初二的孩子叛逆成績(jī)差怎么辦

一般來(lái)說(shuō)，遇到孩子厭學(xué)叛逆，周圍人很容易發(fā)起“車輪戰(zhàn)”，對(duì)孩子進(jìn)行“輪番轟炸”，家里所有的親戚朋友搖身一變，都成了老師，來(lái)管他的學(xué)習(xí)。越是這樣，越容易引起孩子的叛逆心理，覺(jué)得自己沒(méi)有了可以依靠和信任的人。所以，父母要回歸自己的父母角色，從身體、心理給予孩子關(guān)心，重新修復(fù)和孩子之間的關(guān)系。

初二的孩子叛逆成績(jī)差怎么辦

1、多溝通。孩子在這個(gè)年齡段，這是一個(gè)叛逆的時(shí)期，家長(zhǎng)一定要和孩子多溝通，多交流，以朋友的方式來(lái)相處，孩子對(duì)抵觸情緒才會(huì)少一些。

其實(shí)這個(gè)年齡的他們有自己的思想和主見(jiàn)，不妨聽(tīng)聽(tīng)他們心里真實(shí)的想法。如果孩子不想要上學(xué)的話，要多給孩子講上學(xué)的好處和優(yōu)點(diǎn)，讓孩子多和同學(xué)交流，明白學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

2、幫助孩子明確學(xué)習(xí)中的目標(biāo)感。有目標(biāo)感的孩子在學(xué)習(xí)上會(huì)擁有更強(qiáng)的自主性，這是因?yàn)槟繕?biāo)感對(duì)孩子形成了一種很正面的刺激。所以父母?jìng)冇斜匾獮楹⒆釉O(shè)定一個(gè)合理的目標(biāo)，激發(fā)孩子的好勝心，讓孩子擁有主動(dòng)去突破的意識(shí)。

3、幫孩子找到正確的學(xué)習(xí)方法。父母應(yīng)該幫助孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且找到正確的學(xué)習(xí)方法。如果說(shuō)學(xué)習(xí)方法不正確，那么孩子不僅不愛(ài)學(xué)習(xí)，成績(jī)也會(huì)越來(lái)越差，甚至對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡的情緒。

4、多傾聽(tīng)、多鼓勵(lì)、多陪伴。初二叛逆期的孩子獨(dú)立性和自主意識(shí)都有了提高，看待問(wèn)題會(huì)有自己的主見(jiàn)，而這些主見(jiàn)與父母的觀點(diǎn)可能會(huì)有所差異，并會(huì)顯得孩子的觀點(diǎn)幼稚、不成熟。

這時(shí)，父母應(yīng)多與孩子交流，多了解孩子的想法，和孩子一起分析事情的利弊。不要不聽(tīng)孩子的想法就直接否定，反而會(huì)產(chǎn)生隔閡，要鼓勵(lì)孩子進(jìn)行嘗試。

初二的孩子叛逆成績(jī)差家長(zhǎng)怎么辦

1、尊重孩子的個(gè)性和想法

面對(duì)孩子叛逆成績(jī)差的問(wèn)題先不要定性，或者說(shuō)這不對(duì)，那樣做不好，而是嘗試和孩子一起共同解決問(wèn)題，一點(diǎn)一點(diǎn)地去分析、探討這個(gè)問(wèn)題。教育的目的不只是指出孩子的錯(cuò)誤，更重要的是幫助孩子學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)、健康成長(zhǎng)。

在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)可以適度表達(dá)自己對(duì)孩子的關(guān)心和關(guān)注，尊重孩子的想法和個(gè)性，接納孩子的現(xiàn)狀，讓孩子理解和接受家長(zhǎng)的期待和希望，必要時(shí)，家長(zhǎng)可以進(jìn)行心理預(yù)演，模擬和孩子的溝通過(guò)程，選擇合適的教育時(shí)機(jī)和方式。使孩子更多地從家長(zhǎng)處得到幫助和關(guān)懷。

2、發(fā)揮父母的榜樣作用

父母熱愛(ài)學(xué)習(xí)是對(duì)孩子很大的鼓勵(lì)，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)氣氛濃厚的環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子，往往對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，家長(zhǎng)和孩子一同學(xué)習(xí)。對(duì)于在初二的孩子自我約束力差，其實(shí)家長(zhǎng)就可陪讀一段，多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的作業(yè)情況，并及時(shí)幫助改正錯(cuò)誤。

3、用正確的方法去學(xué)習(xí)

對(duì)于在初二成績(jī)差的孩子，讓其你明白了中考的重要性，找到正確的方法去學(xué)習(xí)，首先做到課堂上專心聽(tīng)課，不要去做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情。

學(xué)習(xí)需要的是無(wú)縫對(duì)接一環(huán)緊扣一換，想要在考試的時(shí)候取得好成績(jī)，那么首先要做到能夠獨(dú)立完成作業(yè)，試想一個(gè)學(xué)生連作業(yè)上面的題都不會(huì)做，又怎么可能在考試的時(shí)候把試卷上面的題做出來(lái)呢？

然而想要獨(dú)立完成作業(yè)必須要做到在課堂上專心聽(tīng)老師講課，及時(shí)掌握當(dāng)天老師所講的知識(shí)，只要做到這一點(diǎn)那么這個(gè)學(xué)生就能夠用最短的時(shí)間獨(dú)立完成作業(yè)。

為什么初二的孩子叛逆成績(jī)差

1、初二是學(xué)生成長(zhǎng)的叛逆期，也是學(xué)生個(gè)性張揚(yáng)期。學(xué)習(xí)上自然也沒(méi)那么專注地聽(tīng)老師講課了。此刻的孩子兩性的好奇心會(huì)非常地深厚，正是少男多情，少女懷春的萌芽時(shí)期，最容易因?yàn)槊つ康母星闆_動(dòng)而陷入早戀，這樣分散了學(xué)習(xí)精力，必然影響了學(xué)習(xí)成績(jī)。

2、初二的知識(shí)量和知識(shí)難度大增加，大部分學(xué)生一時(shí)難于適應(yīng)。初二之前，學(xué)生的學(xué)習(xí)以形象思維為主，但到了初二，學(xué)習(xí)上就需要較強(qiáng)的邏輯思維能力了，這可正是很多學(xué)生所缺乏的。

于是，不少在小學(xué)、初一成績(jī)還是很好的學(xué)生，一到了初二，成績(jī)突然就直線下滑，讓人摸不著頭腦，其實(shí)就在于思維能力沒(méi)能跟上去。

3、對(duì)于初中學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的積極性主要取決于學(xué)習(xí)興趣和克服學(xué)習(xí)困難的毅力。有一部分學(xué)生較聰明，在小學(xué)很輕松，所以不需要十分努力就可以取得好的成績(jī)。

他們錯(cuò)誤地以為，取得好的成績(jī)，原來(lái)如此簡(jiǎn)單，養(yǎng)成了做事馬虎，不求甚解，怕吃苦等不良習(xí)慣。但到了初二就完全不同了。初二一年的知識(shí)量要超過(guò)整個(gè)小學(xué)六年的二倍。這時(shí)，不努力是絕對(duì)學(xué)不好的。