九年級(jí)語(yǔ)文中考基礎(chǔ)模擬試題

第Ⅰ卷(選擇題，共24分)

一、基礎(chǔ)知識(shí)(每小題3分，共12分)

1.選出加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)( )

A、爛熳(màn) 匿名(nì) 庶祖母(shù) 緋紅(fěi)

B、蘆薈(huì) 長(zhǎng)髯(rán) 眼翳病(yì) 黝黑(yǒu)

C、不遜(xùn) 禁錮(gù) 文縐縐(zōu) 孤苦伶仃(lín)

D、詰責(zé)(jié) 锃亮(ch?ng) 頷首(hàn) 粗制濫造(nàn)

2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )

A.翻來(lái)復(fù)去 文采澡飾 鶴立雞群 憂郁消沉

B.成群結(jié)隊(duì) 美其名曰 文質(zhì)彬彬 困惑不解

C.深惡痛疾 誠(chéng)惶誠(chéng)恐 無(wú)可質(zhì)疑 藏污納詬

D.暗然失色 不可名狀 美不勝收 微不足道

3.下列加點(diǎn)詞使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

A.當(dāng)福樓拜激情演說(shuō)完之后，左拉就抑揚(yáng)頓挫地開(kāi)始說(shuō)話，聲音總是很平靜，句子也很溫和。

B.那所學(xué)校的教室整潔、明亮、廣袤無(wú)垠。

C.很多人都想一睹托爾斯泰的風(fēng)采，他們有的坐火車旅行漫長(zhǎng)的路程，有的從圖拉趕來(lái)，在客廳里正襟危坐地等待這位大師的接見(jiàn)。

D.星期天，我在解放碑看到一個(gè)滿臉污垢、頭發(fā)蓬亂的乞丐，他真是器宇軒昂。

4.下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )

A.在成都市教育局的熱情邀請(qǐng)下，詩(shī)人鄭愁予遠(yuǎn)道而來(lái)，與成都教師共享文學(xué)之樂(lè)。

B.隨著我市“陽(yáng)光體育活動(dòng)”的廣泛開(kāi)展，同學(xué)們的身體素質(zhì)得到了極大的改善。

C.受“厄爾尼諾”現(xiàn)象影響，黃河流域干旱嚴(yán)重，專家預(yù)測(cè)小麥將減產(chǎn)大約30%左右。

D.為了避免受打擾的事情不再發(fā)生，金庸先生閉門謝客，低調(diào)地度過(guò)了92歲生日。

二、文言文閱讀(每小題3分，共12分)

閱讀下面文言文，完成5-8題。

五柳先生傳

陶淵明

先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹(shù)，因以為號(hào)焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書(shū)，不求甚解;每有會(huì)意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之;造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日;短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自?shī)剩H示己志。忘懷得失，以此自終。

贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。”其言茲若人之儔乎?銜觴賦詩(shī)，以樂(lè)其志。無(wú)懷氏之民歟?葛天氏之民歟?

5.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是

A.亦不詳其姓字 詳：詳細(xì) B.造飲輒盡 造：到

C.曾不吝情去留 去：離開(kāi) D.不戚戚于貧賤 戚戚：憂愁的樣子

6.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是

A.因以為號(hào)焉 不以物喜

B.親舊知其如此 其真無(wú)馬邪

C.既醉而退 學(xué)而不思則罔

D.無(wú)懷氏之民歟 予嘗求古仁人之心

7.下列譯文正確的一項(xiàng)是

好讀書(shū)，不求甚解;每有會(huì)意，便欣然忘食。

A.(他)喜歡讀書(shū)，不在一字一句上認(rèn)真理解，每當(dāng)對(duì)書(shū)中的內(nèi)容有所交流，(他)就高興得忘記了吃飯。

B.(他)喜歡讀書(shū)，不在一字一句上過(guò)分深究，每當(dāng)對(duì)書(shū)中的內(nèi)容有所領(lǐng)會(huì)，(他)就高興得忘記了吃飯。

