初中生要想成為學霸一定要付出足夠的努力,下面初三網小編為大家總結了初中學霸有多刻苦,成為學霸的秘訣,僅供大家參考。

(1)要根據自己的實際,不要全面鋪開。預習的好處固然很多,但需要一定的時間,為了保證預習的質量,我們最好先從基礎學科(語文、數學、理化、外語)或個人感到困難的學科中選出一兩科進行試點,取得經驗后再逐步展開。對于個人的優勢學科或較易掌握的內容可以不預習或少預習。
(2)時間的安排要服從整體計劃。預習的時間要根據實際可能來安排,不要因預習占用過多的時間而打亂學習的整體計劃。時間多時,可多預習一點;時間少時,可少預習一點,鉆得淺一點。有些疑難問題解決不了是正常現象,預習不可能將全部新內容都鉆透。
(3)要有計劃地逐步提高。雖然每個人的情況不同,預習的要求也不一樣,但有一點是應循著事物的內部規律有計劃地進行預習。從橫的方面說,要由一種學科到多種學科;從縱的方面說,要由淺入深,由低級到高級。
唯物辯證法認為世界上任何事物都是同周圍的事物存在著相互影響、相互制約的關系。科學知識是對客觀事物的正確反映,因此,知識之間同樣存在著普遍的聯系,我們把聯系的觀點運用到學習當中,會有助于對科學知識的理解,會起到事半功倍的效果。
根據心理學遷移理論,知識的相似性有利于遷移的產生,遷移是一種聯系的表現,而聯系學習法的實質不能理解為僅僅只是一種遷移。遷移從某種意義上說是自發的,而運用聯系學習法的學習是自覺的,是發揮主觀能動性的充分體現,它以堅信知識點必然存在聯系為首要前提,從而有目的地去回憶、檢索大腦中的信息,尋找出它們間的內在聯系。
當然,原來對知識掌握的廣度與深度直接影響到建立知識間聯系的數量多少,但我們可以通過辯證思維,通過翻書、查閱、甚至是新的學習,去構建新的知識聯系,并使之貯存在我們的大腦之中,使知識網日益擴大。這一點是遷移所不能做到的。
筆記不要寫得太密,要留有空白,以便課后補充和修正。需要強調的是,不要只把記課堂筆記看成是一種單純的技巧,實際上它是多種感官的綜合作用過程。記和聽相互對立,又相輔相成,只有聽好,才能記好;反過來,只有記好,才能檢查和提高聽課效果。
因此,一定要正確處理聽與記的辯證關系,使課堂筆記起到它應有的作用。要想當堂掌握所學的知識,最重要的就是課上認真觀察,專心聽講,積極思考;要將重點放在認識事物的思考過程上,千萬不要跳過認識事物的艱苦思考過程而直接去背結論。因為概念、定理、規則的表述只是末,而其形成過程才是本。抓住根本,才能學到根本的學問;否則,舍本求末,學到的只是些“死”的知識,這種知識不能轉變為能力和智力,在實踐中毫無用處。
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