絕密★啟用前

2018年棗莊市初中學(xué)業(yè)水平考試

語(yǔ)文

溫馨提示：

??? 1．本試卷滿(mǎn)分120分，考試時(shí)間120分鐘。

??? 2．不要在本試題卷上答題，答案寫(xiě)在“答題卡”指定的位置。

??? 3．考試開(kāi)始前，請(qǐng)將姓名和準(zhǔn)考證號(hào)寫(xiě)在本頁(yè)上方空白處；考試結(jié)束，應(yīng)將試卷和答題卡一并交回。

一、積累與運(yùn)用（共25分）

1．閱讀梁曉聲《慈母情深》中的一段話，完成下面問(wèn)題。（11分）

??? 天漸黑了。派出所門(mén)外的紅燈亮了，像一只充血的獨(dú)眼，自上而下虎視眈眈地瞪著我們。我和母親相依相wēi的身影被臺(tái)階斜折為三折，怪誕地延長(zhǎng)到水泥方磚廣場(chǎng)，淹在一汪紅暈里。我和母親坐在那兒已經(jīng)近四個(gè)小時(shí)。母親始終用一條手臂摟著我。我覺(jué)得母親似乎一動(dòng)也沒(méi)動(dòng)過(guò)，仿佛被一種持久的意念定在那兒了。

??? 我想我不能再對(duì)母親說(shuō)——“媽?zhuān)覀兓丶野桑　?/p>

??? 那意味著我失去的是三十幾本小人書(shū)，而母親失去的是被極端輕miè了的尊嚴(yán)。一個(gè)自尊的女人的尊嚴(yán)。

??? 我不能夠那樣說(shuō)……

??? 幾位警察走出來(lái)了。依然并不注意我們，紛紛騎上自行車(chē)回家去了。

??? 終于，“葛里高利”又走出來(lái)了。

??? “嗨，我說(shuō)你們想睡在這兒呀？”

??? 母親不看他，不回答，望著遠(yuǎn)處的什么。

??? “給你們吧！……”

??? “葛里高利”將我的小人書(shū)連同書(shū)包扔在我的懷里。

??? 母親低聲對(duì)我說(shuō)：“數(shù)數(shù)。”語(yǔ)調(diào)很平靜。

??? 我數(shù)了一遍，告訴母親：“缺三本《水滸》。”

??? 母親這才抬起頭來(lái)。仰望著“葛里高利”，清清楚楚地說(shuō)：“缺三本《水滸》。”

??? 他笑了，從衣兜里掏出三本小人書(shū)扔給我，咕噥道：“喲哈，還跟我來(lái)這一套……”

??? 母親終于拉著我起身，昂然走下臺(tái)階。

（1）給文段中加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（4分）

眈????? ? 誕????? wēi????? ? miè?????

（2）“我和母親相依相wēi的身影被臺(tái)階斜折為三折”一句中的兩個(gè)“折”，詞性不同，第一個(gè)是??? 詞，第二個(gè)是??? 詞。（2分）

（3）從修辭的角度，賞析選段中畫(huà)橫線的句子。（3分）

（4）選文中提到的《水滸》屬??? 體小說(shuō)，是我國(guó)古典“四大名著”之一。請(qǐng)寫(xiě)出一則源于“四大名著”的諺語(yǔ)或俗語(yǔ)????????????? 。（2分）

2．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（2分）

? A．我非常渴望投身到這項(xiàng)惠及眾多山區(qū)孩子的活動(dòng)中，為山區(qū)孩子也能搭上信息時(shí)代的列車(chē)貢獻(xiàn)自己的寶貴力量。

? B．九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)代表王麗女士的講話拋磚引玉，希望各位家長(zhǎng)就“如何做好家校配合”這一專(zhuān)題踴躍發(fā)言。

? C．班主任王老師因病請(qǐng)假半年，教物理的陳老師說(shuō)：“一個(gè)班不能沒(méi)有班主任，我愿意屈就班主任一職。”

? D．王曉川同學(xué)到敬老院看望孤寡老人李奶奶，說(shuō)道：“奶奶，您老身子真硬朗，今年高壽？”

3．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（2分）

? A．雨后的天空閃耀著美麗的彩虹和清新的空氣。

? B．岸上尚且提心吊膽，更何況筏子上的人們呢？

? C．唐詩(shī)中積極迸取、蓬勃向上的生命精神，不僅來(lái)自國(guó)力、開(kāi)放等時(shí)代氣象，而且來(lái)自開(kāi)明、先進(jìn)的政治文化。