C.(他)喜歡讀書(shū)，不在一字一句上過(guò)分深究，每當(dāng)對(duì)書(shū)中的內(nèi)容有所交流，(他)就高興得忘記了吃飯。

D.(他)喜歡讀書(shū)，不在一字一句上認(rèn)真理解，每當(dāng)對(duì)書(shū)中的內(nèi)容有所領(lǐng)會(huì)，(他)就新奇得忘記了吃飯。

8.下列對(duì)文章理解和分析有誤的一項(xiàng)是( )

A.本文是一篇?jiǎng)e具一格的傳記，作者借為“五柳先生”作傳，從思想性格、志愿愛(ài)好、生活狀況等方面塑造了一位獨(dú)立于世俗之外的隱士形象。

B.五柳先生雖然貧窮，卻悠閑自適。“閑靜少言，不慕榮利”是五柳先生性格中最突出的地方;讀書(shū)、飲酒、著文章是他的三大志趣。

C.本文在語(yǔ)言表達(dá)上的顯著特點(diǎn)是多用否定句。“不慕榮利”“不求甚解”“曾不吝情去留”等否定句突出了五柳先生與世俗的格格不入。

D.本文刻畫(huà)人物生動(dòng)形象。“性嗜酒”“期在必醉”，展示了五柳先生的安貧樂(lè)道;“環(huán)堵蕭然”“晏如也”，表現(xiàn)出五柳先生的率真放達(dá)。

第Ⅱ卷(其他類型題，共76分)

三、默寫(xiě)(共6分)

9.默寫(xiě)古詩(shī)文中的名篇名句。(6分)

(1)補(bǔ)寫(xiě)出下列名句的上句或下句。(任選其中兩句)(2分)

① ，老木滄波無(wú)限悲。(陳與義《登岳陽(yáng)樓》)

②誰(shuí)道人生無(wú)再少? !(蘇軾《浣溪沙》)

③ ，望峰息心。(吳均 《與朱元思書(shū)》)

(2)請(qǐng)?jiān)凇队^書(shū)有感》和《登飛來(lái)峰》中任選一首，寫(xiě)在答題卡上。(4分)

四、現(xiàn)代文閱讀(共10分)

閱讀下面文章，完成10-12題。

唱響自己的歌

①也許你貌不驚人，也許你語(yǔ)不出眾，也許你沒(méi)有別人的才華：也許你沒(méi)有輝煌的過(guò)去：也許你有先天的缺陷——也許你為此而傷感，為此而自卑、自棄——不，朋友，請(qǐng)別這樣，請(qǐng)接納自己，珍惜自己。

②佛經(jīng)里有這么一個(gè)故事：有一位年老的富翁，非常擔(dān)心他龐大的家產(chǎn)將來(lái)被嬌縱的兒子敗壞。于是，他說(shuō)服獨(dú)生子去尋找寶物，在艱苦的奮斗中增長(zhǎng)自己的勇氣和才干。青年駕著大船遠(yuǎn)渡重洋，最后在一片熱帶雨林找到一種樹(shù)木。這種樹(shù)木高10余米，砍倒它，經(jīng)過(guò)一年時(shí)間讓其外皮朽爛，木心變黑，會(huì)散發(fā)無(wú)比的香氣，而且放置水中會(huì)沉入水底。此木名叫香木。青年說(shuō)：這真是無(wú)比的寶物呀!他把香木運(yùn)到市場(chǎng)出售，可是無(wú)人問(wèn)津。青年隔壁的攤位上有人在賣木炭，銷量很大。開(kāi)始的時(shí)候，青年意志堅(jiān)強(qiáng)，不為所動(dòng)。然而日子一天天過(guò)去，青年漸漸喪失了信心，于是他把香木燒成木炭很快就賣完了。青年頗為自己的靈活多變而沾沾自喜。老父知道，這被燒成木炭的香木，正是世界上最寶貴的樹(shù)木——沉香，切下一點(diǎn)點(diǎn)，價(jià)值就超過(guò)一車的木炭。

③我們生活在這個(gè)世界上，最容易隨波逐流，狗茍蠅營(yíng)，最容易放棄自我，艷羨他人。人生在世，各有各的稟賦，各有各的奇珍，每個(gè)人都是大自然的杰作，每個(gè)人都有別人所無(wú)可比擬的長(zhǎng)處。但是我們往往缺乏耐心，信不過(guò)自己，把到手的沉香當(dāng)作木炭一般賤賣了，這是多么慘痛的事實(shí)呀!

