學(xué)好初中生物的方法和技巧

像生物這樣簡單的學(xué)科應(yīng)該打好基礎(chǔ)。下面初三網(wǎng)小編為大家總結(jié)了學(xué)好初中生物的方法和技巧，僅供大家參考。

生物為什么看起來簡單學(xué)起來難

很多同學(xué)開始時喜歡生物，因為可以接觸到各種花花草草小動物，學(xué)著學(xué)著才發(fā)現(xiàn)不是這么回事兒。

生物學(xué)科研究范圍及廣，從生物體的基本組成，到物種的演化與分布，還有新陳代謝等生命活動，而要理解這些內(nèi)容，需要大量的物理、化學(xué)、地理知識，有時候還要借助數(shù)學(xué)工具。生物學(xué)科的這種綜合性，大大增加了它的難度。即使是初中生物，一些概念諸如能量轉(zhuǎn)換器、光合作用、呼吸作用，對學(xué)生來講，也是十分難以理解的。

生物課多在初一開設(shè)，此時學(xué)生還沒有學(xué)習(xí)物理化學(xué)，感到學(xué)習(xí)生物越來越吃力吃力是正常的。一旦學(xué)習(xí)了物理化學(xué)，很多同學(xué)會發(fā)現(xiàn)一些生物難題迎刃而解了。另外，許多生命活動(例如血液循環(huán)、氣體交換、神經(jīng)調(diào)節(jié)、遺傳變異等)非常抽象，看不見摸不著，只能想象，對學(xué)生的聯(lián)想能力提出了極大的挑戰(zhàn)。

生物學(xué)習(xí)必須聯(lián)系實際

理科學(xué)習(xí)必須聯(lián)系實際，因此圖和實物的重要性無可取代，生物的研究剛開始就是建立在解剖學(xué)的基礎(chǔ)上，像地理的地圖一樣，生物的解剖圖(無論是實物圖還是模式圖還是示意圖)中，就包含著絕大多數(shù)的答案。

沒事兒的時候看著圖聯(lián)想著，這個概念，指的是圖上的哪個部分，這個部分與其他部分有什么聯(lián)系，概念之間的聯(lián)系就會清晰很多。我有一個學(xué)生，有一天吃到一個畸形的杏，就跟我討論了許多“當(dāng)它是朵花的時候經(jīng)歷了些什么”，那么他在學(xué)習(xí)“果實和種子形成”的時候，還會有問題嗎?

學(xué)好生物離不開做題

數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)的題目有解題思路，生物也有解題思路，只是它的解題思路，偏向于語文的閱讀理解和看圖說話。需要找到題干中的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句，進(jìn)行推理。這是拉開成績的一方面，訓(xùn)練到了就會有效，因為做題就是培養(yǎng)敏感度和熟練度的過程，至于做多少題，我只能說，多多益善。

特別提醒：懶得背而只想靠做題提升成績的同學(xué)，你放棄吧，沒有基本知識作保障，做再多題都是徒勞。就好像物理公式?jīng)]記住，能解出物理題嗎?因此，先背再做題，這是所有科目學(xué)習(xí)的基本原則。

以上就是初三網(wǎng)小編為大家總結(jié)的學(xué)好初中生物的方法和技巧，僅供參考，希望對大家有所幫助。