初中生學(xué)習(xí)地理要特別注意自己的學(xué)習(xí)方法,下面初三網(wǎng)小編為大家總結(jié)了初中生如何學(xué)好地理的學(xué)習(xí)方法,僅供大家參考。

這是學(xué)習(xí)地理最有效的方法之一,但不少學(xué)生在學(xué)地理的時候,特別是剛進入初一的初中生,他們繼續(xù)延用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法,以背來解決一切問題。
這對于地理這門學(xué)科來說不是行之有效的方法,而地理是要把地圖利用起來的,背的時候要結(jié)合地圖,結(jié)合地圖不僅使一個學(xué)生背的快,并且還不容易忘記,最重要的是這才是學(xué)習(xí)地理這門學(xué)科最主要的目的,也是開設(shè)地理學(xué)科的意義所在。
許多地理知識僅靠死記硬背不僅記憶難度大,而且也記不牢 固。只有在理解的基礎(chǔ)上才容易記并記得牢。該法就是在弄懂地理原理的基礎(chǔ)上來 記憶地理事物與地理現(xiàn)象。
如:氣旋、反氣旋的風(fēng)向。氣旋:空氣從四周輻合流向 18 中心;反氣旋:風(fēng)從中心流向四周。另外,還應(yīng)記住北半球右偏,南半球左偏。這 些道理弄懂后,對北半球氣旋呈反時針方向流動,反氣旋呈順時針方向流動就易于 記憶了。
(一)學(xué)習(xí)什么內(nèi)容?是地形、氣候等自然地理內(nèi)容,還是城市分布的人文地理內(nèi)容?是區(qū)域地理,還是綜合地理?
(二)在什么地方?就是該區(qū)域的地理位置,它包括經(jīng)緯度位置、海陸位置及政區(qū)位置等,要搞清所學(xué)地理事物的空間位置與聯(lián)系,要充分利用地圖和地球儀,通過讀圖、填圖、繪圖等辦法得到鞏固與提高。
(三)為什么有這種地理事物或地理現(xiàn)象?要知道某一區(qū)域中為什么有某種地理事物或某種地理現(xiàn)象及其之間存在差異的原因。學(xué)習(xí)時應(yīng)認(rèn)真聽課,特別注意老師的啟發(fā)、引導(dǎo)與指導(dǎo)的內(nèi)容,結(jié)合課本“想一想”“讀一讀”“做一做”,結(jié)合自己的親身體驗,去認(rèn)真觀察、探索、思考,用發(fā)散性思維創(chuàng)新地揭示出地理事物之間的聯(lián)系及規(guī)律。
(四)將地理事物的存在和地理現(xiàn)象的發(fā)生與人類的活動聯(lián)系在一起進行考查。將地理現(xiàn)象與人類社會實踐聯(lián)系在一起,分析它對人類生活、生產(chǎn)有哪些有利影響,哪些不利影響。
以上就是初三網(wǎng)小編為大家總結(jié)的初中生如何學(xué)好地理的學(xué)習(xí)方法,僅供參考,希望對大家有所幫助。

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