2018年云浮市九年級化學模擬試題【免費解析版】

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一、化學選擇題（本大題包括20小題，每小題2分，共40分．在每小題列出的四個選項中，只有一個是正確的．）

1．下列生產(chǎn)、生活中的變化，屬于化學變化的是（）

A．冰雪融化? ????????????? B．水的凈化?????????????

C．燃料燃燒????????????? D．風力發(fā)電

2．下列圖示實驗操作中，正確的是（）

A．給液體加熱????????????? B．聞氣體氣味?????????????

C．讀取液體體積????????????? D．熄滅酒精燈

3．生活中的下列現(xiàn)象，用分子的相關知識解釋，不正確的是（）

A．水受熱變成水蒸氣，水分子分裂變成了原子

B．經(jīng)過食堂附近，聞到飯菜香味，說明分子在不斷運動

C．50mL水和50mL酒精混合后，總體積小于100mL，說明分子間有間隙

D．燃燒的木條伸入集滿氧氣的集氣瓶中燃燒更旺，伸入集滿二氧化碳的集氣瓶中熄滅，說明分子不同化學性質(zhì)不同

4．人的生存離不開空氣．如圖為空氣成分示意圖，其中R指的是（）

A．氮氣????????????? B．氧氣????????????? C．稀有氣體????????????? D．二氧化碳

5．在治理城市空氣污染中所采取的措施不正確的是（）

A．焚燒落葉????????????? B．增大綠化面積

C．減少用煤作燃料????????????? D．汽車改用清潔燃料

6．“分子足球”C60發(fā)現(xiàn)之后不久，科學家相繼又發(fā)現(xiàn)另一種“分子足球”N60．一定條件下N60中積累的巨大能量會在一瞬間釋放出來，是未來的火箭燃料．則N60屬于（）

A．混合物????????????? B．化合物????????????? C．金屬單質(zhì)????????????? D．非金屬單質(zhì)

7．只含有一種元素的物質(zhì)（）

A．可能是純凈物也可能是混合物

B．可能是單質(zhì)也可能是化合物

C．一定是純凈物

D．一定是一種單質(zhì)

8．下列化合物中氮元素的化合價最高的是（）

A．NH3????????????? B．NO????????????? C．NO2????????????? D．HNO3

9．防止金屬銹蝕是保護金屬資源的有效途徑，鋅鉻黃（化學式為ZnCrO4）常用于制防銹涂料．鋅鉻黃中鉻元素的化合價為（）

A．+1????????????? B．+2????????????? C．+6????????????? D．+7

10．下列不屬于化合反應，但屬于氧化反應的是（）

A．紅磷在空氣中燃燒

B．酒精在空氣中燃燒

C．水通電時分解生成氧氣和氫氣

D．由過氧化氫制氧氣的反應

11．用“”和“”表示不同元素的原子，下列微觀示意圖能表示化合物的是（）

A．????????????? B．????????????? C．????????????? D．

12．砷化鎵（GaAs）是一種“LED”綠色節(jié)能光源材料，鎵元素的相關信息如圖．下列有關鎵的說法錯誤的是（）

A．原子的核電荷數(shù)是31????????????? B．元素符號是Ga

C．屬于金屬元素????????????? D．相對原子質(zhì)量為69.72g

13．物質(zhì)的化學式和相應的名稱均正確的是（）

A．O3? 氧氣????????????? B．MnO2 二氧化錳

C．Fe3O4氧化鐵????????????? D．ClNa氯化鈉

14．某反應的微觀示意圖如下（一種小球代表一種元素的原子），下列說法錯誤的是（）

A．該反應中共有三種元素

B．圖中反應物都是化合物

C．該反應的本質(zhì)是原子的重新組合

D．該反應前后分子的種類發(fā)生改變

15．高鐵酸鈉（Na2FeO4）是一種新型高效的水處理劑．下列有關高鐵酸鈉的說法正確的是（）

A．屬于氧化物

B．鈉、鐵、氧三種元素質(zhì)量比是2：1：4

C．鐵元素化合價為+6

D．由兩種金屬和一種非金屬組成

16．已知X2O2的相對分子質(zhì)量為78，則X2CO3的相對分子質(zhì)量為（）

A．23????????????? B．98????????????? C．100????????????? D．106

17．水是一種重要的自然資源．下列對水的認識正確的是（）

A．在河水中加入明礬可除去所有雜質(zhì)

B．電解水的實驗證明水是由氫氣和氧氣組成的

C．水有自凈能力，未經(jīng)處理的生活污水可任意排放

D．蒸餾、煮沸都能夠降低水的硬度

18．根據(jù)你學過的化學知識判斷，下列說法錯誤的是（）

A．炒菜時，若油鍋起火可用鍋蓋蓋滅

B．我們常用的鉛筆含有鉛元素，鉛筆不要放入口里，以免中毒

C．電冰箱里的除臭劑可用活性炭來代替

D．在某些食品包裝中可充入氮氣以防腐

19．氧化物與X的關系可用如圖表示，則X不可能是（）

A．混合物????????????? B．純凈物????????????? C．化合物????????????? D．含氧化合物

20．“神舟6號”太空艙利用NiFe2O4將航天員呼出的CO2轉(zhuǎn)化為O2，而NiFe2O4的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不變．則NiFe2O4在該過程中是（）

A．反應物????????????? B．生成物????????????? C．催化劑????????????? D．消毒劑

二、填空題（本大題包括5小題，共22分）

21．根據(jù)圖回答：硫元素的相對原子質(zhì)量為，硫原子的質(zhì)子數(shù)為，該元素的原子易（填“得”或“失”）電子．

22．在下列示意圖表示的粒子中，屬于原子的有（填序號，下同）屬于陽離子的有，屬于陰離子的有，屬于同種元素的為．

23．請用化學符號或化學式完成下面的空格．

（1）2個氮原子；?????