? D．作為教育的上層建筑，必須發(fā)揮更大的作用。

4．下列關(guān)于文字、文學(xué)和文化常識(shí)表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分）

? A．漢字是形、音、義的結(jié)合體，其形體的演變大體上經(jīng)歷了六個(gè)階段：甲骨文、金文、篆書(shū)、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)。其造字法一直沿襲許慎“六書(shū)”的說(shuō)法，即象形、指事、會(huì)意、形聲、假借、轉(zhuǎn)注。

? B．《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》、《岳陽(yáng)樓記》、《愛(ài)蓮說(shuō)》、《送東陽(yáng)馬生序》四篇文言詩(shī)文標(biāo)題中的“書(shū)”、“記”、“說(shuō)”、“序”都屬于古代文體。

? C．《隆中對(duì)》一文選自宋代司馬光主編的《資治通鑒》一書(shū)。《資治通鑒》是一部編年體史書(shū)，它與《戰(zhàn)國(guó)策》《左傳》都是史學(xué)著作，對(duì)后世影響很大。

? D．古時(shí)兒童未成年時(shí)，不戴帽子，頭發(fā)下垂，稱(chēng)為“垂髫”；男子到二十歲時(shí)舉行“加冠”（束發(fā)帶帽），表示已經(jīng)成年，后人常用“冠”和“加冠”表示男子年已二十。

5．古詩(shī)文默寫(xiě)。（8分）

? （1）杜牧《江南春絕句》中“??? ，水村山郭酒旗風(fēng)”和辛棄疾《鷓鴣天·代人賦》中“??? ，斜日寒林點(diǎn)暮鴉”，可謂聲色相諧，彰顯生機(jī)之美。

? （2）李白《獨(dú)坐敬亭山》中“相看兩不厭，??? ”和柳宗元《江雪》中“孤舟蓑笠翁，??? ”，正是天人相安，詮釋孤獨(dú)之美。

? （3）李商隱《夜雨寄北》中“??? ，卻話巴山夜雨時(shí)”和杜甫《月夜》中“??? ，雙照淚痕干”，實(shí)乃時(shí)空相錯(cuò)，演繹穿越之美。

? （4）吳均《與朱元思書(shū)》中“奇山異水，??? ”和酈道元《三峽》中“??? ，隱天蔽日”，原本山水相依，凝聚自然之美。

二、閱讀（共45分）

（一）閱讀下面一首詞，完成6-8題。（7分）

大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇島外打魚(yú)船。一片汪洋都不見(jiàn)，知向誰(shuí)邊？

往事越千年，魏武揮鞭，東臨碣石有遺篇。蕭瑟秋風(fēng)今又是，換了人間。

??? ——毛澤東《浪淘沙·北戴河》

6．詞中寫(xiě)到的“遺篇”是指??? （人名）的組詩(shī)《??? 》。（2分）

7．結(jié)合具體詞句，簡(jiǎn)析詞的“時(shí)空美”。（3分）

8．這首詞上闕寫(xiě)景寄情，下闕懷古撫今，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)抒發(fā)了詞人怎樣的情感？（2分）

（二）閱讀下面兩則古文，完成9-13題。（15分）

【甲】元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入戶(hù)，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)松柏？但少閑人如吾兩人者耳。

——蘇軾《記承天寺夜游》

【乙】崇禎五年①十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定②矣，余拏一小舟，擁毳衣③爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒，爐正沸。見(jiàn)余大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡④，更有癡似相公者！”

——選自張岱《湖心亭看雪》

? 【注】①崇禎五年：公元1632年。崇禎，是明思宗朱由檢的年號(hào)。②更定：指初更以后。晚上八點(diǎn)左右。③毳（cuì）衣：細(xì)毛皮衣。④相公：原意是對(duì)宰相的尊稱(chēng)，后轉(zhuǎn)為對(duì)年輕人的敬稱(chēng)及對(duì)士人的尊稱(chēng)。

9．解釋下列加點(diǎn)的詞。（2分）

? （1）相與步于中庭。??? （2）是日更定矣。

10．翻譯下列句子。（4分）

? （1）何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

? （2）湖中焉得更有此人!

