2016年天津市初中畢業生學業考試試卷 語文

天津市中考語文第Ⅰ卷

一、天津市中考語文（本大題共11小題，共27分。）

1．下面各組詞語中加點字的讀音，完全正確的一項是（?? ）（3分）

A．哺育（pǔ）機械（xiè）?? 一氣呵成（hē）

B．瑣事（suǒ）? 詛咒（zǔ）聲名狼藉（jí）

C．分歧（qí）喧囂（xiāo）? 堅持不懈（jiě）

D．收斂（liǎn）? 干涸（gù）鮮為人知（xiǎn）

2．依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當的一項是（）（3分）

家風，是一個家庭或家族長期以來形成并 的道德操守和處世方法。家風中蘊藏著先人所的價值理念和道德規范，也包含著簡單樸素的為人?? 。千百年來，家風在一個個家庭里承載、延續，奠定了整個民族文明的基礎。

A．傳播? 恪守? 規則?? B．傳承? 保守? 規則

B．傳承? 恪守? 準則?? D．傳播? 保守? 準則

3．下列句子中，沒有病句的一項是（ ）（3分）

A．有關領導在會議上明確要求，各部門必須盡快提高傳染病防控工作。

B．曹文軒獲“國際安徒生獎”，實現了中國作家在該獎項上零的突破。

C．隨著部分地區高大樹木的減少，使某珍稀鳥類只能選擇在高壓電塔上筑巢。

D．在巡檢排查過程中，我市電部門解決并發現了居民用電方面的問題。

4．下面句子中的標點符號，使用不正確的一項是

A．沒有實力，信心不過是無源之水；沒有信心，拼搏只能是無本之木。

B．雨果說：“一個有堅強心志的人，財產可以被人掠奪，勇氣卻不會被人剝奪。”

C．轉基因技術的迅猛發展，是給人類帶來了福祉，還是給人類埋下了隱患？

D．上海迪士尼樂園的設計方案，融入了海洋、森林、高山、沙漠……等六大元索。

5．下面對詩句的賞析，不恰當的一項是

A．人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。（蘇軾《水調歌頭》）

這幾句表現了作者由積極樂觀、胸懷曠達，到抑郁惆悵的心理變化過程。

B．仍憐故鄉水，萬里送行舟。（李白《渡荊門送別》）

這兩句寫故鄉之水對“我”依依不舍，萬里相送，含蓄地抒發了作者的思鄉之情。

C．大漠孤煙直，長河落日圓。（王維《使至塞上》）

這兩句描繪了奇特壯美的塞外風光，體現了王維作品“詩中有畫”的藝術特色。

D．小時候／鄉愁是一杖小小的郵票／我在這頭／母親在那頭（余光中《鄉愁》）

這幾句寫作者少小離家，思念母親，小小的郵票成為寄托鄉愁的載體。

閱讀《加碘鹽有必要吃嗎》的節選文字，回答6-8題。

加碘鹽有必要吃嗎

阮光鋒

①有人說，碘鹽吃多了會得甲亢，尤其是沿海地區的人經常吃海產品，所以不需要吃碘鹽。這是真的嗎？吃碘鹽真的會導致碘超標嗎？

②其實，就目前我們的膳食情況來看，不論是沿海居民還是內陸居民，都需要吃碘鹽。

③碘是身體必需的微量元素。在我們脖子上有個腺體叫甲狀腺，它需要碘來生成甲狀腺素，甲狀腺素具有加快新陳代謝，促進生長發育尤其是腦發育的作用。如果缺碘，將會影響大腦發育，容易引發克丁病和大脖子病。