（2）鎂離子；

（3）氧化鎂中鎂元素顯+2價；

（4）地殼中含量第一位的金屬元素和第一位非金屬元素組成物質(zhì)的化學式．2H2中前面一個2所代表的意思是，后一個2所代表的意思是．

24．將下列物質(zhì)的序號填入物質(zhì)所屬類別的空格內(nèi)

①空氣?? ②海水?? ③液態(tài)氧?? ④二氧化碳? ⑤高錳酸鉀??? ⑥冰水共存物??? ⑦過氧化氫?? ⑧氯化鈉?? ⑨鐵???? ⑩四氧化三鐵

（1）混合物

（2）化合物

（3）單質(zhì)

（4）氧化物．

25．美國在2003年對伊拉克戰(zhàn)爭中，不顧全世界人民的反對投放了大量的貧鈾彈，貧鈾彈中的鈾元素核電荷數(shù)為92，相對原子質(zhì)量為238，則它的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為，核外電子數(shù)為，若已知在數(shù)值上，相對原子質(zhì)量等于質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)之和，則該鈾原子核內(nèi)中子數(shù)為．

三、化學實驗題（本大題包括3小題，共22分）

26．如圖為過濾裝置，寫出下列儀器、用品的名稱：

A，BC?? D

某同學用如圖所示的裝置進行過濾操作，實驗后發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁，請你寫出兩點可能的原因：

①②．

27．以下是實驗室制取氣體的裝置圖，請按要求回答下列問題．

（1）C裝置中除導管外另兩種儀器的名稱是和；

（2）實驗室用過氧化氫制取氧氣應選擇的發(fā)生裝置是（填字母符號，下同）；

（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式是，該反應的反應類型是：反應；若用E裝置收集氧氣，如何檢驗氧氣已收集滿？；

（4）甲烷是密度小于空氣，極難溶于水的氣體．實驗室用加熱醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法來制取．制取甲烷應選用的發(fā)生裝置是，得到較純凈的甲烷應選用的收集裝置是．

28．學習了氧氣的性質(zhì)后，小浩和小亮同學想探究鐵絲在氧氣中燃燒的實驗．實驗步驟：取幾根紗窗細鐵絲，擦去表面的鐵銹和油漆，擰成一束呈螺旋狀繞在一根火柴上，點燃火柴，待火柴臨近燒完時緩緩伸入盛氧氣的集氣瓶中，實驗流程如圖所示：

問題討論：

（1）以上實驗步驟前，小浩同學在空氣中進行過鐵絲燃燒實驗，發(fā)現(xiàn)鐵絲不能燃燒，這是由于．

（2）小浩同學實驗過程中集氣瓶炸裂，你認為原因是．

（3）小亮同學實驗時，鐵絲在氧氣中沒有燃燒你認為可能的原因是（答1點即可）．

四、計算題（本大題包括2小題，共16分）

29．如圖為某分子的結構模型，請回答下列問題：

（1）這種分子的化學式為；該物質(zhì)是食醋的主要成分，化學名稱為．

（2）該物質(zhì)的碳、氫、氧原子個數(shù)比為．

（3）該物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為%．

30．鈣是維持人體正常功能所必需的元素．如圖所示為某種補鈣劑“鈣爾奇”說明書的一部分．試進行有關的計算：

（1）CaCO3中Ca、C、O的質(zhì)量比為．

（2）碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)．

（3）一般來說，成年人每天需補鈣1.2g，那么一個成年人一天應服用幾片“鈣爾奇”

2018年云浮市九年級化學模擬試題參考答案與試題解析

一、選擇題（本大題包括20小題，每小題2分，共40分．在每小題列出的四個選項中，只有一個是正確的．）

1．下列生產(chǎn)、生活中的變化，屬于化學變化的是（）

A．

冰雪融化????????????? B．

水的凈化????????????? C．

燃料燃燒????????????? D．

風力發(fā)電

【考點】化學變化和物理變化的判別．

【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)．

【分析】化學變化過程中有新物質(zhì)生成，物理變化過程中沒有新物質(zhì)生成，是否生成新物質(zhì)是判斷化學變化的依據(jù)．

【解答】解：A、冰雪融化過程中，只是水由固體變成液體，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；

B、圖中凈化水的過程中，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；

C、燃料燃燒生成了新物質(zhì)，屬于化學變化；

D、風力發(fā)電過程中，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化．

故選：C．

【點評】判斷變化是否屬于化學變化的唯一標準是：是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，就是化學變化，如果沒有新物質(zhì)生成，就不是化學變化．

2．下列圖示實驗操作中，正確的是（）

A．

給液體加熱????????????? B．

聞氣體氣味????????????? C．

讀取液體體積????????????? D．

熄滅酒精燈

【考點】給試管里的液體加熱；測量容器-量筒；加熱器皿-酒精燈．

【專題】常見儀器及化學實驗基本操作．

【分析】A、試管內(nèi)液體的體積最好不要超過試管體積的；

B、聞氣體氣味時應采用“招氣入鼻”法；

C、讀數(shù)時，量筒必須放平，視線要跟量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，再讀出液體體積．

D、熄滅酒精燈時，要用燈帽蓋滅．

【解答】解：A、該操作中，試管內(nèi)的液體過多，已經(jīng)超出試管體積的．故A錯誤；

B、聞氣體的氣味時，應用手在瓶口輕輕的扇動，使極少量的氣體飄進鼻子中，不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味．故B錯誤；