11．下列句式不同于其它三項(xiàng)的是（2分）

? A．相與步于中庭。? ??????? ? B．獨(dú)往湖心亭看雪。

? C．但少閑人如吾兩人者耳。??? D．更有癡似相公者。

12．【乙】文畫(huà)線句子運(yùn)用白描手法，勾勒出西湖空曠簡(jiǎn)約、潔白靜謐的雪夜之景。請(qǐng)自選角度賞析【甲】文畫(huà)線句子的寫(xiě)景之妙。（3分）

13．梁衡在《秋月冬雪兩軸畫(huà)》中說(shuō)，《記承天寺夜游》和《湖心亭看雪》是我國(guó)古典文學(xué)寶庫(kù)中的兩軸精品。如果以“承天寺夜游”和“湖心亭看雪”為上下聯(lián)，請(qǐng)從兩文中分別選取一個(gè)字，兩個(gè)字合起來(lái)作為這幅對(duì)聯(lián)的橫批，并闡釋一下理由。（4分）

（三）閱讀下面文章，完成14-17題。（11分）

蝙蝠鼠中仙

秦自民

??? ①蝙蝠的樣子有點(diǎn)像老鼠：尖嘴、細(xì)牙、小眼，還有一對(duì)能豎立的耳朵，而且也跟老鼠一樣喜歡夜晚活動(dòng)。也許是由于唐代詩(shī)人白居易在《喜老自嘲》中有“蝙蝠鼠中仙”這樣的詩(shī)句，蝙蝠也被稱(chēng)為鼠仙。

??? ②古今中外，人們對(duì)蝙蝠毀譽(yù)參半。唐代詩(shī)人孟浩然寫(xiě)道：“蟲(chóng)之屬最可厭莫如蝙蝠，而今織繡、圖畫(huà)皆用之，以福同音也。”可見(jiàn)，由于蝙蝠的“蝠”與幸福、福氣的“福”同音，使得人們對(duì)蝙蝠青睞有加，建筑物、裝飾品、家具、服裝、瓷器、玉器、書(shū)畫(huà)上經(jīng)常有蝙蝠圖案，尤以門(mén)窗上雕刻五只蝙蝠最為常見(jiàn)，寓意“五福臨門(mén)”。

??? ③不過(guò)，很多人不喜歡蝙蝠，可能是受到一些傳說(shuō)的影響。明朝學(xué)者馮夢(mèng)龍?jiān)凇缎Ω分芯幜艘粋€(gè)故事：鳳凰壽，百鳥(niǎo)朝賀。唯蝙蝠不至。鳳責(zé)之曰：“汝居吾下，何如此倨傲？”蝙蝠曰：“吾有足，屬獸，賀汝何用？”一日麒麟生誕，蝙蝠亦不至。麒亦責(zé)之。蝙蝠曰：“吾有翼，能飛，屬禽，何為賀歟？”繼而，鳳凰與麒麟相會(huì)，語(yǔ)及蝙蝠之事，相與慨嘆曰：“今世風(fēng)惡薄，偏生此等不禽不獸之徒，實(shí)無(wú)奈他何！”這個(gè)故事嘲諷了那些卑鄙無(wú)恥、沒(méi)有立場(chǎng)的人。

??? ④在西方，蝙蝠是吸血鬼的化身，傳說(shuō)罪惡的靈魂能轉(zhuǎn)世成吸血蝙蝠繼續(xù)作惡。這些故事的流傳給蝙蝠帶來(lái)了邪惡的壞名聲。而事實(shí)上，蝙蝠家族中也確實(shí)有吸血蝙蝠存在，如分布在美洲熱帶地區(qū)的普通吸血蝠、白翼吸血蝠和毛腿吸血蝠。

??? ⑤人們把蝙蝠和吸血鬼聯(lián)系起來(lái)，可能與蝙蝠是夜行性動(dòng)物有關(guān)。白居易在《洞中蝙蝠》中說(shuō)蝙蝠“黑洞深藏避網(wǎng)羅”。蝙蝠白天隱藏起來(lái)，既有利于安全，也有利于安靜地歇息、降低體溫和代謝速度，這樣既可以延年益壽，又可以養(yǎng)精蓄銳，到了夜晚可以精力充沛地外出覓食。