④碘的飲食來源主要包括食物、加碘食鹽及飲用水。含碘豐富的食物主要有海帶、紫菜和海魚等。不過，國際上公認的防治碘缺乏病的主導措施就是食鹽加碘。為什么呢？調查顯示，無論是在低碘還是高碘地區，海帶、紫菜、海魚等傳統觀念中的補碘食物對于碘的攝入量都貢獻甚微。因為這些食物雖然含碘量較高，但占人類膳食的比例太小。而且海鹽本身其實也不含碘的。在沿海地區，碘鹽仍是當地居民重要的碘來源，不通過食鹽補充的話，碘攝入量就會不足。所以，即便生活在海邊，仍然需要食用含碘鹽。很多人擔心碘吃多了會得甲狀腺疾病，這是過于擔心了。世界衛生組織認為，每日碘攝入量在1000微克以下一般是安全的。正常飲食的話，普通人的碘攝入基本不會超過這個量。

⑤很多人認為碘鹽是中國特色，其他國家都不這樣做，其實，恰恰相反。食鹽加碘是世界衛生組織在全球推行的預防和控制碘缺乏病的策略。世界衛生組織推薦食鹽中的碘添加量為20-40毫克千克，而我國食鹽的碘添加量低于這一標準，目前為20-30毫克千克。

（選自《百科知識gaosan.com》，有刪改）

6．下面對“沿海地區的居民仍有必要吃碘鹽”的原因，分析不正確的一項是

A．海鹽本身其實并不含碘。

B．海帶、紫菜、海魚等傳統觀念中的補碘食物，占人類膳食的比例太小。

C．碘鹽仍是沿海居民重要的碘來源，不通過食鹽補充，碘攝入量就會不足。

D．世界衛生組織認為，普通人每日碘攝入量應在1000微克以上。

7．對文章第⑤自然段中畫線句子使用的說明方法，判斷正確的一項是

A．列數字、打比方B．作比較、分類別

C．列數字、作比較D．分類別、打比方

8．下面對選文的理解分析，不正確的一項是

A．第①自然段針對某些人的錯誤認識提出問題，引發讀者的閱讀興趣。

B．第④自然段加點詞“主要”的使用，體現了說明文語言準確、嚴密的特點。

C．第④自然段加點詞“這”指代的是前面提到的“碘攝入量就會不足”。

D．這篇說明文以短小的篇幅、通俗易懂的語言，介紹了生活中的科學知識。

閱讀《魚我所欲也》一文，回答9-11題。

魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也。死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也。使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也！由是則生而有不用也；由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

　　一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與？鄉為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。

9．下面各句中加點詞的解釋，不正確的一項是

A．死亦我所惡惡：兇惡

B．蹴爾而與之蹴：用腳踢

C．妻妾之奉? 奉：侍奉

D．是亦不可以已乎已：停止，放棄

10．下面句子中加點的詞，不是通假字的一項是

A．二者不可得兼 B．故患有所不辟也

C．所識窮乏者得我與 D．多為身死而不受

11．下面對選文的分析，不正確的一項是

A．作首認為，在“生”和“義”無法兼顧的情況下，應該“舍生而取義”。

B．作者所倡導的重“義”之心，只有圣賢才具有，普通人是沒有的。

C．作者認為，乞人不屑“蹴爾而與之”的救命食物，是沒有喪失“本心”的表現。

D．文中的對偶句和排比句，使文章讀起來節奏感強，并且富于文采和氣勢。

第Ⅱ卷

二、天津市中考語文（本大題共1小題，共8分）

12．請將下面詩文語句補充完整。（8分）

（1）亂花漸欲迷人眼，。（白居易《錢塘湖春行》）

（2）潮平兩岸闊，。（王灣《次北固山下》）

（3）不知細葉誰裁出，。（賀知章《詠柳》）

（4），弓如霹靂弦驚。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）

（5）只恐雙溪舴艋舟，。（李清照《武陵春》）

（6）苔痕上階綠，。（劉禹錫《陋室銘》）

（7）在杜甫的《望岳》一詩中，“，”化用孔子名言，表現了詩人不怕困難、敢于攀登人生頂峰的雄心和氣概。

三、天津市中考語文（本大題共3小題，共7分）

閱讀下面文言文，回答13-15題。

李侍郎紱，性聰慧。少時家貧，無貲買書，乃借貸于鄰人。每一翻繹，無不成誦。偶入城市，街衢鋪店名號，皆默識之。后官翰林，庫中舊藏有《永樂大典》，公皆讀之。同僚取架上所有，抽以難公，無不立對，人皆驚駭。

