滿意。付賬時，他對飯店的經(jīng)理說：“請擁抱我。”

“什么？”經(jīng)理不解地問。

“請擁抱我。”

“到底是怎么回事？先生。”

“永別了，以后你再也見不到我了。”

（1）貝爾納要求經(jīng)理擁抱他的用意是什么？????????????????

（2）貝爾納說的“永別了”的言外之意是什么？????????????

4.請選出下列句子沒有語病的一項（???? ）（3分）

A．目前，各地中小學(xué)、幼兒園建立并完善了校園安全管理工作機(jī)制。

B．隨著金融危機(jī)的加劇，近兩年大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的問題，進(jìn)一步廣泛引起全社會的極大關(guān)注。

C．窗外的暴風(fēng)雨突然漸漸地停下來。

D．我們要向?qū)W生講述的是一個兢兢業(yè)業(yè)的好老師將學(xué)生的情感裝在心上。

5.下邊是中央電視臺經(jīng)濟(jì)頻道的一則財富廣告，用字巧妙，頗有意味。請你分別說說兩個黑體的“理”字的不同含義。（2分）

   你不理財，財不理你。?????????????????????????????????

6.下列各句標(biāo)點符號使用正確的一項是（?? ）（3分）

A.“好像大亂子了，長官”!巡警說。????

B.這本“讀者”是最新的，你不妨讀一下。

C.我應(yīng)該是看書呢？還是去上網(wǎng)？

D.“差不多先生”是一個高度概括化了的形象，不是指某一個具體的人。

7．結(jié)合語境，將下列句子填入橫線處，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ）（3分）

國家發(fā)展、民族振興，不僅需要強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)力量，更需要強(qiáng)大的文化力量。??????? 沒有先進(jìn)文化的發(fā)展，沒有全民族文明素質(zhì)的提高，就不可能真正實現(xiàn)現(xiàn)代化。

①是一個民族真正有力量的決定性因素???????????? ②改變一個民族的命運(yùn)

③文化是一個民族的精神和靈魂?????????????????? ④可以深刻影響一個國家發(fā)展的進(jìn)程

A．②④③①?? ???? B. ①③④②??? ?? C. ③①④②??? D. ③①②④

8.理解性默寫填空。(共12分，每格1分，每格錯一字不得分)

①關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。??????????? ，君子好逑。（《詩經(jīng)?關(guān)雎》）

②《〈孟子〉二章》中強(qiáng)調(diào)“人和”是克敵制勝首要條件的句子是：????????????? ，??????????? 。

③范仲淹《漁家傲》中表達(dá)詩人雖有鄉(xiāng)愁但卻以憂國憂民保家衛(wèi)國為使命的句子：??????? ，???????? 。

④?????? ? ，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。（柳宗元《小石潭記》）

⑤為什么我的眼里常含淚水????????????????? 。艾青《我愛這土地》

⑥ ?????????????? ，玉壘浮云變古今。(杜甫《登樓》)

⑦ ?????????????? ，向陽花木早逢春。羊有跪乳之恩，?????????????? 。

⑧在默寫古詩詞名句時，有時同學(xué)們不能正確區(qū)別“雁”與“燕”而出現(xiàn)誤寫。其實，這兩種形象在古詩詞中表達(dá)的情感是不同的。“雁”一般與思鄉(xiāng)有關(guān)，如???????? 。而“燕”一般則與報春有關(guān)，如??????? 。

9.綜合性學(xué)習(xí)和名著閱讀：

（1）孔子孟子是中國儒家文化的圣賢，千百年來，人們敬仰他們的智慧與人格，學(xué)習(xí)他們的思想與精神。為了更多地了解孔孟，同學(xué)們開展了相關(guān)的綜合性學(xué)習(xí)活動。

①同學(xué)們以對聯(lián)形式為本次活動擬寫了一個主題，請寫出下聯(lián)。走近千古圣賢，?????????????? （2分）

②請各寫出一個與孔子、孟子相關(guān)的故事。（2分）??????????? 、???????????? 。

③寫出你對孔子或孟子的某一名言及思考。要求注出人名。（2分）? ????????????????????

