有的學(xué)生在初一的時(shí)候并沒有好好的學(xué)習(xí)生物這門課程,以至于到了初二要結(jié)業(yè)考試的時(shí)候才想起來自己還沒有好好的學(xué)習(xí),那么短期內(nèi)如何能快速提高生物成績呢?

還需掌握好的記憶方法。記憶是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),是知識的倉庫,是思維的伴侶,是創(chuàng)造的前提,所以學(xué)習(xí)中依據(jù)不同知識的特點(diǎn),配以適宜的記憶方法,可以有效地提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。
簡化記憶法,即通過分析生物教材,找出要點(diǎn),將知識簡化成有規(guī)律的幾個(gè)字來幫助記憶。例如DNA的分子結(jié)構(gòu)可簡化為“五四三二一”,即五種基本元素,四種基本單位,每種單位有三種基本物質(zhì),很多單位形成兩條脫氧核苷酸鏈,成為一種規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)。
習(xí)題歸納。就是把做過的錯(cuò)題、好題、經(jīng)典的題目歸在一起,然后寫出每道題目的關(guān)鍵,如某個(gè)知識點(diǎn)或某種方法或技巧。如果是生物錯(cuò)題則寫出出錯(cuò)的原因,尤其是要寫明是哪個(gè)知識點(diǎn)的缺漏造成的。
如果時(shí)間比較充裕,可以把題目抄在本子上,但如果覺得自己沒那么多時(shí)間,可以在那道題目旁邊做個(gè)記號,并寫上我剛剛提到的“題目的關(guān)鍵”。考試前認(rèn)真察看就可以了。
背,學(xué)生物不背肯定是不行的,但是沒心沒肺的亂背也是沒用的。生物習(xí)題涵蓋了不少的記憶成分,但是在生物書本的記憶上有所深化,這就要求我們平時(shí)在背的時(shí)候必須要理解,平時(shí)的習(xí)題都是書本的深化,中考生物卻又是一個(gè)檔次,要求我們理解的知識點(diǎn)更多。

本文為大家整理了初中生物中,真菌和細(xì)菌的區(qū)別,幫助大家能更更好的學(xué)習(xí)初中生物這門學(xué)科。真菌和細(xì)菌屬于八年級上冊的內(nèi)容。

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