??? ⑥南宋詩(shī)人范成大在《高樓曲》中有“歲暮天涯客，黃昏蝙蝠飛”的詩(shī)句。的確，蝙蝠很善于在漆黑的夜晚捕食蚊、蠅、飛蛾等昆蟲(chóng)。捕食昆蟲(chóng)既滿(mǎn)足了蝙蝠的口腹之需，也幫了人類(lèi)的忙，因?yàn)檫@些昆蟲(chóng)大多數(shù)是有害的。事實(shí)上，蝙蝠是世界上最好的害蟲(chóng)殺手之一。

??? ⑦蝙蝠之所以對(duì)害蟲(chóng)有那么大的威力，部分的原因是由于即使在漆黑的環(huán)境中它也能“看見(jiàn)”獵物。但是，蝙蝠的視力并沒(méi)有什么特別的長(zhǎng)處，他的看家本領(lǐng)是回聲定位能力。

??? ⑧正如人眼能根據(jù)從物體反射回來(lái)的光波分辨物體的形狀、大小和顏色一樣，蝙蝠的耳朵能根據(jù)從物體反射回的超聲波分辯物體的方位、距離、大小和性質(zhì)。這種通過(guò)對(duì)回聲的頻率強(qiáng)弱以及發(fā)出與收到回聲的時(shí)間間隔等進(jìn)行分析來(lái)探測(cè)目標(biāo)的方式就是回聲定位。蝙蝠喉部通過(guò)聲帶震動(dòng)而定向發(fā)射超聲波，這種聲波人的耳朵是聽(tīng)不到的，但對(duì)蝙蝠很重要。如果被堵塞耳朵，即使在明亮的環(huán)境中，蝙蝠也會(huì)像醉漢一樣亂撞；如果只蒙住雙眼，蝙蝠的行動(dòng)卻不“盲目”，依靠回聲定位蝙蝠能準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)目標(biāo)、確定飛行方向，甚至1分鐘內(nèi)可連續(xù)捕捉到10余只飛行中的昆蟲(chóng)。

??? ⑨鑒于蝙蝠的出色表現(xiàn)和非凡本領(lǐng)，荷蘭動(dòng)物行為學(xué)家、諾貝爾獎(jiǎng)得主廷伯根認(rèn)為：“不論以何種標(biāo)準(zhǔn)而言，聽(tīng)覺(jué)冠軍都該屬于蝙蝠。”正因?yàn)槿绱耍鹨渤闪朔律鷮W(xué)的重要研究對(duì)象。

??? ⑩??? ，??? 。蝙蝠雖沒(méi)有真正的翅膀，卻有功能絕不亞于翅膀的翼手，蝙蝠家族因此得名“翼手目”。蝙蝠有一系列適應(yīng)于飛行生活的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。前肢為構(gòu)造極其輕巧的翼手，這種翼手寬大靈活，操控性極佳，可以隨心所欲地變換形狀產(chǎn)生升力，因此，蝙蝠在空中急轉(zhuǎn)彎的本領(lǐng)遠(yuǎn)勝于鳥(niǎo)類(lèi)。此外，蝙蝠胸、肩部的強(qiáng)大肌肉集中在軀干部，胸骨具有和鳥(niǎo)類(lèi)一樣的龍骨突起，鎖骨也很發(fā)達(dá)。這樣的構(gòu)造使蝙蝠飛起來(lái)更加靈巧自如。

??? 獨(dú)特的飛行能力和回聲定位本領(lǐng)，使蝙蝠具有高超的捕食能力。大多數(shù)蝙蝠以昆蟲(chóng)為食，也有一些蝙蝠的喜好與眾不同。

??? 世界上有一種蝙蝠具有罕見(jiàn)、奇特而又令人驚詫的飲食習(xí)慣，它們的獵食目標(biāo)竟然是水中的魚(yú)。兔唇蝠就是這樣一位漁夫。它能利用超聲波探測(cè)到獵物，強(qiáng)大的飛行能力能保證它輕盈地掠過(guò)水面，而修長(zhǎng)的腳趾和鋒利的爪子，使其能輕而易舉地抓到淺水中浮游的光滑的小魚(yú)。

??? 得益于漫畫(huà)中的超級(jí)英雄“蝙蝠俠”，蝙蝠的形象在今天得到了很大的改善。的確，蝙蝠不是老鼠，蝙蝠是像神仙一樣飛行的哺乳動(dòng)物，蝙蝠是鼠中仙。