（2）2016年是中國傳統(tǒng)生肖紀(jì)年中的猴年,請完成下面以“猴年說猴”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。

①“猴”象征著聰明機(jī)智，吉祥長壽。在我國?????????? （作者）寫的古典小說《??????????? 》中猴（孫悟空）的形象更為神奇，被扮演者?????????? 演繹得出神入化。（3分）

②我們常常在形容著急做某事的時候說到“???????????? ”這個詞,代表何年何月；今年的2016年6月5日至7月3日就是。請說說有關(guān)“猴”的成語：?????????????????????????????? （至少兩個）（3分）

③請說說孫悟空的形象及故事：??????????????????????????????????????????????? （至少兩個）（4分）

第二部分? 閱?? 讀（50分）

（一）、詩歌賞析（9分）

（甲）左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘?????????? （乙）酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈

【唐】韓愈??????????????????????? 【唐】劉禹錫

一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。?? 巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。

欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！?? 懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。?? 沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。

知汝遠(yuǎn)來應(yīng)有意， 好收吾骨瘴江邊。??? 今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

10.（甲）詩中 “左遷” 的意思是 ?????? ???? ；請概括（甲）詩首聯(lián)的意思：????? ?? ???? 。（3分）

11.（乙）詩中“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”兩句詩運(yùn)用了典故，涉及到的兩個人物分別是

? ? ? 和 ?? ?? 。（2分）

12.請你簡要分析（甲）（乙）兩詩在情感方面的異同。（4分）

（二）比較閱讀 (15分)

甲文： 舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

??? 人恒過然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡，然后知生于憂患而死于安樂也。(選自《孟子·告子下》)

乙文：吳既赦越，越王勾踐反國，乃苦身焦思，置膽于坐，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也。曰：“女忘會稽之恥邪?”身自耕作，夫人自織；食不加肉，衣不重采，折節(jié)下賢人，厚遇賓客；振貧吊死，與百姓同其勞。終滅吳。(選自《史記》)

13.用“／”給下面句子劃出朗讀節(jié)奏。(2分)

?? 舜發(fā)于畎畝之中

14.解釋下列句中加點詞語的含義。(4分)

?? ①曾益其所不能(??????? )???????? ②人恒過然后能改(????????? )

?? ③吳既赦越? (???????? )????????? ④與百姓同其勞(?????????? )

15.翻譯下列句子。(4分)

?? ①女忘會稽之恥邪???? 翻譯：????????????????????????????????????????

②入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。 翻譯：????????????????????????????

16.甲文首段列舉古代六位賢士的事例，是為了說明????????????????? 的道理，文中的中心論點是????????????????????????? 。乙文故事可以用成語??????????? 來概括其主要內(nèi)容。(3分)

17.品讀甲乙兩文，談?wù)剳n患意識有怎樣的現(xiàn)實意義?(2分)

（三）閱讀提升（15分）

對“馬虎”不能馬虎

  吉斯·佩里先生是小浪底建管局聘請的加拿大專家，1997年小浪底截流時，我采訪過他。

  我問：“你對中國工人怎么評價？”

  他沉吟半響，操著生硬的漢語說：“馬馬虎虎。”

  我驚問其詳，他給我講了這樣兩個故事：一次，他到工地巡視，見幾名中國工人擰螺釘時不認(rèn)真，便提出勸告。可這些工人呢，仍是噌噌幾下就完事。無奈，年逾六旬的他，自己上街買了一套工具，爬上30多米高的腳手架，把數(shù)百個螺釘重新緊了一遍。另一次，中國某施工隊清理施工現(xiàn)場時，水洼里散落的幾塊石頭無人拾，他告訴隊長：這會影響車輛通行。可隊長不以為然。沒辦法，又是他自己跳進(jìn)水洼，把石頭一塊塊撿了出來……

  吉斯·佩里先生給我們這樣的忠告：單個工程或產(chǎn)品出現(xiàn)質(zhì)量問題，不可怕；可怕的是馬馬虎虎成為一種習(xí)慣。你們要參與世界競爭，首先必須治愈“馬虎病”。

  吉斯·佩里先生的話，可謂苦口良藥。稍一留心會發(fā)現(xiàn)，“馬虎病”在我們的生活中，比比皆是。在小浪底，許多外商學(xué)到的第一句中國話就是“馬馬虎虎”。

  一名中國工人在施工中掉了4顆釘子，不久，中方收到了這樣一封信函：浪費材料，索賠28萬元。某施工現(xiàn)場有積水和淤泥，外商索賠200萬元。

  ……

  在小浪底，我曾參觀過中外施工人員的居住區(qū)，同樣是臨時營地，老外的，從綠籬、草坪到小徑、垃圾桶，一個個整齊劃一。尤其令人嘆為觀止的是，每個衛(wèi)生間地面的瓷磚，什么地方用直角，什么地方用圓角，幾乎是從一個模子出來的，而中方的呢，院子里，建筑材料、垃圾雜亂無章地混在一起，屋里的景況就更別提了……

