初中生如何學習英語音標

在初中英語教學中，音標教學起著至關重要的作用，對于提高學生的英語口語水平有很大幫助。那么，下面初三網小編就為大家解答一下初中生學習英語音標的方法希望能幫助到大家!

初中英語音標教學的現狀

在初中英語教學中，語音教學一直是較為薄弱的環節，而造成這種現象出現的主要原因是教師對語音教學不夠重視，以及學生在英語學習中只重視英語單詞、語法的記憶和英語發音的準確性，且更加愿意在單詞、發音等方面花費時間和精力，以至于其忽視了語音學習的重要性，從而導致初中學生的英語口語應用能力一直無法得到有效地提升。同時，初中英語教師在英語音標知識講解完畢后，不會定期對這些音標知識進行復習，再加上學生不愿意花費時間和精力在課后練習口語發音，以至于學生無法真正奠定英語音標應用基礎。

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通過做英語題的方法

做閱讀題時讀兩遍，第一遍讀懂大概意思，第二遍細讀細節，讀之前先看問題，帶著問題去讀，邊度邊把重要的句子畫下來 要多讀多練才能提高，熟能生巧 而且昨做完要和正確答案對一下，看哪里錯了，以后不再犯類似的錯誤。

構建初中英語音標教學方式

由于英語這門學科的發展和應用可知，要想提高人們的英語口語應用能力，在英語教學中音標教學起著不可忽視的作用。特別是在初中英語入門教學中，音標是極為重要的教學部分，也是基礎教學內容，初中學生只有真正掌握44個音標的準確發音和拼讀，英語單詞的拼讀和英語知識的學習才能更加順利。然而，傳統教學方法在初中英語教學中所取得的教學成果一直不夠理想，所以為了更好地提高英語音標教學質量和效率，英語教師應對音標教學方法進行改善。

模仿英語的音標發音

模仿的第一步是注意聽，聽的準才能模仿的準。不要還沒有聽清就急于模仿。在有教師教的情況下，注意聽教師的發音。如果是自學，要注意聽錄音。不妨多聽幾遍再跟讀。模仿的另一個重要方面是觀察口形。注意看教師發音時的口形，因為口形與發音有直接的關系。可以準備一個小鏡子。在模仿時，觀察自己的口形與教師的口形是否一致，如果自己的口形有誤.應該糾正過來。發音的毛病自己往往難于發覺，因此，要讓教師和其他同學聽自己的發音，請他們評論和幫助糾正。英語語音與漢語語音分屬不同的系統，要注意避免用漢語的語音替代英語的語音。

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