C、該操作中，讀數(shù)時是俯視．故C錯誤；

D、熄滅酒精燈時，可以利用隔絕氧氣的方法進行熄滅，即用燈帽蓋滅．故D正確；

故選：D．

【點評】本題難度不大，掌握常見儀器的名稱、用途、使用注意事項及常見化學實驗操作的注意事項等是正確解題的關鍵．

3．生活中的下列現(xiàn)象，用分子的相關知識解釋，不正確的是（）

A．水受熱變成水蒸氣，水分子分裂變成了原子

B．經(jīng)過食堂附近，聞到飯菜香味，說明分子在不斷運動

C．50mL水和50mL酒精混合后，總體積小于100mL，說明分子間有間隙

D．燃燒的木條伸入集滿氧氣的集氣瓶中燃燒更旺，伸入集滿二氧化碳的集氣瓶中熄滅，說明分子不同化學性質(zhì)不同

【考點】利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題．

【專題】結合課本知識的信息．

【分析】物質(zhì)是由微粒構成的，構成物質(zhì)的微粒具有如下特征：①體積和質(zhì)量都很小，②微粒之間存在間隔，③微粒是在不斷運動的．運用這些特征我們可以解釋日常生活中的某些現(xiàn)象．

【解答】解：A、水受熱變成水蒸氣，是由于溫度升高，水分子之間的間隔增大，故A不正確；

B、經(jīng)過食堂附近能聞到飯菜香味是因為分子運動到了我的鼻子中，故B正確；

C、由于構成酒精和水分子之間存在間隔，所以混合后的體積將小于總體積，故C正確；

D、由于氧氣是由氧分子構成的，而二氧化碳是由二氧化碳分子構成的，即構成他們的分子種類不同，其化學性質(zhì)也不相同，所以D也正確．

故選A．

【點評】本題考查學生運用微粒的基本特征解釋日常生活現(xiàn)象．

4．人的生存離不開空氣．如圖為空氣成分示意圖，其中R指的是（）

A．氮氣????????????? B．氧氣????????????? C．稀有氣體????????????? D．二氧化碳

【考點】空氣的成分及各成分的體積分數(shù)．

【專題】空氣與水．

【分析】根據(jù)空氣中各成分及體積分數(shù)來回答，空氣中各成分及體積分數(shù)為：氮氣：78%、氧氣：21%、稀有氣體：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸氣和雜質(zhì)：0.03%．

【解答】解：空氣中各成分及體積分數(shù)為：氮氣：78%、氧氣：21%、稀有氣體：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸氣和雜質(zhì)：0.03%，觀察空氣成分示意圖可知，其中R指的是氧氣．

故選B．

【點評】熟記空氣中各成分及體積分數(shù)，知道空氣中的主要氣體，哪種氣體最多，哪種氣體最少．

5．在治理城市空氣污染中所采取的措施不正確的是（）

A．焚燒落葉????????????? B．增大綠化面積

C．減少用煤作燃料????????????? D．汽車改用清潔燃料

【考點】防治空氣污染的措施．

【專題】生產(chǎn)、生活、環(huán)保類簡答題．

【分析】A、根據(jù)焚燒會增加二氧化碳的排放進行分析，

B、根據(jù)植物的光合作用進行分析，

C、根據(jù)煤屬于化石燃料進行分析，

D、根據(jù)使用石油會排放有害物質(zhì)進行分析．

【解答】解：A、焚燒落葉，會產(chǎn)生大量的二氧化碳、煙塵等物質(zhì)，故A正確，

B、綠化面積大了，吸收的二氧化碳和煙塵就多了，減少了空氣中的有害物質(zhì)，故B錯誤，

C、減少使用煤作燃料，減少了二氧化碳、二氧化硫等氣體的排放，減少了固體廢棄物的排放，故C錯誤，

D、改用清潔能源，減少了二氧化硫和氮氧化物的排放，故D錯誤，

故選A．

【點評】在解此類題時，首先弄清一些可燃物燃燒或反應后的產(chǎn)物，然后根據(jù)這些產(chǎn)物對環(huán)境的影響進行判斷．

6．“分子足球”C60發(fā)現(xiàn)之后不久，科學家相繼又發(fā)現(xiàn)另一種“分子足球”N60．一定條件下N60中積累的巨大能量會在一瞬間釋放出來，是未來的火箭燃料．則N60屬于（）

A．混合物????????????? B．化合物????????????? C．金屬單質(zhì)????????????? D．非金屬單質(zhì)

【考點】單質(zhì)和化合物的判別．

【專題】物質(zhì)的分類．

【分析】單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物．由金屬元素組成的單質(zhì)屬于金屬單質(zhì)；由非金屬元素組成的單質(zhì)屬于非金屬單質(zhì)．

【解答】解：N60是由非金屬元素氮元素組成的純凈物，屬于非金屬單質(zhì)．所以，A、B、C錯誤，D正確．

【點評】解答本題要掌握物質(zhì)的分類方法方面的知識，從物質(zhì)的組成先判斷是純凈物還是混合物，若是純凈物再從元素的組成判斷是單質(zhì)或化合物，只有這樣才能對各種物質(zhì)進行正確的分類．

7．只含有一種元素的物質(zhì)（）

A．可能是純凈物也可能是混合物

B．可能是單質(zhì)也可能是化合物

C．一定是純凈物

D．一定是一種單質(zhì)

【考點】純凈物和混合物的判別；單質(zhì)和化合物的判別．

【專題】物質(zhì)的分類．

【分析】本題考查了混合物、純凈物、化合物、單質(zhì)、同素異形體的概念．

【解答】解：一種元素可構成不同的單質(zhì)，它們互為同素異形體，如由碳元素形成單質(zhì)有金剛石和石墨以及無定形的碳．由磷元素形成的單質(zhì)有紅磷和白磷．由氧元素形成的單質(zhì)有氧氣和臭氧．因此含有一種元素的不一定是純凈物，可能是由幾種單質(zhì)混合在一起的混合物．化合物是指由不同元素組成的純凈物，至少有兩種元素，所以只含有一種元素一定不是化合物．