??? ——選自“百科知識(shí)”，有刪改

14．簡(jiǎn)析選文①～④段引用詩(shī)文和傳說(shuō)的作用。（3分）

15．下列詩(shī)文對(duì)蝙蝠特點(diǎn)的描述與選文內(nèi)容不相符的一項(xiàng)是（2分）

??? A．曹植《蝙蝠賦》：“行不由足，飛不假翼。……不容毛群，斥逐羽毛族。”

??? B．葛洪《抱樸子》：“千歲蝙蝠，色如白雪。……此物得而陰干末服之，令人壽萬(wàn)歲。”

??? C．清人蔣世栓《費(fèi)生天彭畫(huà)贈(zèng)百泉》：“世人愛(ài)吉祥，畫(huà)師工頌禱。諧聲而取譬，隱語(yǔ)戛戛造。”

??? D．范成大《蝙蝠》：“伏翼昏飛急，營(yíng)營(yíng)定苦饑。聚蚊充口腹，生汝亦奚為？”

16．選文第段主要運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有什么表達(dá)作用？（3分）

17．在行文過(guò)程中，選文特別注重內(nèi)容的銜接過(guò)渡，結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)契合。請(qǐng)仿照文中三處畫(huà)線句子，在第⑩段橫線處補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)句子。（3分）

（四）閱讀下面文章，完成18-21題。（12分）

??? ①小鎮(zhèn)的布局像一頭猛犸象的化石。以老街為脊椎，兩側(cè)深深淺淺的巷子是肋骨，四家大工廠是四肢：國(guó)二廠、造船廠、服裝廠、糧機(jī)廠。道路向北延伸，隱沒(méi)于田野中，像一條意猶未盡的尾巴。兩根長(zhǎng)長(zhǎng)的象牙，一根指向小學(xué)，一根指向中學(xué)。

??? ②“化石”之外，是無(wú)窮無(wú)盡的稻田。我總是記不得那些村莊的名字，孔巷、邵村、薛家、車(chē)塘、香花橋、和尚浜……在我看來(lái)都是一樣的，無(wú)非是稻浪中有幾間房子聚攏在一起，好像小小的島。

??? ③鄰居小哥哥帶我去探險(xiǎn)，兩個(gè)人在稻田里迷了路。一不小心，我的一只鞋陷進(jìn)泥里。小哥哥無(wú)奈，只好背著我走。

??? ④太陽(yáng)西沉，四野蒼茫，我肚子餓了，但并不害怕。風(fēng)里有糧食的味道，稻田的氣息讓人安心。遠(yuǎn)處，幾縷炊煙升起，田埂上出現(xiàn)了幾個(gè)小黑點(diǎn)大聲呼喊我的名字，是著急的爸媽一路尋來(lái)。那年我六歲。

??? ⑤如今我站在車(chē)流滾滾的路邊，企圖辨認(rèn)當(dāng)年探險(xiǎn)的路線——（A）哪里崴了腳，哪里掉了鞋，哪里踩到一條死蛇，哪里捉到一只碩大的螞蚱。記憶沒(méi)了參照物，像掌中的麻雀找不到著力點(diǎn)，撲騰著翅膀，飛不起來(lái)。

??? ⑥只有那條小河還在。

??? ⑦小河名叫夏駕河，河上有一座通濟(jì)橋，建于康熙三十一年（1692年），橋洞是完美的半圓形。我出生那天，奶奶從橋上扔下一個(gè)皮球。這是小鎮(zhèn)的習(xí)俗，寓意球有多大，男孩兒的膽子就有多大。兒時(shí)的我頑劣不羈，四處撒野闖禍——不知奶奶有沒(méi)有后悔過(guò)，早知如此，丟個(gè)乒乓球就夠了。

??? ⑧橋頭曾有一座小小的廟，元大德六年（1302年）始建，明天順?biāo)哪辏?460年）重修，歇山式屋頂，飛檐斗拱，內(nèi)供泥塑的龍王爺，鄉(xiāng)下人喚作龍王廟。老人們津津樂(lè)道于一個(gè)傳說(shuō)：小鎮(zhèn)曾連年大旱，莊稼顆粒無(wú)收，汾水龍王七太子私自降雨，卻因觸犯天規(guī)被斬為七段。從前小鎮(zhèn)的舞龍叫“斷龍”，由七截龍身組成，紀(jì)念那位倒霉的龍王七太子。夏駕河流經(jīng)龍王廟，匯入?yún)卿两卿两暄褨|去，流入上海后，換了個(gè)更響亮的名字——蘇州河。