（節選自《嘯亭雜錄》gaosan.com）

【注釋】侍郎：古代官名。紱（fú）：李紱，人名。貲（zī）：通“資”，錢財。

衢（qú）：四通八達的道路，大路。《永樂大典》：明朝永樂年間編纂的一部百科全書式文獻集。全書有22937卷，11095冊。

13．解釋文中加點詞的含義。（2分）

?? （1）少時家貧少：

?? （2）無不立對對：

14．請將文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（2分）

庫中舊藏有《永樂大典》，公皆讀之。

15．結合全文，舉例說說李紱是一個怎樣的人。（3分）

四、（本大題共4小題，共15分）

閱讀《三角梅》一文，回答16-19題。

三角梅

劉成章

那年春天，我們陸續給小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。我們知道三角梅可以開出很繁盛很燦爛的花，所以對它懷著極為美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墻邊極為顯眼的地方，希望無論是誰來到我家門前，一眼就能看見。

　　不料遇到了令人非常沮喪的事情。栽的時候，都一樣認真，一樣施足了底肥澆足了水，栽好之后，管理也沒有偏三向四，可是別的花木都長得歡歡勢勢，到抽條時抽條，到開花時開花，一年下來，都長得很像個樣子了，唯獨那棵三角梅老是嬰兒似的趴在那兒，停滯在那兒，好像完全忘了自己應該長長了。

　　第二年，那棵三角梅仍然毫無變化。

　　第三年，滿院子的花木都長得青春勃發，高大喜人，那棵三角梅的葉片卻比當初栽下時還少了好多，病懨懨的，一副要死不活的樣子。我和老伴感傷地想，它總有一天會死去的。但自己親手種下的，還曾懷有那樣美好的憧憬，心中仍存那么一絲絲的期盼。

　　去年是栽下它的第四個年頭了。春天，當別的花木都在泛綠、發芽時，那三角梅依然毫無生機，一點要擁抱春天的意思都沒有。我和老伴多次站在它面前皺眉，嘆息，甚至責備。我們說，干脆把它拔了吧，省得它還占著一塊地方，還要天天浪費幾勺水。我的女兒和女婿，也是這樣的觀點。至此，全家的意見都一致了，欲除之而后快。

　　然而，事情卻出現了意想不到的變化。就在我們說這話后的不長時間，我們驚喜地看見，三角梅可憐兮兮的枝葉間，居然抽出了一枝表皮有著細致紋路的新條，而且長得很快，不久就長到二尺長了，接著又在那新條上旁逸斜出，生出了好幾條側枝。我們高興極了。可為什么會突然發生這么大的變化呢？也許是我們要挖掉它的議論被它聽懂了吧！如果是，對它來說，那可是個性命攸關的大事啊，于是它就拼命一搏，終于把生命的力量給搏出來了。好像每天太陽一出來，它就死盯著周圍的花木，與它們比賽著成長。它身上透露出來的生機，非常生動地展現在藍天之下，是那么醒目耐看。這時候與其他花木相比，它毫無遜色之處。它像沉默了好幾年的毛毛蟲，蓄滿力量，開始向著花蝴蝶的方向蛻變了。

　　又過了一個多月，我出門要干什么去，忽見山墻邊露出一段紅色的花枝，仔細一看，才發現竟然是三角梅開了一嘟嚕火紅的花。它靜靜地趴靠在墻邊，正好長了一人高。我急忙叫來老伴，讓她也高興高興。老伴的眼中閃耀出多年來少見的美麗光彩。