④記得有這么一句格言：你要欣然接納自己。你是駱駝就不要去唱蒼鷹之歌，駝鈴?fù)瑯泳哂绪攘ΑＪ茄剑蛹{自己，你也有值得欣賞的地方。如果你覺(jué)得自己擁有的只是缺點(diǎn)，那是因?yàn)槟銢](méi)有真正認(rèn)識(shí)你自己，請(qǐng)用另一種眼光看自己，為自己“提價(jià)”，就會(huì)多發(fā)現(xiàn)一個(gè)“原來(lái)如此”。

⑤朋友，請(qǐng)接納自己的語(yǔ)不驚人，請(qǐng)為自己的生命歌唱。生命的歌本來(lái)就是唱給自己聽(tīng)的，即使沒(méi)有別人的鮮花和掌聲，也用不著為此傷感，至少，我們擁有了自己的鼓舞和慰藉。

⑥朋友，請(qǐng)接納自己平凡的過(guò)去，去創(chuàng)造美好的將來(lái)。不要去羨慕別人已站在山頂，而要接受自己，即使還在山腳下，只要我們不失攀登高峰的勇氣，不要去羨慕別人已站在成功的輝煌旁邊，而要接納自己，即使自己起步在零點(diǎn)上，只要不乏進(jìn)取的自信，前進(jìn)的步伐也不會(huì)停止。

⑦朋友，接納自己的不幸，耕耘自己的人生。世界既然有了我們的存在，就一定會(huì)有一條屬于我們的路，我們就要走下去。不要為自己的不幸而自卑，世界不會(huì)因?yàn)槲覀兌ス獠剩裕?qǐng)接納自己，珍惜自己，那樣，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們都擁有一個(gè)共同的名字——青春。我們青春的花朵都是一樣的鮮艷。我們要用雙手拿起青春的畫(huà)筆，給自己的生活上色，用它，充實(shí)自己的青春，豐富我們的人生。

⑧不要和別人比較吧，你看那小草，那野花，都不放棄自己。朋友，接納自己吧!

10、全文闡述的中心是________________________________________________(2分)

11、文中第⑤⑥⑦段分別是從哪幾個(gè)方面來(lái)闡明中心的?(3分)

第⑤段：___________________________________________________________

第⑥段：___________________________________________________________

第⑦段：___________________________________________________________

12、文章第②段引述佛經(jīng)里的故事有何作用?(3分)　　_____________________________________________________________________

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五、作文(60分)

春天，不單是四季之首的名詞。春天，與美好連在一起。

捱過(guò)漫漫嚴(yán)冬，人們希望春光永駐;聽(tīng)著諄諄教誨，人們感覺(jué)如坐春風(fēng)。春暉，為詩(shī)歌增添亮色;春雨，使圖畫(huà)洋溢生機(jī)。

孩子們唱著春天的歌謠，老人們喚出青春的記憶……作為新時(shí)期的中學(xué)生，你們又是怎樣感受“春天”，怎樣思考“春天”的呢?請(qǐng)以“春天的故事”為題，寫(xiě)一篇作文傾訴自己的心聲或講述“春天”的故事，可記人敘事，也可發(fā)表議論。

要求：

①要有真情實(shí)感;

②自定立意，自選文體(詩(shī)歌除外);

③不少于600字。

④不得抄襲、套作;

⑤不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

參考答案

一、基礎(chǔ)知識(shí)

1. B 2.B 3. C 4. A

二、文言文閱讀

5. A 6. D 7. B 8. D

三、默寫(xiě) 略

四、現(xiàn)代文閱讀

10、(3分)接納自己，珍借自己。

11、(3分)接納自己的語(yǔ)不驚人，為自己的生命歌唱;

接納自己平凡的過(guò)去，去創(chuàng)造美好的將來(lái);

接納自己的不幸，耕耘自己的人生。

12、(4分)答題要點(diǎn)：舉例子從反面論證不要對(duì)自己?jiǎn)适判模嘈抛约海蛹{自己。