??? ⑨奶奶扔下的皮球，幾時(shí)能到外白渡橋？

??? ⑩在我讀初中時(shí)，橋拆了。（B）拆橋是為了走船——橋洞太低，大船開(kāi)不過(guò)去，走船是為了運(yùn)水泥和黃沙，運(yùn)水泥和黃沙是為了修路，修路是為了致富。那時(shí)人們憋足了勁要致富，誰(shuí)阻礙了致富，誰(shuí)就是罪人。

??? 拆橋花了整整一個(gè)月。潛水員分批沉入水底，拔掉打入淤泥的木樁，然后安放炸藥。由此向東兩百米處，新建了一座水泥大橋。

??? 我生了一場(chǎng)大病，病好了，搗蛋勁也沒(méi)了。原本胡天野地的熊孩子，漸漸長(zhǎng)成拘謹(jǐn)內(nèi)向的少年。像昆曲里不中用的書(shū)生。大人很欣慰，夸我懂事了。只有奶奶憂心忡忡，她說(shuō)：“這孩子的膽子丟了。”

??? 我站在河邊，河水黏稠，漂浮著垃圾和水草。水里也沒(méi)有船。路修好了，也就不需要船了。

??? 那座橋，清代的橋，滿(mǎn)月的橋，永遠(yuǎn)地消失了。

??? 我向河岸望去，過(guò)去生長(zhǎng)稻米和油菜的田野，如今長(zhǎng)出了連綿的高樓。如果對(duì)比二十年前后的照片，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，對(duì)岸升起了一個(gè)鋼筋水泥的星球。那里是小鎮(zhèn)的拆遷房集中地，失去土地的農(nóng)民陸續(xù)搬到這里。前年大漲一波后，此地房?jī)r(jià)破萬(wàn)。開(kāi)發(fā)商歡天喜地蓋樓，農(nóng)民歡天喜地拆遷——種地能賺幾個(gè)錢(qián)？

??? 不僅是農(nóng)田在消失，農(nóng)民也在消失。農(nóng)家子弟或是讀書(shū)，或是打工，以各種因由離開(kāi)土地。幾代農(nóng)民的夢(mèng)想，是當(dāng)個(gè)城里人。

??? 對(duì)土地來(lái)說(shuō)，一代人死去，像收割一茬莊稼一樣自然。人類(lèi)自命自己的實(shí)踐活動(dòng)不凡，在土地面前不值一提。土地只記得兩件事：幾萬(wàn)年前，這里長(zhǎng)出野草；幾千年前，這里長(zhǎng)出莊稼。這是江南最好的水田，生長(zhǎng)《紅樓夢(mèng)》里的“綠畦香稻粳米”。今天，這里生長(zhǎng)產(chǎn)值和效益。

??? 我常常想起那座橋。當(dāng)我想起橋的時(shí)候，后來(lái)的時(shí)間就消失了。像做夢(mèng)一樣，如果你在夢(mèng)里是個(gè)小學(xué)生，就不會(huì)記得小學(xué)以后的事情。所謂人生若夢(mèng)，大概是說(shuō)，一切都已經(jīng)發(fā)生過(guò)，只是我們想不起結(jié)局。

??? 后來(lái)我才知道，在我二十歲生日那天，奶奶去了夏駕河邊。龍王廟毀于四十年前。奶奶對(duì)著廟的位置，點(diǎn)起兩支半斤重的香燭，獻(xiàn)上豬頭和米糕。奶奶虔誠(chéng)地跪倒，祈求龍王爺開(kāi)恩，找回她孫子的膽子。

??? （選自《文匯報(bào)》2018年2月26日 有刪改 作者 路明）

18．給選文擬寫(xiě)一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。（2分）

19．文中開(kāi)頭寫(xiě)到小鎮(zhèn)的“猛犸象的化石”布局，用意是什么？（3分）

20．詞語(yǔ)反復(fù)是選文語(yǔ)言的一大特色，請(qǐng)從（A）（B）處畫(huà)線句子任選其一，結(jié)合加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義，賞析其表達(dá)效果。（3分）

21．文章～段，四次寫(xiě)到小鎮(zhèn)的“消失”：橋的消失、農(nóng)田的消失、農(nóng)民的消失和時(shí)間的消失，末尾又寫(xiě)到奶奶找“孫子的膽子”，請(qǐng)依據(jù)選文內(nèi)涵并結(jié)合鏈接材料，談?wù)勥@“消失的”和“找回的”到底是什么？（4分）