故選：A．

【點評】本題考查了一些基本概念，比較簡單，只要理解了基本概念，就能很好的解決這類題目．

8．下列化合物中氮元素的化合價最高的是（）

A．NH3????????????? B．NO????????????? C．NO2????????????? D．HNO3

【考點】有關元素化合價的計算．

【專題】化學式的計算．

【分析】根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，結合各選項中的化學式進行解答本題．

【解答】解：A、氫元素顯+1價，設氮元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：x+（+1）×3=0，則x=﹣3價．

B、氧元素顯﹣2價，設氮元素的化合價是y，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：y+（﹣2）=0，則y=+2價．

C、氧元素顯﹣2價，設氮元素的化合價是z，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：z+（﹣2）×2=0，則z=+4價．

D、氫元素顯+1價，氧元素顯﹣2價，設氮元素的化合價是w，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）+w+（﹣2）×3=0，則w=+5價．

故氮元素的化合價最高的是D選項．

故選：D．

【點評】本題難度不大，掌握利用化合價的原則（化合物中正負化合價代數(shù)和為零）計算指定元素的化合價的方法即可正確解答此類題．

9．防止金屬銹蝕是保護金屬資源的有效途徑，鋅鉻黃（化學式為ZnCrO4）常用于制防銹涂料．鋅鉻黃中鉻元素的化合價為（）

A．+1????????????? B．+2????????????? C．+6????????????? D．+7

【考點】有關元素化合價的計算；常見元素與常見原子團的化合價；化合價規(guī)律和原則．

【專題】化學式的計算．

【分析】根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零計算指定元素化合價．

【解答】解：根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可計算化學式為ZnCrO4中鉻元素的化合價為：

（+2）+x+（﹣2）×4=0，

則x=+6，

故選C．

【點評】本題考查學生根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零計算指定元素化合價的解題能力．

10．下列不屬于化合反應，但屬于氧化反應的是（）

A．紅磷在空氣中燃燒

B．酒精在空氣中燃燒

C．水通電時分解生成氧氣和氫氣

D．由過氧化氫制氧氣的反應

【考點】化合反應及其應用；氧化反應．

【專題】化學反應的基本類型和能量變化．

【分析】化合反應：兩種或兩種以上物質(zhì)反應后生成一種物質(zhì)的反應，其特點可總結為“多變一”；物質(zhì)與氧發(fā)生的化學反應是氧化反應；據(jù)此進行分析判斷．

【解答】解：A、紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應，故選項錯誤．

B、酒精在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，該反應的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應；該反應是物質(zhì)和氧氣發(fā)生的化學反應，屬于氧化反應；故選項正確．

C、水通電時分解生成氧氣和氫氣，該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應，故選項錯誤．

D、過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應，故選項錯誤．

故選：B．

【點評】本題難度不大，掌握化合反應的特征（“多變一”）、氧化反應的特征是正確解答本題的關鍵．

11．用“”和“”表示不同元素的原子，下列微觀示意圖能表示化合物的是（）

A．????????????? B．????????????? C．????????????? D．

【考點】單質(zhì)和化合物的判別．

【專題】物質(zhì)的分類．

【分析】物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．A中是兩種單質(zhì)的混合物，B是一種單質(zhì)，屬于純凈物；C是由兩種元素組成的化合物，D是一種單質(zhì)和一種化合物組成的混合物．

【解答】解：A、混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，是兩種單質(zhì)的混合物，故選項錯誤；

B、圖中是一種單質(zhì)，屬于純凈物，故選項錯誤；

C、圖中是由兩種元素組成的化合物，故選項正確；

D、圖中是一種單質(zhì)和一種化合物組成的混合物，故選項錯誤；

故選C

【點評】本考點考查了微觀模擬圖，要加強記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應用．本考點的基礎性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

12．砷化鎵（GaAs）是一種“LED”綠色節(jié)能光源材料，鎵元素的相關信息如圖．下列有關鎵的說法錯誤的是（）

A．原子的核電荷數(shù)是31????????????? B．元素符號是Ga

C．屬于金屬元素????????????? D．相對原子質(zhì)量為69.72g

【考點】元素周期表的特點及其應用．

【專題】化學用語和質(zhì)量守恒定律．

【分析】根據(jù)元素周期表中的一個小格所提供的信息及辨別元素的種類的方法進行解答本題．

【解答】解：

A．根據(jù)原子的核電荷數(shù)=原子序數(shù)，則鎵原子的核電荷數(shù)是31，故A不符合題意；

B．根據(jù)圖可知信息：鎵元素符號是Ga，故B不符合題意；

C．根據(jù)化學元素漢字名稱的偏旁可辨別元素的種類，金屬元素名稱有“钅”字旁，因此鎵屬于金屬元素，故C不符合題意；

D．根據(jù)圖可知信息：相對原子質(zhì)量為69.72．其單位為1，而非g．故D符合題意．

故選：D．

【點評】本題考查學生根據(jù)元素周期表中的一個小格所提供的信息及辨別元素的種類的方法進行分析解題的能力．

13．物質(zhì)的化學式和相應的名稱均正確的是（）

A．O3? 氧氣????????????? B．MnO2 二氧化錳

C．Fe3O4氧化鐵????????????? D．ClNa氯化鈉

【考點】化學式的書寫及意義．

【專題】化學用語和質(zhì)量守恒定律．

【分析】根據(jù)單質(zhì)（金屬單質(zhì)、固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體單質(zhì)，直接用元素符號表示其化學式；氣態(tài)非金屬單質(zhì)，在元素符號的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字）和化合物（金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個數(shù)不能漏，正負化合價代數(shù)和為零）化學式的書寫方法進行分析解答即可．