  一個產(chǎn)品也好，一支隊伍也罷，要在市場競爭中站穩(wěn)腳跟，靠什么？靠的就是質(zhì)量！而質(zhì)量體現(xiàn)在哪里？體現(xiàn)在一個螺絲、一個焊點這樣的細(xì)枝末節(jié)中。不論你有多高的技能，不論你的產(chǎn)品有多高的科技含量，如果不是一絲不茍去做，不是一點一滴去努力，干什么都會走樣。

  那么，如何治愈“馬虎病”呢？前些時，到湖南五凌水電開發(fā)有限責(zé)任公司采訪，該公司開出了這樣一張妙方：

  欲治愈“馬虎病”，首先，處理馬虎事件時，來不得絲毫馬虎。為方便職工，公司食堂備有餐巾紙。可不少職工揩完嘴后，老是將紙巾扔得滿地都是。為此，公司做出決定：誰再隨手亂扔紙巾，罰誰清掃一個星期食堂。一位新參加工作的女大學(xué)生，被逮個正著。有人前來說情：“女孩子家嘛，就算了。”總經(jīng)理李瑞師不為所動。嗨，這一招，還真靈！自此，隨地丟紙現(xiàn)象絕跡。

  作為領(lǐng)導(dǎo)，你想治愈單位的“馬虎病”嗎？那就試一試五凌公司的方子吧。

18.題目中的兩個“馬虎”各指什么？（2分）

19.為什么外商學(xué)的第一句話是“馬馬虎虎”？ （2分）

20.為什么說“可怕的是馬馬虎虎成為一種習(xí)慣”？ （2分）

21. “而質(zhì)量體現(xiàn)在哪里？體現(xiàn)在一個螺絲、一個焊點這樣的細(xì)枝末節(jié)中。”這句話的含義是什么？針對此文談?wù)勀愕目捶ā＃?分）

22.作者對湖南五凌水電開發(fā)有限責(zé)任公司的態(tài)度是怎樣的？為什么會這樣？（3分）

23.讀罷此文，你有何想法？寫出來。（3分）

（四）說明文閱讀 (11分)

追風(fēng)逐塵“全球鷹”

謝懿

①當(dāng)我們談?wù)撎鞖獾臅r候，人造衛(wèi)星正在太空中收集全球大氣運(yùn)動的信息；當(dāng)我們呼吁保護(hù)環(huán)境、倡導(dǎo)低碳生活時，無處不在的探測裝置在監(jiān)控著大氣成分的變化。我們對地球環(huán)境的認(rèn)識，依賴于科學(xué)儀器采集的數(shù)據(jù)，因此，采集數(shù)據(jù)的方式非常重要。科學(xué)家們在北極采集冰芯，在地面測量臭氧含量，在太空中掃描衛(wèi)星云圖……但是，還沒有人采集分析過1萬米以上的高空(平流層)的大氣情況。直到2010年，美國航空航天局(NASA)進(jìn)行了第一個在飛機(jī)上執(zhí)行的地球科學(xué)項目——全球鷹太平洋任務(wù)。

②“全球鷹”是一種先進(jìn)的無人偵察機(jī)，它們能夠進(jìn)行遠(yuǎn)距離自主飛行，擁有長時間滯空能力，可以在2萬米的高度持續(xù)飛行31小時以上，而一般的飛行器、機(jī)器人和空間衛(wèi)星尚無法對這一高度的大氣層進(jìn)行探測。

③“全球鷹”最重要的科學(xué)目標(biāo)之一是探測大氣中的臭氧。臭氧層位于大氣的平流層中，所以科學(xué)家們選擇了能夠到達(dá)這一區(qū)域的“全球鷹”來執(zhí)行這個任務(wù)。為了完成這一科學(xué)使命，“全球鷹”裝備有專門設(shè)計的科學(xué)儀器，其中之一就是機(jī)載小型大氣探測器(ACAM)。它的大小和一臺微波爐差不多，被放置在“全球鷹”的機(jī)尾底部。