??? 【材料鏈接】看看這些胡同的照片，不禁使人產(chǎn)生懷舊情緒，甚至有些傷感。但是這是無(wú)可奈何的事。在商品經(jīng)濟(jì)大潮的席卷之下，胡同和胡同文化總有一天會(huì)消失的。也許像西安的蝦蟆陵，南京的烏衣巷，還會(huì)保留一兩個(gè)名目，使人悵望低徊。

??? ——選自汪曾祺《胡同文化》

三、寫(xiě)作（共50分）

22．閱讀下面文字，按要求作文。

??? 三種令我充滿(mǎn)感激的記憶：一個(gè)裝滿(mǎn)書(shū)籍的家，一個(gè)在外省鄉(xiāng)村度過(guò)的童年，一位可以?xún)A訴衷腸的導(dǎo)師。

??? ——選自英國(guó)著名詩(shī)人奧登《染匠之手》

??? 親愛(ài)的同學(xué)，畢業(yè)在即，回眸往事，令你充滿(mǎn)感激的記憶又是什么呢？請(qǐng)用你的生花妙筆，書(shū)寫(xiě)出來(lái)吧。

??? 請(qǐng)以“令我充滿(mǎn)感激的記憶”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。

要求：

（1）文體不限（詩(shī)歌除外）。

??? （2）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、積累與運(yùn)用（共25分）

1．（1）dān dàn? 偎? 蔑（4分）

? （2）動(dòng)? 量（2分）

? （3）運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，生動(dòng)形象她刻畫(huà)出紅燈兇惡、恐怖的樣子，襯托了“我”和母親恐懼、孤獨(dú)、無(wú)助的心理，表現(xiàn)出母親為我要回小人書(shū)的堅(jiān)定執(zhí)著。（3分。意思對(duì)即可）

? （4）章回? 示例：搖車(chē)兒里的爺爺，拄拐棍兒的孫子? 該出手時(shí)就出手? 三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)請(qǐng)葛亮? 豬八戒照鏡子——里外不是人。（2分。意思對(duì)即可）

2．D（2分）

3．C（2分）

4．B（2分）

5．（1）千里鶯啼綠映紅? 平岡細(xì)草鳴黃犢? （2）只有敬亭山?? 獨(dú)釣寒江雪

? （3）何當(dāng)共剪西窗燭?? 何時(shí)倚虛幌? （4）天下獨(dú)絕? 重巒疊嶂

? （共8分。每空1分。出現(xiàn)錯(cuò)別字或添字、漏字則該小題不得分）

二、閱讀（共45分）

（一）（7分）

6．曹操? 觀滄海（2分）

7．上闕“白浪滔天”從下到上，“秦皇島外”由近及遠(yuǎn)；詞人視通萬(wàn)里，寫(xiě)出了闊達(dá)遼遠(yuǎn)的境界。

? 下闕“往事越千年”由今及古，“今又是”又由古及今；詞人思接千載，寄托了鑒古頌今之豪情。全詞拓展了空間，拉長(zhǎng)了歷史，時(shí)空交錯(cuò)，富有張力，盡顯詞的時(shí)空美。（3分。意思對(duì)即可）

8．詞人鑒古頌今，抒發(fā)堅(jiān)定樂(lè)觀、奮發(fā)進(jìn)取、改天換地的自豪欣慰之情。（2分。意思對(duì)即可）

（二）（15分）

9．（1）一起。? （2）這。? （2分。每小題1分）

10．（1）哪一個(gè)夜晚沒(méi)有月亮？哪一個(gè)地方?jīng)]有竹子和柏樹(shù)？只是缺少像我們兩個(gè)這樣的閑人罷了。

? （2）（想不到）湖中哪能還會(huì)有您這樣的人！

? （共4分。每小題2分，關(guān)鍵詞語(yǔ)翻譯正確、語(yǔ)言流暢即可）

11．B （2分）

12．角度1：運(yùn)用比喻的修辭，將澄澈的月光比喻成積水，用交錯(cuò)相生的水草比喻竹柏的影子，生動(dòng)形象地寫(xiě)出月光的皎潔空靈，清亮無(wú)比，點(diǎn)染出一個(gè)空明澄澈、巰影搖曳、似真似幻的美妙境界。表現(xiàn)了蘇軾醉情月景、超凡脫俗的“閑人”雅趣。