化合物化學式的讀法：一般是從右向左讀，讀作“某化某”，化學式中的下標表示構成這個分子的原子個數(shù)，有時不用讀，有時為了區(qū)分不同價態(tài)的同種元素組成的化合物，需要讀出化學式中的下角標，如SO2、P2O5等；據(jù)此進行分析解答．

【解答】解：A、O3是臭氧的化學式，氧氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì)，在元素符號的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字，其化學式為：O2，故選項錯誤．

B、MnO2從右向左讀，讀作二氧化錳，故選項正確．

C、Fe3O4從右向左讀，讀作四氧化三鐵；氧化鐵中鐵元素顯+3價，氧元素顯﹣2價，其化學式為Fe2O3，故選項錯誤．

D、氯化鈉中鈉元素顯+1價，氯元素顯﹣1價，其化學式為NaCl，故選項錯誤

故選：B．

【點評】本題難度不大，掌握單質(zhì)和化合物化學式的書寫方法與讀法是正確解答此類題的關鍵．

14．某反應的微觀示意圖如下（一種小球代表一種元素的原子），下列說法錯誤的是（）

A．該反應中共有三種元素

B．圖中反應物都是化合物

C．該反應的本質(zhì)是原子的重新組合

D．該反應前后分子的種類發(fā)生改變

【考點】微粒觀點及模型圖的應用；單質(zhì)和化合物的判別；化學反應的實質(zhì)．

【專題】化學反應模擬圖型．

【分析】本題應從分子的原子構成和反應前后粒子的變化角度入手．從模擬圖可看出，反應物中共有三種原子，其中兩種原子構成一種分子，同種原子構成一種分子．生成物是兩種由不同原子構成的分子．

【解答】解：A、從圖示看出，該反應中共有三種不同的小球，代表三種不同的原子，說明了該反應中共有三種元素，故A說法正確．

B、從圖示看出，反應物中有一種是單質(zhì)，故B說法錯誤．

C、該反應表示的化學反應，化學反應的本質(zhì)是原子的重新組合，故C說法正確．

D、化學反應前后原子不發(fā)生改變，分子發(fā)生變化，此說法正確．

故選：B．

【點評】此題是微觀模型考查題，認真閱讀分析圖示，看懂每個圖形表示的含義是解決此類題目的關鍵．

15．高鐵酸鈉（Na2FeO4）是一種新型高效的水處理劑．下列有關高鐵酸鈉的說法正確的是（）

A．屬于氧化物

B．鈉、鐵、氧三種元素質(zhì)量比是2：1：4

C．鐵元素化合價為+6

D．由兩種金屬和一種非金屬組成

【考點】化學式的書寫及意義；從組成上識別氧化物；有關元素化合價的計算；元素質(zhì)量比的計算．

【專題】化學用語和質(zhì)量守恒定律．

【分析】利用氧化物由兩種元素組成，化學式表示的意義及化合物中各元素化合價代數(shù)和為零解決此題．

【解答】解：A、氧化物由兩種元素組成而高鐵酸鈉由三種元素組成，故A錯誤；

B、高鐵酸鈉中鈉、鐵、氧三種元素的質(zhì)量比為（23×2）：56：（16×4）=23：28：32，故B錯誤；

C、化合物中各元素化合價代數(shù)和為零，鈉顯+1價，氧顯﹣2價，因此高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為+6價，故C正確；

D、高鐵酸鈉由兩種金屬元素和一種非金屬元素組成，故D錯誤．

故選：C．

【點評】此題是對化學式的意義及簡單計算的考查，屬基礎性訓練題是對化學式相關問題的強化與鞏固．

16．已知X2O2的相對分子質(zhì)量為78，則X2CO3的相對分子質(zhì)量為（）

A．23????????????? B．98????????????? C．100????????????? D．106

【考點】相對分子質(zhì)量的概念及其計算．

【專題】化學式的計算．

【分析】根據(jù)相對分子質(zhì)量為構成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和，進行分析解答．

【解答】解：已知X2O2的相對分子質(zhì)量為78，設X的相對原子質(zhì)量為y，則2y+16×2=78，x=23．

則X2CO3的相對分子質(zhì)量為23×2+12+16×3=106．

故選：D．

【點評】本題難度不大，考查同學們靈活運用化學式的有關計算進行分析問題、解決問題的能力．

17．水是一種重要的自然資源．下列對水的認識正確的是（）

A．在河水中加入明礬可除去所有雜質(zhì)

