學(xué)生如何提高學(xué)習(xí)積極性

有一個良好的獎勵機制：和學(xué)生一起制定班級公約，形成一套自己的獎勵機制。讓學(xué)生在獎勵制度的約束下學(xué)習(xí)，沒有規(guī)矩不成方圓，一個良好的班級同樣也離不開一個好的制度。學(xué)習(xí)任務(wù)不能過于簡單或過于難：只有難易適中，這樣既能掌握已有的知識點，又能具有一定的探究性和創(chuàng)造性，才能讓學(xué)生產(chǎn)生合作動力。

怎樣調(diào)動學(xué)生的積極性

培養(yǎng)學(xué)生的好奇心。對一件事情有好奇心，學(xué)生就會有想法去學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)中的新奇問題他自然會去求助老師，尋求幫助的。

開展競賽。學(xué)生之間在學(xué)習(xí)上也會有攀比感，開展競賽是一個不錯的保持學(xué)生積極性的方法。在此過程中，孩子會找到一個或幾個比自己出色的競爭對手，激發(fā)自己學(xué)習(xí)的潛能和熱情。

讓學(xué)生當(dāng)老師。現(xiàn)在很多學(xué)校都會有這個項目——把課堂交給學(xué)生讓學(xué)生來講課，為了展示自己出色的一面他會去努力查閱相關(guān)知識，為了不冷場他會找同學(xué)來回答問題活躍氣氛。

這本身就是一個學(xué)習(xí)的過程，更重要的是在刪刪減減備課的過程中學(xué)會去抓重點，學(xué)習(xí)成績上去了，他的課堂積極性自然就高了。

老師的良好態(tài)度。對于學(xué)生提的問題，老師不要一副這么簡單的問題你還來問我的表情，這會極大的打擊學(xué)生的上進心還有可能就此厭惡了你，厭惡了這門課程。

對于學(xué)生提出的問題，老師要耐心的給予解答，盡量不要漏出不耐煩的表情，讓學(xué)生有信心去學(xué)習(xí)去接受老師，當(dāng)她相信老師可以幫她解決問題時，她的積極性自然就上來了。

如何提高學(xué)習(xí)積極性

1、不妨給自己定一些時間限制。連續(xù)長時間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，例如一小時內(nèi)完成這份練習(xí)、八點以前做完那份測試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會產(chǎn)生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發(fā)現(xiàn)，以前一小時都完不成的作業(yè)，現(xiàn)在四十分鐘就完成了。

2、不要在學(xué)習(xí)的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽音樂。或許你會說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。

3、不要整個晚上都復(fù)習(xí)同一門功課。我以前也曾經(jīng)常用一個晚上來看數(shù)學(xué)或物理，實踐證明，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。后來我在每晚安排復(fù)習(xí)兩三門功課，情況要好多了。

除了十分重要的內(nèi)容以外，課堂上不必記很詳細的筆記。如果課堂上忙于記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化吸收，適當(dāng)做一些簡要的筆記即可。