? 角度2：正面?zhèn)让婷鑼?xiě)相結(jié)合，先正面寫(xiě)月色之透明皎潔，后側(cè)面寫(xiě)“水草”交橫可見(jiàn)，襯托“水”之清澈，即月色清亮無(wú)比，從而創(chuàng)造出一個(gè)冰清玉潔的透明世界。表現(xiàn)了蘇軾醉情月景、超凡脫俗的“閑人”雅趣。

? 角度3：動(dòng)靜結(jié)合，“積水空明”給人以一種靜謐之感，“藻、荇交橫”則具有水草搖曳的動(dòng)態(tài)之美。整個(gè)意境靜中有動(dòng)，動(dòng)中愈見(jiàn)其靜，點(diǎn)染出一個(gè)空明澄澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界。表現(xiàn)了蘇軾醉情月景、超凡脫俗的“閑人”雅趣。

? （3分。能任選其中一個(gè)角度，修辭或手法正確1分，賞析恰當(dāng)2分）

13．橫批：閑? 癡? “閑”字，表現(xiàn)蘇軾安閑自適，樂(lè)觀曠達(dá)的心境；“癡”字，點(diǎn)明張岱鐘情山水，淡泊孤寂的獨(dú)特個(gè)性。“閑”、“癡”二字為兩文的點(diǎn)睛之筆，是二人閑情逸致、天人合一境界的高度概括。? （4分。寫(xiě)對(duì)橫批1分，理由闡釋恰當(dāng)3分，意思對(duì)即可）

（三）（11分）

14．點(diǎn)題，引出說(shuō)明對(duì)象；為文章增添文學(xué)色彩，激發(fā)讀者的閱讀興趣；生動(dòng)形象地說(shuō)明了古今中外，人們對(duì)蝙蝠毀譽(yù)參半。（3分。意思對(duì)即可）

15．B（2分）

16．舉例子、打比方。列舉了兔唇蝠的例子，具體、生動(dòng)地說(shuō)明了“有一些蝙蝠的喜好與眾不同”，進(jìn)一步說(shuō)明“蝙蝠具有高超的捕食能力”，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。（3分。說(shuō)明方法能答出“舉例子”即得1分，作用闡述恰當(dāng)2分。說(shuō)明方法只答“打比方”，作用闡述恰當(dāng)，本題只得2分）

17．示例：蝙蝠不僅有強(qiáng)大的回聲定位能力，而且是唯一一類(lèi)演化出了真正飛翔能力的哺乳動(dòng)物。（3分。答案應(yīng)為過(guò)渡句，關(guān)鍵詞要有“回聲定位能力”和“飛翔能力”，意思對(duì)即可）

（四）（12分）

18．示例：關(guān)于橋的事、小鎮(zhèn)往事、消失等（2分。圍繞線索或主題擬題，意思對(duì)即可）

19．“猛犸象的化石”布局突出了小鎮(zhèn)的原始古老、設(shè)計(jì)精巧的特點(diǎn)和神奇色彩；與周?chē)镆啊⒋迩f、橋等相互映襯，融為一體，渲染了兒時(shí)家鄉(xiāng)的自然和諧；與下文“連綿的高樓”形成鮮明的對(duì)比，突出了小鎮(zhèn)的古樸自然、淡泊平和。總之，表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)與懷戀之情。（3分。答對(duì)兩點(diǎn)即得3分，意思對(duì)即可）

20．（A）處：連用四個(gè)“哪里”，強(qiáng)調(diào)了作者對(duì)探險(xiǎn)路線辨認(rèn)的密度和心情的急切，強(qiáng)化了兒時(shí)記憶的有趣與美好，表現(xiàn)了作者對(duì)童真生活的懷戀以及對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。

? （B）處：連用四個(gè)“是為了”，含有諷刺意味，強(qiáng)調(diào)了對(duì)人們拆橋功利性的批判，表達(dá)了作者對(duì)“橋”消失的惋惜之情。（3分。任選一處，賞析恰當(dāng)即可）

21．“消失的”與“找回的”是：原始、自然、和諧的生態(tài)環(huán)境；兒時(shí)有趣美好的記憶；樸實(shí)的民風(fēng)、古老的習(xí)俗和傳統(tǒng)的文化；等等。（4分。意思對(duì)即可）

三、寫(xiě)作（共50分）

22．作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。