B．電解水的實驗證明水是由氫氣和氧氣組成的

C．水有自凈能力，未經(jīng)處理的生活污水可任意排放

D．蒸餾、煮沸都能夠降低水的硬度

【考點】水的凈化；電解水實驗；硬水與軟水；水資源的污染與防治．

【專題】空氣與水．

【分析】A、根據(jù)加入明礬的作用分析；

B、根據(jù)水的組成分析判斷；

C、根據(jù)水的污染源分析；

D、根據(jù)蒸餾、煮沸的特點分析．

【解答】解：A、在河水中加入明礬只能除去河水中懸浮的固體小顆粒，故A不正確；

B、電解水的實驗證明水是由氫、氧兩種元素組成的，故B不正確；

C、當超出了水的自凈能力時水仍會被污染，未經(jīng)處理的生活污水任意排放，會造成水的污染，故C不正確；

D、蒸餾、煮沸都能夠降低水的硬度，故D正確．

故選D．

【點評】本題主要考查了水的凈化、組成、污染及硬水軟化的知識，難度不大．加強有關水的知識的歸納和學習是解答本題的關鍵．

18．根據(jù)你學過的化學知識判斷，下列說法錯誤的是（）

A．炒菜時，若油鍋起火可用鍋蓋蓋滅

B．我們常用的鉛筆含有鉛元素，鉛筆不要放入口里，以免中毒

C．電冰箱里的除臭劑可用活性炭來代替

D．在某些食品包裝中可充入氮氣以防腐

【考點】滅火的原理和方法；常見氣體的用途；碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途．

【專題】物質(zhì)的性質(zhì)與用途；化學與生活．

【分析】A、根據(jù)滅火知識進行分析；

B、根據(jù)鉛筆芯的成分進行分析；

C、根據(jù)活性炭的吸附性分析；

D、氮氣化學性質(zhì)穩(wěn)定，可做保護氣．

【解答】解：A、蓋上鍋蓋屬于隔絕空氣滅火，說法正確；

B、我們使用的鉛筆芯中的物質(zhì)是粘土和石墨，不是鉛，說法錯誤；

C、活性炭具有吸附性，能用于電冰箱的除臭劑，說法正確；

D、氮氣化學性質(zhì)不活潑，有防腐性，可做食品保護氣．

故選：B．

【點評】本題考查了滅火的原理，石墨、活性炭用途及氮氣的化學性質(zhì)等化學知識，難度不大．

19．氧化物與X的關系可用如圖表示，則X不可能是（）

A．混合物????????????? B．純凈物????????????? C．化合物????????????? D．含氧化合物

【考點】氧化物、酸、堿和鹽的概念．

【專題】物質(zhì)的分類．

【分析】根據(jù)氧化物、化合物的定義進行分析．氧化物是由兩種元素組成的化合物，其中一種元素是氧元素．

【解答】解：氧化物是由兩種元素組成的化合物，其中一種元素是氧元素，所以氧化物應屬于化合物，有的化合物不是氧化物所以；

A、X是化合物，應屬于純凈物，故A錯誤；

B、X是化合物，應屬于純凈物，故正確；

C、X是化合物，故C正確；

D、X是化合物，故D正確．

故選A．

【點評】準確理解有關物質(zhì)分類的概念，是解答本題的關鍵．

20．“神舟6號”太空艙利用NiFe2O4將航天員呼出的CO2轉(zhuǎn)化為O2，而NiFe2O4的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不變．則NiFe2O4在該過程中是（）

A．反應物????????????? B．生成物????????????? C．催化劑????????????? D．消毒劑

【考點】催化劑的特點與催化作用．

【專題】結合課本知識的信息．

【分析】根據(jù)催化劑的定義：在化學反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)都不變的特性來分析本題．

【解答】解：由題意可知NiFe2O4促進了反應的發(fā)生，但反應前后的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不變，符合催化劑的定義，屬于催化劑．

故選：C．

【點評】通過做本題可知催化劑的定義，掌握要點反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)都不變．

二、填空題（本大題包括5小題，共22分）

21．根據(jù)圖回答：硫元素的相對原子質(zhì)量為　32.06　，硫原子的質(zhì)子數(shù)為　16　，該元素的原子易　得　（填“得”或“失”）電子．

【考點】元素周期表的特點及其應用；原子結構示意圖與離子結構示意圖．

【專題】化學用語和質(zhì)量守恒定律．

【分析】圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量；原子結構示意圖中，圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù)，離圓圈最遠的弧線表示最外層；若最外層電子數(shù)≥4，在化學反應中易得電子，若最外層電子數(shù)＜4，在化學反應中易失去電子；據(jù)此進行分析解答即可．

【解答】解：根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，硫元素的相對原子質(zhì)量為32.06．

由硫原子的結構示意圖可知，圓圈內(nèi)的數(shù)字是16，硫原子原子核內(nèi)有16個質(zhì)子；最外層弧線上的數(shù)字是6，最外電子層上有6個電子，在化學反應中易得到2個電子而形成陰離子．

故答案為：32.06；16；得．

【點評】本題難度不大，靈活運用元素周期表中元素的信息（原子序數(shù)、元素符號、元素名稱、相對原子質(zhì)量）、原子結構示意圖的含義是正確解答本題的關鍵．

22．在下列示意圖表示的粒子中，屬于原子的有　ACD　（填序號，下同）屬于陽離子的有　B　，屬于陰離子的有　E　，屬于同種元素的為　AE　．

【考點】原子結構示意圖與離子結構示意圖．

【專題】化學用語和質(zhì)量守恒定律．

【分析】根據(jù)當質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；當質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子；當質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子；決定元素的種類是核電荷數(shù)（即質(zhì)子數(shù)），同種元素的粒子核電荷數(shù)（即質(zhì)子數(shù)）相同；據(jù)此進行分析解答．

【解答】解：ACD的質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；B的質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子；E的質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子；AE的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相等，屬于同種元素，故填：ACD，B，E，AE．

【點評】本題考查學生對原子結構示意圖及其意義的理解，明確粒子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關系是解題的關鍵．

23．請用化學符號或化學式完成下面的空格．

（1）2個氮原子　2N　；?????

（2）鎂離子　Mg2+　；

（3）氧化鎂中鎂元素顯+2價　O　；

（4）地殼中含量第一位的金屬元素和第一位非金屬元素組成物質(zhì)的化學式　Al2O3　．2H2中前面一個2所代表的意思是　氫分子的個數(shù)為2　，后一個2所代表的意思是　一個氫分子含有2個氫原子　．

【考點】化學符號及其周圍數(shù)字的意義．

【專題】物質(zhì)的微觀構成與物質(zhì)的宏觀組成；化學用語和質(zhì)量守恒定律．

【分析】本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．

【解答】解：（1）2個氮原子就是在氮元素符號的前面加上數(shù)字2，故填；2N；

（2）鎂離子帶有兩個單位的正電荷，書寫在鎂元素符號的右上角，故填：Mg2+；

（3）氧化鎂中鎂元素顯+2價就是在氧化鎂的化學式中鎂元素符號的正上方加上+2，故填： O；

（4）地殼中含量第一位的金屬元素是鋁元素，第一位非金屬元素是氧元素，二者組成的物質(zhì)的化學式為Al2O3．2H2中前面一個2所代表的是氫分子的個數(shù)為2，后一個2代表的是一個氫分子含有2個氫原子，故填：Al2O3，氫分子的個數(shù)為2，一個氫分子含有2個氫原子．