　　又是一個春天來臨了，此時的三角梅已長成一棵枝茂花繁的大樹，比房檐都高，它的紅色花瓣就像紅金子捶成的薄片，只要輕輕撞擊就能發出動人的聲音。太陽照射的時候，它的每朵花都泛溢著紅色的光暈；風兒一吹，每朵花都像一只火紅的蝴蝶張開了翅膀，扇動著，奮爭著，仿佛急欲掙脫枝頭，翩翩飛去。

生命，在堅韌中真是蘊藏了無法言說的奧秘和潛能的！gaosan.com

（選自《光明日報》，有刪改）

16．在栽種后的四年里，三角梅的生長經歷是怎樣的？請結合文章內容進行梳理。（3分）

17．請從修辭角度，賞析文章第8自然段中畫線的句子。（3分）

風兒一吹，每朵花都像一只火紅的蝴蝶張開了翅膀，扇動著，奮爭著，仿佛急欲掙脫枝頭，翩翩飛去。

18．下面對文章的理解和分析，不正確的兩項是（4分）

A．這篇文章按照時間線索，記錄了三角梅從種植后了無生機到繁華怒放的生長經歷。

B．第①自然段交待作者栽種三角梅的原因，只是希望每一個經過他家門前的人，都能香到小院中的花。

C．第④自然段描寫三角梅“病懨懨”“要死不活”的樣子，凸顯了它后面的“枝茂花繁”，前后形成對比。

D．因為看到三角梅終于長出旁逸斜出的枝杈，老伴眼中閃耀出多年來少見的美麗光彩。

E．文章采用欲揚先抑的寫法，并綜合運用了記敘、描寫、抒情和議論等多種表達方式。

19．文章第⑨自然段，作者發出了“生命，在堅韌中真是蘊藏了無法言說的奧秘和潛能”的慨嘆。請簡要分析這一段在全文中的作用。（5分）

五、（本大題共4小題，共13分）

（一）綜合性學習（5分）

某班開展了“游在津沽”綜合性學習活動，下面是某同學為活動搜集的四則材料。請你按照要求，回答20-21題。

【材料一】近年來，天津市旅游業在持續發展中日益凸顯“文化旅游”的品牌效應。“老城津韻”“楊柳古鎮”“溥儀舊居”“津衛搖籃”“大沽煙云”等八條獨具津門文化特色的游覽線路，吸引力海內外的大量游客。

【材料二】天津市的旅游業發展迅猛，在國內外的知名度連年提高。“海河風光游”“游覽‘五大道’”“全景式鄉村游”“濱海旅游黃金100天”等特色項目的開發，進一步提升了天津的旅游形象。

【材料三】根據國家旅游局的統計，2015年中國公民出境旅游1．2億人次，旅游消費1045億美元，同比分別增長12%和16．7%。在全球經濟普遍不景氣的背景下，這一數字更具震撼性。

【材料四】天津市近三年入境游客數量和外匯收入統計表

20．上面四則材料與天津市近年來旅游業的發展無關的一則是?? 。（2分）

21．請根據以上相關材料，概述天津市近年來旅游業發展所取得的成績。（3分）

（二）名著閱讀（8分）

22．請根據你的閱讀積累，在下面空缺處填寫相應的作品或人物。（4分）

23．下面是《水滸傳》第十八回“美髯公智穩插翅虎? 宋公明私放晁天王”中的一首詩，

閱讀后回答問題。（4分）

太師符督下州來，晁蓋逡巡受禍胎。

不是宋江潛往報，七人難免這場災。

（1）請結合相關情節，概括“這場災”產生的原因。（1分）

（2）簡述晁蓋等人是如何脫險的。（3分）

六、（本大題共1小題，共50分）

24．作文。（50分）

人的一生，總有一些記憶值得珍藏，總有一些情感值得珍惜，總有一些道理值得感悟，總有一些夢想值得追求……

請以“值得?? ”為題目，寫一篇文章。

要求：

（1）將題目補充完整；

（2）內容具體，有真情實感；

（3）文體不限（詩歌、戲劇除外）；

（4）字數不少于600字；

（5）文中請回避與你相關的人名、校名、地名。