中考改革：長(zhǎng)春2018年上初一的孩子趕上了新中考

10月10日教育局專題會(huì)議，研究通過(guò)了長(zhǎng)春中考改革方案!2018年秋季正式開(kāi)始實(shí)施!

長(zhǎng)春中考改革具體內(nèi)容

一、地理、生物學(xué)科納入中考計(jì)分科目：

從2018年入學(xué)新生(2018年上新初一的)開(kāi)始，將地理與生物學(xué)科納入中考計(jì)分科目(合卷100分，各50分)，實(shí)行紙筆閉卷考試，在八年級(jí)下學(xué)期末進(jìn)行，也就是2020年進(jìn)行。(以前這兩個(gè)學(xué)科也一直都在，只是成績(jī)不納入中考總分，這回正式納入進(jìn)來(lái)了)

二、語(yǔ)文--漢字書寫能力納入考試范圍：

從2018年入學(xué)新生開(kāi)始，將漢字書寫能力測(cè)試納入中考語(yǔ)文學(xué)科考試范圍。(簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)，就是書寫是否規(guī)范，劃重點(diǎn)，漢字書寫開(kāi)始變得重要了)

三、英語(yǔ)--英語(yǔ)口語(yǔ)納入中考，成績(jī)計(jì)入學(xué)科總分：

2018年、2019年入學(xué)的新生，強(qiáng)化外語(yǔ)學(xué)科口語(yǔ)教學(xué)改革。從2020年入學(xué)新生開(kāi)始，將外語(yǔ)口語(yǔ)考試納入中考，成績(jī)計(jì)入中考外語(yǔ)學(xué)科總分，在九年級(jí)下學(xué)期與外語(yǔ)聽(tīng)力考試同步進(jìn)行，聽(tīng)力與口語(yǔ)總分值為30分。(啞巴英語(yǔ)不可以了，要會(huì)說(shuō)會(huì)聽(tīng)才OK)

四、體育--由原來(lái)的40分調(diào)整為50分：

從2018年入學(xué)新生開(kāi)始，調(diào)整體育與健康考試分值，由原來(lái)的40分調(diào)整為50分(其中，七年級(jí)15分、八年級(jí)15分、九年級(jí)20分)，考試成績(jī)納入中考計(jì)分科目。(體育較之前漲了10分，可見(jiàn)重視程度，具體考試項(xiàng)目會(huì)不會(huì)有變還未知)

五、擴(kuò)大推薦生比例和覆蓋范圍：

將逐步擴(kuò)大民辦普通高中推薦生比例，到2020年，不低于學(xué)校招生計(jì)劃的30%。(民辦高中的推薦生變多了，這對(duì)家長(zhǎng)和孩子是好事兒，多了一道保險(xiǎn))

六、普通高中擬開(kāi)展自主招生：

需向?qū)W校主管部門提出自主招生申請(qǐng)，經(jīng)批復(fù)同意后，由市級(jí)教育行政部門向省教育廳報(bào)備審批，通過(guò)后方能進(jìn)行自主招生，同時(shí)由學(xué)校主管教育行政部門實(shí)行為期三年的動(dòng)態(tài)管理。自主招生指標(biāo)應(yīng)控制在本校招生計(jì)劃的5%以內(nèi)。(舉個(gè)例子，一所高中招700人，以后會(huì)有35人可以通過(guò)學(xué)校的自主招生入學(xué))

長(zhǎng)春中考改革是增負(fù)還是減負(fù)

有長(zhǎng)春家長(zhǎng)認(rèn)為，這么多門科目全列入考試科目，會(huì)增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。對(duì)此，該負(fù)責(zé)人表示，這次改革對(duì)學(xué)業(yè)水平考試進(jìn)行了綜合設(shè)計(jì)，從源頭上減輕學(xué)生的備考任務(wù)。

在長(zhǎng)春中考改革考試內(nèi)容上，初中學(xué)業(yè)水平考試減少單純記憶、機(jī)械訓(xùn)練性質(zhì)的內(nèi)容;改革考試方法，以筆試為主，探索面試、口試、實(shí)踐考察、實(shí)驗(yàn)操作和技能測(cè)試等多種方式;成績(jī)呈現(xiàn)方式上，采取等級(jí)呈現(xiàn)，共分A、B、C、D、 E五個(gè)等級(jí)。

適度減輕學(xué)生考試壓力，避免學(xué)生分分計(jì)較、過(guò)度競(jìng)爭(zhēng);在錄取計(jì)分科目的構(gòu)成和數(shù)量上，探索實(shí)行兩種計(jì)分模式，一種是“4(語(yǔ)數(shù)外體)+4(理化史政)+1(地生選擇一科)”。

另一種是“4(語(yǔ)數(shù)外體)+4(理化史政)+2(地生)”，并隨著改革的不斷深入和試點(diǎn)地區(qū)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，最終確定我省采取的錄取計(jì)分模式，防止群體性偏科和加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。