【點評】本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易．

24．將下列物質(zhì)的序號填入物質(zhì)所屬類別的空格內(nèi)

①空氣?? ②海水?? ③液態(tài)氧?? ④二氧化碳? ⑤高錳酸鉀??? ⑥冰水共存物??? ⑦過氧化氫?? ⑧氯化鈉?? ⑨鐵???? ⑩四氧化三鐵

（1）混合物　①②　

（2）化合物　④⑤⑥⑦⑧⑩　

（3）單質(zhì)　③⑨　

（4）氧化物　④⑥⑦⑩　．

【考點】純凈物和混合物的判別；從組成上識別氧化物；單質(zhì)和化合物的判別．

【專題】物質(zhì)的分類．

【分析】純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；??????????????????????????????????????????????????????????

單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物；????????????????????????????????????????????????????????????

氧化物是由氧元素和另外一種元素組成的化合物．

【解答】解：（1）空氣中含有氮氣、氧氣、二氧化碳等物質(zhì)，屬于混合物；海水中含有水、氯化鈉、氯化鎂等物質(zhì)，屬于混合物．

故填：①②．

（2）二氧化碳、高錳酸鉀、冰水共存物、過氧化氫、氯化鈉和四氧化三鐵等物質(zhì)都是由不同種元素組成的純凈物，都屬于化合物．

故填：④⑤⑥⑦⑧⑩．

（3）液態(tài)氧是由氧元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；鐵是由鐵元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)．

故填：③⑨．

（4）二氧化碳、冰水共存物、過氧化氫和四氧化三鐵等物質(zhì)都是由氧元素和另外一種元素組成的化合物，都屬于氧化物．

故填：④⑥⑦⑩．

【點評】判斷純凈物和混合物時，就是判斷物質(zhì)的物質(zhì)組成；判斷是否是單質(zhì)、化合物、氧化物時，既要判斷元素組成，又要判斷物質(zhì)組成．

25．美國在2003年對伊拉克戰(zhàn)爭中，不顧全世界人民的反對投放了大量的貧鈾彈，貧鈾彈中的鈾元素核電荷數(shù)為92，相對原子質(zhì)量為238，則它的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為　92　，核外電子數(shù)為　92　，若已知在數(shù)值上，相對原子質(zhì)量等于質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)之和，則該鈾原子核內(nèi)中子數(shù)為　146　．

【考點】原子的定義與構成；相對原子質(zhì)量的概念及其計算方法．

【專題】化學計算；結合課本知識的信息．

【分析】由題目中所給出的信息，分別根據(jù)核電荷數(shù)與質(zhì)子數(shù)相等，核外電子數(shù)等于質(zhì)子數(shù)，相對原子質(zhì)量等于質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)之和計算填空即可．

【解答】解：根據(jù)核電荷數(shù)與質(zhì)子數(shù)相等可知鈾的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為92，

根據(jù)核外電子數(shù)等于質(zhì)子數(shù)可知核外電子數(shù)為92，

根據(jù)相對原子質(zhì)量等于質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)之和可知，原子核內(nèi)中子數(shù)為238﹣92=146．

故答案為：92，92，146．

【點評】主要考查了原子的構成和相對原子質(zhì)量的計算方法．要熟悉原子的結構中質(zhì)子，中子，電子之間的關系．相對原子質(zhì)量約等于質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)之和．

三、實驗題（本大題包括3小題，共22分）

26．如圖為過濾裝置，寫出下列儀器、用品的名稱：

A　玻璃棒　，B　濾紙　C　漏斗　?? D　燒杯　

某同學用如圖所示的裝置進行過濾操作，實驗后發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁，請你寫出兩點可能的原因：

①　液面高于濾紙邊緣　②　濾紙破了　．

【考點】過濾的原理、方法及其應用；常用儀器的名稱和選用．

【專題】常見儀器及化學實驗基本操作．

【分析】根據(jù)過濾的知識進行分析，過濾時使用的儀器有鐵架臺，漏斗，燒杯，玻璃棒，濾紙等，過濾操作要注意一貼、二低、三靠．

【解答】解：據(jù)圖可知，A是玻璃棒，B是濾紙，C是漏斗，D是燒杯，故填：玻璃棒，濾紙，漏斗，燒杯；

若液面高于濾紙邊緣或濾紙破了，會使濾液仍然渾濁，故填：液面高于濾紙邊緣，濾紙破了．

【點評】本題考查了過濾操作所用的儀器和操作不當導致的后果，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．

27．以下是實驗室制取氣體的裝置圖，請按要求回答下列問題．

（1）C裝置中除導管外另兩種儀器的名稱是　水槽　和　集氣瓶　；

（2）實驗室用過氧化氫制取氧氣應選擇的發(fā)生裝置是　B　（填字母符號，下同）；

（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式是　2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑　，該反應的反應類型是：　分解　反應；若用E裝置收集氧氣，如何檢驗氧氣已收集滿？　將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，證明集滿　；

（4）甲烷是密度小于空氣，極難溶于水的氣體．實驗室用加熱醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法來制取．制取甲烷應選用的發(fā)生裝置是　A　，得到較純凈的甲烷應選用的收集裝置是　C　．

【考點】氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法；氧氣的檢驗和驗滿；反應類型的判定；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式．