④ACAM由兩部分組成：一臺分光儀和一部高清攝像機(jī)。攝像機(jī)的作用人人皆知，當(dāng)然是為了拍攝實時錄像，但分光儀是用來干什么的呢?其實它是用來在不同的波長上測量光輻射的。陽光由許多不同顏色的光組合而成，其中每種顏色的光都有特定的波長。例如，紅光的波長大約為650納米(1納米等于10-9米)，綠光的波長大約為510納米。ACAM可以探測波長在300～900納米范圍內(nèi)的輻射，分辨率可以達(dá)到約1納米。因為特定的氣體會吸收特定波長的光，臭氧對310納米的光有很強(qiáng)的吸收作用，而對330納米的光則弱得多。這樣一來，ACAM就可以通過測量這一波長區(qū)域的光，來確定臭氧的含量。它被放置在“全球鷹”的機(jī)尾底部后，飛機(jī)飛到哪里，它就能測量出航線下方的臭氧含量。除此之外，ACAM還可以用來測量低層大氣中的污染和塵埃。

⑤在“全球鷹”側(cè)面，還有一臺專用儀器精確測量臭氧。這臺臭氧儀內(nèi)部有一盞紫外線燈和一個紫外探測器，它從機(jī)身外部抽取空氣，使之從紫外線燈和紫外探測器之間流過，由于臭氧會吸收紫外線，因此空氣中的臭氧越多，探測器接收到的紫外線就會越少。

⑥除了測量大氣中的成分之外，“全球鷹”還會觀測當(dāng)?shù)氐奶鞖狻Ｋ軠y量風(fēng)速，這是氣象測量中的重要指標(biāo)。為了實現(xiàn)這個目的，飛機(jī)的機(jī)鼻處打了若干個小孔。這些小孔和風(fēng)有什么關(guān)系呢?

⑦這涉及到一個空氣動力學(xué)中的著名原理——伯努利原理。18世紀(jì)，一位荷蘭數(shù)學(xué)家伯努利發(fā)現(xiàn)兩個孔洞之間的風(fēng)速差會產(chǎn)生壓強(qiáng)差，如果你能測量出這一壓強(qiáng)差，就能知道風(fēng)速差。當(dāng)“全球鷹”飛行時，空氣會流入機(jī)鼻的小孔，它的速度和飛機(jī)相對地面的速度之差，就等于當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)速。科學(xué)家們使用類似車載全球定位系統(tǒng)的裝置，可以測量出“全球鷹”相對于地面的速度和航向，再計算它與機(jī)鼻小孔的空氣速度的差值，從而得出該處大氣層的風(fēng)速。

⑧“全球鷹”的第一次科學(xué)試飛是在2010年4月2日，非常成功。4月7日，它進(jìn)行了首次正式科學(xué)飛行，飛行距離8300千米，持續(xù)時間14.1小時。此后它又進(jìn)行了3次科學(xué)飛行，采集了大量的數(shù)據(jù)，在5月1日正式結(jié)束了該任務(wù)。值得一提的是，NASA還安排了兩顆衛(wèi)星和一架探測飛機(jī)參與采集數(shù)據(jù)，其中飛機(jī)比“全球鷹”的飛行高度低得多。它們在某一地點采集的數(shù)據(jù)，可與“全球鷹”在該地采集的數(shù)據(jù)作對照，以此確認(rèn)觀測結(jié)果。這也表現(xiàn)了科學(xué)觀測的趨勢：使用更多高科技手段，以獲得更精確的數(shù)據(jù)。

24.本文③～⑤段說明的內(nèi)容是???????????????????????????????????? ?? 。（3分）

25.結(jié)合⑥、⑦段內(nèi)容說說怎樣利用“全球鷹”來測量出風(fēng)速的。（2分）

26.第②段劃線句運(yùn)用了哪些說明方法？有何作用？（3分）

27.第④段劃線句中的“約”字能否去掉，為什么？（3分）

28.請發(fā)揮你的想像，設(shè)想一下“全球鷹”應(yīng)用前景。（3分）?????????????????????????????????????????????????????????????????

第三部分? 寫??? 作 （50分）

29．在初中三年的學(xué)習(xí)生活中，你意識到自己的改變了嗎？是什么讓你有了改變？是一件讓你怦然心動的事情？是一本讓你收益匪淺的書？是一個讓你感激尊敬的人？還是……

請以“＿＿＿＿＿改變了我”為題作文。要求：

補(bǔ)全題目后作文；

除詩歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表見解等；

字跡工整，書寫規(guī)范，字?jǐn)?shù)不少于600字；

文中請不要出現(xiàn)真實的姓名、校名。

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