【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化．

【分析】（1）根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析；

（2）根據(jù)實驗室用過氧化氫制取氧氣的反應物是固體和液體，反應條件是加熱進行分析；

（3）根據(jù)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，氧氣有助燃性進行分析；

（4）根據(jù)實驗室制取甲烷的反應物是固體，反應條件是加熱，甲烷的密度小于空氣，極難溶于水進行分析．

【解答】解：（1）通過分析題中所指儀器的作用可知，C裝置中除導管外另兩種儀器的名稱是水槽和集氣瓶；

（2）實驗室用過氧化氫制取氧氣的反應物是固體和液體，反應條件是加熱，所以應選擇的發(fā)生裝置是B；

（3）高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，該反應滿足分解反應一變多的條件，屬于分解反應，氧氣有助燃性，所以檢驗氧氣已收集滿的方法是：將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，證明集滿；

（4）實驗室制取甲烷的反應物是固體，反應條件是加熱，甲烷的密度小于空氣，極難溶于水，所以制取甲烷應選用的發(fā)生裝置是A，得到較純凈的甲烷應選用的收集裝置是C．

故答案為：（1）水槽，集氣瓶；

（2）B；

（3）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，分解，將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，證明集滿；

（4）A，C．

【點評】本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇．

28．學習了氧氣的性質(zhì)后，小浩和小亮同學想探究鐵絲在氧氣中燃燒的實驗．實驗步驟：取幾根紗窗細鐵絲，擦去表面的鐵銹和油漆，擰成一束呈螺旋狀繞在一根火柴上，點燃火柴，待火柴臨近燒完時緩緩伸入盛氧氣的集氣瓶中，實驗流程如圖所示：

問題討論：

（1）以上實驗步驟前，小浩同學在空氣中進行過鐵絲燃燒實驗，發(fā)現(xiàn)鐵絲不能燃燒，這是由于　氧氣的濃度小　．

（2）小浩同學實驗過程中集氣瓶炸裂，你認為原因是　瓶底沒有放少量的水　．

（3）小亮同學實驗時，鐵絲在氧氣中沒有燃燒你認為可能的原因是　氧氣的濃度低　（答1點即可）．

【考點】氧氣的化學性質(zhì)．

【專題】氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途．

【分析】根據(jù)鐵與氧氣反應的現(xiàn)象以及實驗中注意的事項進行分析解答．

【解答】解：（1）鐵絲在空氣中不能燃燒，是因為空氣中氧氣的濃度過低，故填：氧氣的濃度小；

（2）鐵燃燒時產(chǎn)生的高溫熔化物濺落會炸裂瓶底，是因為瓶底沒有放少量的水，故填：瓶底沒有放少量的水；

（3）鐵絲在氧氣中沒有燃燒可能是因為氧氣的濃度低，故填：氧氣的濃度低．

【點評】本題考查了氧氣的性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識結合鐵在氧氣燃燒的實驗注意事項進行．

四、計算題（本大題包括2小題，共16分）

29．如圖為某分子的結構模型，請回答下列問題：

（1）這種分子的化學式為　C2H4O2　；該物質(zhì)是食醋的主要成分，化學名稱為　醋酸（或乙酸）　．

（2）該物質(zhì)的碳、氫、氧原子個數(shù)比為　1：2：1　．

（3）該物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為　40　%．

【考點】化學式的書寫及意義；元素的質(zhì)量分數(shù)計算．

【專題】化學用語和質(zhì)量守恒定律．

【分析】（1）根據(jù)分子結構模型來分析其化學式；

（2）根據(jù)該物質(zhì)的分子結構來分析；

（3）根據(jù)化合物中，元素質(zhì)量分數(shù)的計算方法來分析．

【解答】解：（1）由分子結構模型可知，該物質(zhì)的1個分子是由2個碳原子、4個氫原子和2個氧原子構成的，其化學式為C2H4O2，食醋是醋酸（或乙酸）的水溶液；故填：C2H4O2；醋酸（或乙酸）；

（2）由醋酸的化學式可知，1個醋酸分子是由2個碳原子、4個氫原子和2個氧原子構成的，故填：1：2：1；

（3）由醋酸的化學式可知，其中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為： =40%．故填：40．

【點評】本題主要考查了物質(zhì)的微觀構成方面的問題，充分利用微觀示意圖中所表現(xiàn)出來的信息是解題的關鍵．

30．鈣是維持人體正常功能所必需的元素．如圖所示為某種補鈣劑“鈣爾奇”說明書的一部分．試進行有關的計算：

（1）CaCO3中Ca、C、O的質(zhì)量比為　10：3：12　．

（2）碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)．

（3）一般來說，成年人每天需補鈣1.2g，那么一個成年人一天應服用幾片“鈣爾奇”

【考點】標簽上標示的物質(zhì)成分及其含量；元素質(zhì)量比的計算；元素的質(zhì)量分數(shù)計算；化合物中某元素的質(zhì)量計算．

【專題】化學式的計算．

【分析】（1）根據(jù)補鈣劑“鈣爾奇”說明書可知物質(zhì)的化學式，利用相對原子質(zhì)量來計算元素的質(zhì)量比；

（2）根據(jù)化學式及原子的相對原子質(zhì)量來計算元素的質(zhì)量分數(shù)；

（3）根據(jù)成年人每天需補鈣1.2g及碳酸鈣中鈣的質(zhì)量分數(shù)來計算需要的一個成年人一天應服用幾片“鈣爾奇”．

【解答】解：（1）因補鈣劑中的主要成分為CaCO3，

則Ca、C、O的質(zhì)量比為40：12：16×3=10：3：12，

故答案為：10：3：12；

（2）因碳酸鈣的化學式為CaCO3，

則該物質(zhì)中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為×100%=40%，

答：碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為40%；

（3）設一個成年人一天應服用x片“鈣爾奇”，

由成年人每天需補鈣1.2g，則

1.5g×x××100%=1.2g，

解得x=2，

答：一個成年人一天應服用2片“鈣爾奇”．

【點評】本題屬于信息習題，注重了對基礎知識的考查，學生應學會利用物質(zhì)的化學式進行簡單計算，并注意信息的合理使用是解答的關鍵．